專題05 病句辨析與修改 (知識(shí)梳理)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末

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1、 專題?05 病句辨析與修改 知識(shí)梳理 一、病句的定義及種類一覽表 有毛病的句子。凡是違反語(yǔ)法結(jié)構(gòu)規(guī)律或客觀事理的句子都是病句，前者叫語(yǔ)法錯(cuò)誤，后者叫 定義 邏輯錯(cuò)誤。 （1）搭配不當(dāng)???????①主謂搭配不當(dāng)；②動(dòng)賓搭配不當(dāng)；③主賓搭配不當(dāng)；④附加語(yǔ)和中 心詞搭配不當(dāng)；⑤前后缺乏照應(yīng)等。 （2）成分殘缺或多余?①缺主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞等。 ②主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)等成分贅余。 （3）詞語(yǔ)誤用 種類 （4）指代不明 （5）語(yǔ)序不當(dāng) （6）否定不當(dāng) （7）成分重

2、復(fù)多余 ①名詞誤用；②動(dòng)詞誤用；③形容詞誤用；④數(shù)量詞誤用；⑤代詞指 代不明；⑥?副詞誤用；⑦介詞不當(dāng)；⑧助詞誤用；⑨?連詞誤用。 ①一個(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人或物，造成指代混亂； ②指示代詞和疑問(wèn)代詞誤用。 ①關(guān)聯(lián)詞的位置不當(dāng)；②多項(xiàng)定語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)；③多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)； ④分句的次序不當(dāng)。 ①“防止”“不再”“避免”發(fā)生；②反問(wèn)句加雙重否定。 ①主語(yǔ)同謂語(yǔ)的一部分相重復(fù)；②謂語(yǔ)和賓語(yǔ)重復(fù)；③謂語(yǔ)和它前后 飾成分復(fù)；④定語(yǔ)同中心語(yǔ)相重復(fù)；⑤狀語(yǔ)同中心語(yǔ)相重復(fù)等。 （8）自相矛盾或不合 不合事理、概念混亂、自相矛盾、照應(yīng)不周、主客顛倒、復(fù)句關(guān)

3、系混 邏輯 亂、表述前后不一致等。 （9）一面與兩面前后 句子中有“是否、能否、好壞、能不能、成敗”等兩面性詞語(yǔ)，而前 不對(duì)應(yīng) （10）并列不當(dāng) 后沒(méi)有與這些兩面詞相照應(yīng)的詞語(yǔ)或語(yǔ)義。 把非并列關(guān)系（如從屬關(guān)系、交叉關(guān)系等）當(dāng)作并列關(guān)系。 二、“病句辨析與修改”考點(diǎn)簡(jiǎn)析一覽 考點(diǎn) 表 解析 類型 （1）搭配不當(dāng) 舉例 例?1：我們的校長(zhǎng)常常接待許多家長(zhǎng)的來(lái)訪的來(lái)信。 【解析】動(dòng)賓搭配不當(dāng)，賓語(yǔ)是并列的兩項(xiàng)，“接待”可和“來(lái)訪”搭配， 病句的

4、 “收閱”和“來(lái)信”搭配。去掉“的來(lái)信”。 （2）成分殘缺 例?2：通過(guò)展示具體的?5G?信號(hào)使用范例，讓人們能更清楚地了解?5G?可以 十種類 型舉例 或多余??????為日常生活帶來(lái)改變。 【解析】成分殘缺，缺主語(yǔ)，可將“通過(guò)”或“讓”刪去。 （3）詞語(yǔ)誤用???例?3：今年的產(chǎn)量減少一倍。 “ 。 【解析】數(shù)量減少不能用倍數(shù)，?減少”應(yīng)改為“一半”或“百分之五十” 。 （4）指代不明???例?4：張老師才到學(xué)校，許多老師還不認(rèn)識(shí)。 【解析】到底是誰(shuí)不認(rèn)識(shí)誰(shuí)，指代不明確，應(yīng)在最后加上“他” （5）語(yǔ)序不當(dāng)?

5、??例?5：在全球化不斷加深的今天，每一個(gè)國(guó)家和地區(qū)都應(yīng)該積極參與全球 。 安全治理，走出一條共享、共建、共贏的安全之路。 【解析】語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該改為“共建、共享、共贏” （6）否定不當(dāng) （7）成分重復(fù)多 余 （8）自相矛盾或 不合邏輯 （9）一面與兩面 前后不對(duì)應(yīng)； 。 例?6：為了防止交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。 【解析】“防止”與“不再發(fā)生”不合情理，應(yīng)去掉“不” 例?7：為精簡(jiǎn)字?jǐn)?shù)，我們不得不把這篇文章略加刪改一些。 【解析】附加成分多余，“一些”與前面的“略加”重復(fù)，

6、可刪掉一個(gè)。 例?8：中國(guó)長(zhǎng)城是世界上沒(méi)有的奇跡。 【解析】既然世界上沒(méi)有，那中國(guó)怎么會(huì)有呢？應(yīng)把“沒(méi)有”改為“僅有”。 例?9：有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。 【解析】前后不呼應(yīng)，前面的主語(yǔ)是正反兩面的意思，后面的賓語(yǔ)只有正 面一面的意思，前后不呼應(yīng)。 （10）并列不當(dāng) 例?10：端午節(jié)假期到來(lái)，人們除了吃粽子、賽龍舟外，還可以游覽名人出 生地和文化遺產(chǎn)地，了解和喚醒文化記憶。 。 【解析】“名人出生地和文化遺產(chǎn)地”并列不當(dāng)，把“和”改為“等” 三、病句辨析的方法與技巧 方法與技巧

7、 1．看兩面性的詞語(yǔ)。 “ “ 看句子中有“是否”?能否”?好壞”?得 舉例 當(dāng)今世界，自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)所占比重是衡量一個(gè)國(guó) 家科學(xué)發(fā)展的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國(guó)家 失”“成敗”?高低”等肯定與否定、正面與?富強(qiáng)的標(biāo)志。 “ 反面相疊的詞語(yǔ)時(shí)，要考慮是否搭配得當(dāng)。?【解析】?科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否”是兩方面，與“國(guó) 家富強(qiáng)”一方面搭配不當(dāng)。去掉“與否”。 2．看并列短語(yǔ)。 許多穿裙子的婦女和青年正在那里拍照。 句子中有并列成分時(shí)，應(yīng)考慮它們同其 【解析】句中“穿裙子的”和“青年”不搭配； 他成分是否搭配或照應(yīng)，

8、是否存在從屬關(guān)系 “青年”和“婦女”詞義有交叉，不能并列。 或交叉關(guān)系。此外還要考慮語(yǔ)序關(guān)系。 3．看虛詞。 在句子中一般造成語(yǔ)病的虛詞主要是 英國(guó)原本有可能大規(guī)模種植一種抗除草劑的油 菜，但由于抗議團(tuán)體的干預(yù)，使這項(xiàng)計(jì)劃最終泡 介詞、連詞或副詞。介詞或連詞常常把全句 湯。 的主語(yǔ)納入自己的“囊中”，造成主語(yǔ)的缺 【解析】介詞“由于”掩蓋主語(yǔ)。去掉“由于” 失。這類介詞主要有?“由、由于”“通過(guò)”?焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì) “對(duì)、對(duì)于”“當(dāng)……”“在……”。連詞主 要有?“和

9、”“與”“同”等。 四十歲以上的人卻是很熟悉的。 【解析】主客體顛倒，應(yīng)為“對(duì)青年人來(lái)說(shuō)”?對(duì) 四十歲以上的人來(lái)說(shuō)”。 4．看指代性詞語(yǔ)。 三妹拉著葛姐的手說(shuō)，她老家在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，因 代詞使用不當(dāng)，則會(huì)使文意變得模糊，?為和家里賭氣才跑到北京打工的，接著她又哭泣 讓讀者無(wú)法理解或引起讀者的誤解。 起自己的遭遇來(lái)。 ， 【解析】造成例句表意不明的原因是句中的人稱 代詞“她”指代不明，?她”是指“三妹”?還是 指“葛姐”，還是另外的人？若把第一個(gè)“她” 改為“自己”，第二個(gè)“她”去掉，整個(gè)句子的 意思就明白了。

10、 5．看修飾或限定成分。 參加這次探險(xiǎn)活動(dòng)前他已寫下遺囑，萬(wàn)一若在探 句中有復(fù)雜的修飾或限制成分，可考慮 險(xiǎn)中遇到不測(cè)，四個(gè)子女都能從他的巨額遺產(chǎn)中 是否語(yǔ)序不當(dāng)或贅余。 按月領(lǐng)取固定數(shù)額的生活費(fèi)。 【解析】句中“萬(wàn)一”與“若”重復(fù)，屬贅余。 6．看否定結(jié)構(gòu)。 否定句主要應(yīng)該關(guān)注雙重否定句和反 問(wèn)句中嵌套否定形式的句子。帶有否定意義 睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可 的詞語(yǔ)主要有“以防”“防止”“勸阻”“阻 飽食，三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。 止”“避免”“忘記”“防止”“否認(rèn)”“懷疑”?【解析

11、】“忌”和“不可”雙重否定，使意思反 “幸免”“難免”?切忌”等，這類詞本身含?了。 有否定意，用在句中起否定句意的作用。這 些句子和詞語(yǔ)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤是把要表達(dá) 的意思說(shuō)反，我們可以用代數(shù)中很簡(jiǎn)單的 “負(fù)負(fù)得正”去判斷它，這樣就能準(zhǔn)確明白 句意到底是肯定還是否定。否定、多重否定 或否定加反問(wèn)，應(yīng)考慮句意是否明確。 7．看關(guān)聯(lián)詞。 人們喜愛(ài)他也并不僅僅因?yàn)?NBA?中出現(xiàn)了一個(gè) 一個(gè)句子出現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞，可能出現(xiàn)六類 能夠與奧尼爾對(duì)抗的中鋒，而是因?yàn)檫@個(gè)中鋒是 語(yǔ)?。捍钆洳划?dāng)、位置不當(dāng)、詞語(yǔ)誤用、重?一個(gè)黑頭發(fā)

12、黃皮膚的亞洲人。 復(fù)贅余、語(yǔ)序不當(dāng)、強(qiáng)加關(guān)系。關(guān)聯(lián)詞的誤?【解析】關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，將“而是”改為“而 用主要表現(xiàn)在錯(cuò)用、移位、漏用、贅余等方?且”。 面。 8.看固定短語(yǔ)。 在病句題中常出現(xiàn)的不規(guī)范的短語(yǔ)有 以下幾種： 《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎， 因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的 權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。 ①“目的是為了”?這個(gè)短語(yǔ)中“目的”?【解析】有“為……所”和“被……所”的結(jié)構(gòu)， 和“為了”都表示“目的”，從而造成用語(yǔ) 重復(fù)。 ②“大多以……為主”“以……為主”

13、 沒(méi)有“受……所”的結(jié)構(gòu)，要把“所”字去掉。 如果作者的想象脫離了人物的思想實(shí)際，過(guò)于夸 大人物的事跡，反而可能給人一種不真實(shí)的感 中隱含了“大多的”意思，也是用語(yǔ)上的重?覺(jué)。 復(fù)。 ③“減少了……倍”現(xiàn)代漢語(yǔ)里，“減 【解析】該句為假設(shè)句，前用“如果”，后應(yīng)該 用“就”相呼應(yīng)?！胺炊笔潜硎巨D(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān) 少”不能用“倍”表示。此外還應(yīng)注意“提?聯(lián)詞語(yǔ)，用“反而”連接顯然不當(dāng)。 高了幾倍”“提高到幾倍”等說(shuō)法的不同意 思。 “ ④“約……左右”?接近……左右”?約” 和“近”都是“接近”的意思，

14、這些詞語(yǔ)混 用就造成語(yǔ)意的矛盾。 9．看時(shí)態(tài)詞 由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史劇《蔡文 如果一個(gè)句子中有時(shí)態(tài)詞，我們就需要 姬》定于?5?月?1?日在首都劇場(chǎng)上演，日前正在 瞻前顧后，看是否有前后矛盾的語(yǔ)病。 10．看數(shù)量短語(yǔ)。 緊張的排練中。 ， 【解析】“日前”即“前幾天”?指的是過(guò)去，它 不能與表現(xiàn)在的“正”連用，應(yīng)將“日前”改為 “目前”。 上海公共汽車票價(jià)很低，與曼谷普通公共汽車 當(dāng)我們看到句中有數(shù)量短語(yǔ)時(shí)，要考慮 票價(jià)相比，便宜三倍。 它是不是犯了數(shù)量增減表示不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng) 【解析】表示數(shù)目減少、縮短、降低、便宜時(shí)不 前后矛盾、語(yǔ)意不明、重復(fù)、搭配不當(dāng)?shù)让?能用倍數(shù)，可改為“便宜四分之三”或“只有曼 病。 谷普通公共汽車票價(jià)的四分之一”。