求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾 教學(xué)設(shè)計(jì)

《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾 教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾 教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾?教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解并掌握求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng) 用題的解法。 2、培養(yǎng)學(xué)生遷移推理能力，引導(dǎo)學(xué)生揭示分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與百 分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和整數(shù)應(yīng)用題之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而受到事物間 存在著普遍聯(lián)系的辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.引導(dǎo)學(xué)生揭示分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)及整數(shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系。 2.理解百分率在具體生活問題中的運(yùn)用。 對(duì)策： 引導(dǎo)學(xué)生揭示分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和整數(shù)應(yīng)用題之 間的內(nèi)在聯(lián)系。 教學(xué)預(yù)設(shè)： 一、復(fù)習(xí)

2、 1、在括號(hào)里填上百分?jǐn)?shù)。 0.2=（?）?1.72＝（?）?0?.375=（?） 3/4=（?）?5/8=（?）?9/20=（?） 小結(jié)：怎樣把小數(shù)和分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)？ 2、三數(shù)互化：教師任意報(bào)一個(gè)數(shù)，學(xué)生寫成另外兩種形式 的數(shù)。 第?1?頁(yè) 二、新授（一）。 1、?出示例題?4，說(shuō)說(shuō)圖中告訴了我們什么？ 2、?你能提一個(gè)用一步計(jì)算的和百分?jǐn)?shù)有關(guān)的問題？ 生交流。 3、集體研討： （1）怎樣求李芳跑的路程是小剛的百分之幾？ 學(xué)生獨(dú)立完成，指名交流。 45=0.8=80%?或?45

3、=4/5=80/100=80% （2）那么你還能解決另外幾個(gè)問題嗎？指名板演，集體練 習(xí)。 （3）集體校對(duì)，教師板書。 4、總結(jié)： 剛才你們提出的問題有什么共同的特征？怎樣求一個(gè)數(shù)是 另一個(gè)數(shù)的百分之幾？ 5、鞏固：第?107?頁(yè)上的第?1、2?題。 讀題后學(xué)生獨(dú)立完成，指名交流計(jì)算方法。 三、新授（二） 1、出示例題?5。 2、提出問題：田徑隊(duì)周一的出勤率是多少？ 這里的出勤率指什么？ 交流得出：出勤率是指實(shí)際出勤是應(yīng)該出勤人數(shù)的百分之 第?2?頁(yè) 幾。 3、那么怎樣求周一的出勤率？ 組

4、織交流，板書：3940=0.975=97.5% 4、自己任意選擇兩天的數(shù)據(jù)，算出這兩天的出勤率。 學(xué)生交流。 5、哪一天的出勤率與周二的出勤率是相等的？ 哪一天的出勤率與周三出勤率是相等的？ 求出勤率的數(shù)量關(guān)系是什么？ 實(shí)際出勤人數(shù)應(yīng)出勤人數(shù)=出勤率 6、?鞏固： （1）在生活中，除了出勤率，還有很多百分率，你知道它 們的含義嗎？出示書上第?107?頁(yè)上第?5?題，理解下面百分率 的含義。 （2）?你知道在生活中，哪里還存在著哪些百分率？ 學(xué)生舉例，并說(shuō)出該百分率指的是什么？ 學(xué)生舉例中百分率

5、與學(xué)生實(shí)際有關(guān)（例及格率、優(yōu)秀率等）， 教師指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算。 （3）?練一練第?2?題：讓學(xué)生說(shuō)出成活率的含義。再組織學(xué) 生進(jìn)行計(jì)算。 （4）?書上第?107?頁(yè)上的第?6?題：先理解近視率的含義，再 第?3?頁(yè) 比較哪班近視人數(shù)多，說(shuō)明理由。 （5）補(bǔ)充：有兩位戰(zhàn)士參加實(shí)彈射擊訓(xùn)練，甲打?50?發(fā)子彈, 命中?45?發(fā);乙打?30?發(fā)子彈,命中?27?發(fā)。誰(shuí)的命中率高一些？ 先理解命中率，再計(jì)算，比較。 四、全課總結(jié)： 今天主要學(xué)習(xí)了什么？你知道生活中有哪些百分率？分別 表示什么？怎樣求這些百分率？ 五、課堂作業(yè)：見補(bǔ)充習(xí)題。 第?4?頁(yè)