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1、免費公開課實施方案
一、活動背景：初高中跨越對于每個學生來說，都是一個巨大的挑 戰(zhàn)，高一年的學習科目多，難度大，教學進度快，課堂容量大。此 外，高一年競爭激烈，市重點高中部更是劍拔弩張，壓力非常大。所 以，每年都有很學生滿懷希望和熱情地進入高中，但由于不適應高中 的教學學習和心理上的壓力而逐漸產生畏難和厭學的情緒，致使學生 和家長平添了不應有的負擔。產生這些后果的主要原因就是“初高中銜 接”工作沒有做好。
為了使新高一學生提前適應高中的學習生活，XX教育為所有新高 一的學生傾力打造了一堂全模擬新高一課程的免費公開課，讓學生領 先一步體驗新高一快節(jié)奏、大容量的學習生活，幫助學生提早進入角 色
2、，贏在起跑線上！
二、 活動名稱：
《體驗新高一》免費公開課
三、 活動時間：
20XX年X月X 日 XX點
四、 活動地點：
公司教室。
五、 活動對象：
1、 原初三學員，采取1帶1的方式，每名學員帶1名以上同學 前來聽課。
2、 以前咨詢過學校某一課程去沒有報名學習的，咨詢老師可以 根 據免費講座邀約學生參加。
六、 活動特色：名師現場指路、真實體驗新高一！全真模擬新高一班 級編制，每班配備班主任（教育顧問、心理專家）并且設置班長、副班 長、學習委員、各科科代表，營造一個真實的新高一班級情景。此外， 完全按照新高一教學方式授課，幫助學生在學習心態(tài)，學習方法等方面 先行
3、一步、一步領先、步步領先！
七、 活動安排： 全程共3個小時，分為四節(jié)課，第一節(jié)為心理講座，第二節(jié)為語
文課，第三節(jié)為數學課，第四節(jié)為英語課。
1、班主任（教育顧問、心理專家）開課講座 由班主任任命班干部，并就學生所關心的“如何快速適應高中新 的學習環(huán)境？如何快速適應高中學習的快節(jié)奏？高一年， 多個科目同 時學習，如何合理規(guī)劃時間？”等問題進行解答，從學習心態(tài)上給予指 導，讓學生從學習心態(tài)上完成初高中的順利跨度。
2、名師授課： 授課科目：語文、數學、英語名師現場指導，全面解讀新高一的學 習方法！
八、部門分工： 本次活動主要以教學部、學管部、市場部三個部門為主，其他部 門 做相應配
4、合。具體部門分工方案如下：
1、教學部：
（1）提供授課內容和授課資料；
（2）組織授課老師，并提供老師簡歷。
2、學管部：
（1）通知學員、發(fā)放聽課證；
（2）擬定聽課學員名單；
（3）現場學員組織、簽到工作。
3、市場部：
（ 1）制定實施方案；
（2）全程對內、對外宣傳工作。
九、宣傳方案：
1、前期宣傳： 前期主要為內部宣傳，包括向原初三學員發(fā)放聽課卡，在門口擺 放POP海報等。
2、現場宣傳：
現場宣傳主要包括現場橫幅（1條）、POP海報（2張），傳單或授 課資料等。
3、 后期宣傳：后期宣傳主要包括報紙軟文宣傳、在內部宣傳板張 貼上課照片，
宣傳公開
5、課活動，提升公司的社會形象，隨后市場部跟進各項地推活 動，進一步拉動市場需求。
4、 活動宣傳文案： 主題：《體驗新高一》免費公開課 宣傳語：銜接新高一、贏在新起點！ 名師現場指路，真實體驗新高
一！
5、授課老師簡介;
語文：
鄭生泰老師：中學語文閱讀及寫作個性化輔導名師，XX教育機 構優(yōu)秀語文教師。曾在莆田SOS國際兒童村義務教學，并在英華學校任 教多年，擁有豐富的初高中語文銜接輔導教學經驗，精通中學語文閱 讀和寫作，善于通過與學生進行心理溝通來激發(fā)學生的學習興趣， 提高 學生學習的主動性。
李XX老師：中學語文寫作個性化輔導名師，XX教育機構優(yōu)秀語文 教師。擁有多年的語文教學
6、和輔導經驗，精通文字語言表達和各種文 體的寫作，對文學創(chuàng)作具有獨特的思路和理念。 對于文言文以及現代 文閱讀有很強的理解能力和豐富的教學經驗。善于引導學生開拓作文 思路，建構文章骨架以及內容，總結寫作經驗。
數學：
陳XX老師：高中數學個性化輔導名師，XX教育機構優(yōu)秀數學教 師。擁有豐富的高中數學教學和輔導經驗，對于高中數學教學工作，具 有自己獨特的見解，建立了一套有獨于學校的初高中銜接教學思 路。能 夠很好的對學生的知識點掌握情況做一個深入的分析。 善于將抽象的 知識點和生動的現實事例相結合，提高學生的學習積極性。
王XX老師：中學數學個性化輔導名師，XX教育機構優(yōu)秀數學教 師。曾在龍
7、騰學校擔任教學工作多年， 擁有豐富初三數學個性化輔導 經驗，并取得了優(yōu)異的教學成績。在多年的教學工作中，總結出了一整 套的數學教學思路。 對于在簡短時間內迅速提高學生成績具有一套很 好的輔導方式。
英語：
李XX老師：高中新課標英語個性化輔導名師，XX教育機構優(yōu)秀數 學教師。曾在廣州亞加達外語專修學院，仰恩大學及晉江養(yǎng)正中學擔 任英語老師，擁有豐富的教學經驗，精通高中英語教學，特別是新 課標 英語教學，具有獨特的高中英語教學理念。在教學生涯中，多次 擔任的 高三英語教師，并年年取得優(yōu)異的成績。
十、經費預算
略 （學習的目的是增長知識，提高能力，相信一分耕耘一分收
獲，努力就一定可以獲得應有的回報）
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