精編國(guó)家開放大學(xué)電大《教育學(xué)》《金融學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)(合集)答案
《精編國(guó)家開放大學(xué)電大《教育學(xué)》《金融學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)(合集)答案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《精編國(guó)家開放大學(xué)電大《教育學(xué)》《金融學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)(合集)答案(62頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、國(guó)家開放大學(xué)電大《教育學(xué)》《金融學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)(合集)答案 國(guó)家開放大學(xué)電大《教育學(xué)》《金融學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課形考網(wǎng)考作業(yè)(合集)答案 《教育學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課答案 形考任務(wù)1 一、單選題 題目1 在中國(guó),最早把“教”與“育”連起來使用的是_____________。 選擇一項(xiàng):A. 孟子的《孟子:盡心上》恭喜你,答對(duì)啦 B. 莊子的《莊子》C. 孔子的《論語(yǔ)》D. 許慎的《說文解字》E. 老子的《道德經(jīng)》題目2 提出“教育是生活的過程,而不是將來生活的預(yù)備。教育是經(jīng)驗(yàn)的改造或改組”的教育家是____________。 選擇一項(xiàng):A. 蔡元培 B. 盧梭 C.
2、陶行知 D. 斯賓塞 E. 杜威 恭喜你,答對(duì)啦 題目3 教育史上第一個(gè)設(shè)想出全面完整教育學(xué)的人,教育學(xué)的真正奠基人是_______________。 選擇一項(xiàng):A. 亞里士多德 B. 柏拉圖 C. 夸美紐斯 恭喜你,答對(duì)啦 D. 蘇格拉底 E. 赫爾巴特 題目4 被認(rèn)為是世界上第一部具有科學(xué)體系的教育學(xué)著作是____________。 選擇一項(xiàng):A. 《教育論》B. 《普通教育學(xué)》恭喜你,答對(duì)啦 C. 《學(xué)記》D. 《教育漫話》E. 《大教學(xué)論》題目5 關(guān)于教育對(duì)象,我國(guó)最早提出了有教無類主張的是______________。 選擇一項(xiàng):A. 老子 B.
3、莊子 C. 孟子 D. 墨子 E. 孔子 恭喜你,答對(duì)啦 題目6 在教育史上,第一個(gè)把教育學(xué)建立在心理學(xué)和哲學(xué)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行研究,從而被譽(yù)為“科學(xué)教育學(xué)的奠基人”的教育家是____________。 選擇一項(xiàng):A. 洛克 B. 夸美紐斯 C. 赫爾巴特 恭喜你,答對(duì)啦 D. 杜威 E. 斯賓塞 題目7 教育現(xiàn)代化的核心是( )。 選擇一項(xiàng):A. 國(guó)家政策的現(xiàn)代化 B. 教育管理的現(xiàn)代化 C. 教育觀念的現(xiàn)代化 D. 教育內(nèi)容的現(xiàn)代化 E. 教師素質(zhì)的現(xiàn)代化 題目8 一個(gè)國(guó)家或地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入的多少最終是由( )。 選擇一項(xiàng):A. 文化傳統(tǒng) B. 人口
4、結(jié)構(gòu) C. 教育的規(guī)模 D. 生產(chǎn)力發(fā)展水平 E. 受教育者的需求 題目9 決定教育性質(zhì)的根本因素是( )。 選擇一項(xiàng):A. 政治經(jīng)濟(jì)制度 B. 上層建筑 C. 科學(xué)技術(shù) D. 社會(huì)生產(chǎn)力 E. 文化傳統(tǒng) 題目10 從作用對(duì)象上看,教育可以分為哪兩種功能( )。 選擇一項(xiàng):A. 教育的正功能和負(fù)功能 B. 教育的衍生功能 C. 教育的個(gè)體功能和社會(huì)功能 D. 教育基本功能 E. 教育的個(gè)體功能 題目11 一個(gè)地區(qū)的人們平均文化程度越高,人口出生率就越低,這體現(xiàn)了教育的( )。 選擇一項(xiàng):A. 人口功能 B. 政治功能 C. 控制人口功能
5、D. 經(jīng)濟(jì)功能 E. 文化功能 題目12 以下對(duì)于文化傳統(tǒng)與教育關(guān)系的述說不正確的是( )。 選擇一項(xiàng):A. 文化傳統(tǒng)影響和制約著教育內(nèi)容的選擇 B. 文化傳統(tǒng)影響和制約著教育目的的確定 C. 文化傳統(tǒng)影響和制約著教育改革的政策 D. 文化觀念影響人的教育觀念 E. 文化傳統(tǒng)直接決定著教育的性質(zhì) 題目13 青少年兒童的大腦發(fā)展最迅速的時(shí)期是出生后第5個(gè)月到第11個(gè)月之間,這說明人的身心發(fā)展具有( )。 選擇一項(xiàng):A. 個(gè)體差異性 B. 順序性 C. 不均衡性 D. 穩(wěn)定性 E. 差異性 題目14 人的發(fā)展總是受到社會(huì)的制約,這意味著( )。
6、 選擇一項(xiàng):A. 教育要為社會(huì)生活做準(zhǔn)備 B. 教育要堅(jiān)持社會(huì)本位的價(jià)值取向 C. 教育要充分考慮社會(huì)發(fā)展的需要 D. 教育的目的確定不應(yīng)從個(gè)人出發(fā) 題目15 人類身心的成熟需要通過教育進(jìn)行,通過教育人才能成長(zhǎng)為人。這是因?yàn)槿伺c其他哺乳動(dòng)物不同,人在生理上有一個(gè)特性是( )。 選擇一項(xiàng):A. 行動(dòng)受思想支配 B. 個(gè)體間可以交流經(jīng)驗(yàn) C. 先天成熟的本能系統(tǒng) D. 有漫長(zhǎng)的不成熟期 題目16 在皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的四個(gè)階段中,兒童主要靠感覺和動(dòng)作來認(rèn)識(shí)周圍世界處于什么階段 ( )。 選擇一項(xiàng):A. 前運(yùn)算階段 B. 感知運(yùn)動(dòng)階段 C. 形式運(yùn)算階段 D
7、. 具體運(yùn)算階段 題目17 我國(guó)致力于促進(jìn)普通高中發(fā)展的多樣化和特色化,一方面是為了滿足社會(huì)對(duì)人才的多元化的需求,另一方面是為了適應(yīng)高中學(xué)生發(fā)展的( )。 選擇一項(xiàng):A. 順序性 B. 整體性 C. 不均衡性 D. 個(gè)體差異性 E. 穩(wěn)定性 題目18 學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中起到什么作用( )。 選擇一項(xiàng):A. 個(gè)體發(fā)展的方式之一 B. 輔助作用 C. 主導(dǎo)作用 D. 作用很小 二、多選題 題目19 從根本上說,貫穿教育活動(dòng)的基本矛盾、基本規(guī)律有____________。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 教育要適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展 B. 學(xué)習(xí)
8、者與教育者的矛盾 C. 家庭教育與學(xué)校教育的矛盾 D. 教育要適應(yīng)并促進(jìn)人的身心發(fā)展 E. 素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的矛盾 題目20 下列說法中屬于陶行知生活教育思想的論點(diǎn)是____________ 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 教育即生活 B. 學(xué)校即社會(huì) C. 生活即教育 D. 做中學(xué) E. 社會(huì)即學(xué)校 題目21 在西方,認(rèn)為教育是為未來的生活做準(zhǔn)備的教育家有____________。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 杜威 B. 斯賓塞 C. 盧梭 D. 夸美紐斯 E. 亞里士多德 題目22 教育科學(xué)有諸多的分支學(xué)科,其中在整個(gè)教育科學(xué)體系中屬于基礎(chǔ)學(xué)科的是:____________ 選擇一
9、項(xiàng)或多項(xiàng):A. 普通教育學(xué) B. 外國(guó)教育史 C. 教育心理學(xué) D. 中國(guó)教育史 E. 教育哲學(xué) 題目23 人口制約教育的發(fā)展,主要是體現(xiàn)在( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 人口的年齡結(jié)構(gòu) B. 人口的就業(yè)結(jié)構(gòu) C. 人口數(shù)量的多少 D. 人口遷移 E. 人口質(zhì)量的高低 題目24 教育的人口功能主要體現(xiàn)在哪些方面( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 教育具有滯后性 B. 教育是控制人口增長(zhǎng)的重要手段之一 C. 教育有利于人口遷移 D. 教育是提高人口素質(zhì)的重要手段 E. 教育可使人口結(jié)構(gòu)趨向合理 題目25 制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因素有( )。
10、 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 政治制度 B. 人口數(shù)量與增長(zhǎng)率 C. 人口質(zhì)量 D. 人口結(jié)構(gòu) E. 生產(chǎn)力發(fā)展水平 題目26 政治制約教育的發(fā)展,主要體現(xiàn)在( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 政治制度制約教育管理體制 B. 政治制度制約受教育權(quán) C. 政治制度制約教育的社會(huì)性質(zhì) D. 政治制度制約教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán) E. 政治制度制約教育宗旨和目的 題目27 學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起重要作用的理由( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 學(xué)校教育是唯一的教育方式 B. 學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性 C. 學(xué)校教育具有高度的組織性、較強(qiáng)的計(jì)劃性 D. 學(xué)
11、校教育是特殊的實(shí)踐活動(dòng) 題目28 人的素質(zhì)有哪些特性( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 個(gè)體性 B. 內(nèi)隱性 C. 基本性 D. 穩(wěn)定性 題目29 皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知的過程實(shí)際上是圖式的變化過程,這一過程包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 平衡 B. 同化 C. 圖式 D. 順應(yīng) 題目30 人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)可以分為哪幾部分( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 人的天性 B. 人的個(gè)性化活動(dòng) C. 人的社會(huì)本性 D. 人的自然本性 三、判斷題 題目31 《論語(yǔ)》的產(chǎn)生標(biāo)志中國(guó)教育學(xué)的萌芽。 選擇
12、一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目32 教育學(xué)是研究教育問題,揭示教育規(guī)律的科學(xué)。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目33 專門的教育機(jī)構(gòu)——學(xué)校產(chǎn)生的條件是印刷術(shù)。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目34 教育是人類特有的一種社會(huì)活動(dòng),動(dòng)物界沒有教育。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目35 社會(huì)可以制約教育的發(fā)展,而教育無法制約社會(huì)的發(fā)展。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目36 現(xiàn)代化的教育觀念是指產(chǎn)生于現(xiàn)代社會(huì)時(shí)期的教育觀念。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目37 教育能推進(jìn)一個(gè)社會(huì)的民主化進(jìn)程。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目38 人的素質(zhì)不是先天遺傳的,完全是后天影響教育的結(jié)果
13、,人完全是教育的產(chǎn)物。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目39 我國(guó)古代教育思想提倡“不陵節(jié)而施”、“學(xué)不躐等”,其依據(jù)是人的身心發(fā)展具有不均衡性。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目40 教育不是人類社會(huì)的獨(dú)有現(xiàn)象,動(dòng)物界中也存在。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 形考任務(wù)2 一、單選題 題目1 我國(guó)近代完備的學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于二十世紀(jì)初的“壬寅學(xué)制”以及“( )”。 選擇一項(xiàng):A. 欽定學(xué)堂章程 B. 壬戌學(xué)制 C. 壬戌—癸卯學(xué)制 D. 癸卯學(xué)制 E. 壬子—癸卯學(xué)制 題目2 根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》(1995年),我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育的級(jí)別體系包括( )。
14、 選擇一項(xiàng):A. 基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、特殊教育 B. 學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育 C. 家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、成人教育 D. 初等教育、中等教育、高等教育、終身教育 E. 普通教育、特殊教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育 題目3 下列屬于學(xué)校教育制度內(nèi)容的是( )。 選擇一項(xiàng):A. 修業(yè)年限 B. 教學(xué)大綱 C. 課程標(biāo)準(zhǔn) D. 課程設(shè)置 E. 組織機(jī)構(gòu) 題目4 教育制度中居于核心地位的是( )。 選擇一項(xiàng):A. 學(xué)校 B. 教育機(jī)構(gòu) C. 政府 D. 國(guó)家 E. 學(xué)校教育制度 題目5 從學(xué)生興趣和需要出發(fā),以學(xué)生活動(dòng)為中心,通過親身
15、體驗(yàn)獲得直接經(jīng)驗(yàn)的課程是( )。 選擇一項(xiàng):A. 活動(dòng)課程 B. 分科課程 C. 綜合課程 D. 學(xué)科課程 E. 顯性課程 題目6 ( )是國(guó)家課程的基本綱領(lǐng)性文件,是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。 選擇一項(xiàng):A. 課程標(biāo)準(zhǔn) B. 課程規(guī)范 C. 課程方案 D. 課程計(jì)劃 E. 課程結(jié)構(gòu) 題目7 一般在課程計(jì)劃實(shí)施之后關(guān)于其效果的評(píng)價(jià)是( )。 選擇一項(xiàng):A. 研究性評(píng)價(jià) B. 決策性評(píng)價(jià) C. 診斷性評(píng)價(jià) D. 總結(jié)性評(píng)價(jià) E. 形成性評(píng)價(jià) 題目8 根據(jù)各級(jí)各類學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和科學(xué)發(fā)展水平,從各門科學(xué)中選擇出適合一定年齡階段學(xué)生發(fā)展水
16、平的知識(shí),組成各種不同的教學(xué)科目的課程是( )。 選擇一項(xiàng):A. 顯性課程 B. 綜合課程 C. 分科課程 D. 活動(dòng)課程 E. 學(xué)科課程 題目9 為改進(jìn)現(xiàn)行課程計(jì)劃所從事的評(píng)價(jià)活動(dòng)是( )。 選擇一項(xiàng):A. 診斷性評(píng)價(jià) B. 決策性評(píng)價(jià) C. 研究性評(píng)價(jià) D. 總結(jié)性評(píng)價(jià) E. 形成性評(píng)價(jià) 題目10 自上而下由中央政府負(fù)責(zé)編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程是( )。 選擇一項(xiàng):A. 校本課程 B. 官方課程 C. 國(guó)家課程 D. 特色課程 E. 地方課程 題目11 一種雙學(xué)科或多學(xué)科的課程組織模式,強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系性和相互整合的課程是( )。
17、 選擇一項(xiàng):A. 綜合課程 B. 學(xué)科課程 C. 顯性課程 D. 分科課程 E. 活動(dòng)課程 題目12 以學(xué)校為課程編制主體、自主開發(fā)與實(shí)施的課程是( )。 選擇一項(xiàng):A. 國(guó)家課程 B. 特色課程 C. 地方課程 D. 非官方課程 E. 校本課程 二、多選題 題目13 把滿足社會(huì)需要視為教育根本價(jià)值的教育目的類型——社會(huì)本位論的代表人物是( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 涂爾干 B. 那托普 C. 孔德 D. 裴斯泰洛齊 E. 凱興斯泰納 題目14 教育目的是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,其層次的多樣性使它具有多方面的功能,其功能包括( )。
18、 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 衍生功能 B. 評(píng)價(jià)功能 C. 調(diào)控功能 D. 激勵(lì)功能 E. 定向功能 題目15 把滿足個(gè)人需要視為教育根本價(jià)值的教育目的類型——個(gè)人本位論的代表人物是( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 盧梭 B. 福祿貝爾 C. 薩特 D. 裴斯泰洛齊 E. 那托普 題目16 依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的層次劃分,學(xué)校教育的形式體系可分為( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 中等學(xué)校 B. 幼兒園 C. 研究生院 D. 高等學(xué)校 E. 初等學(xué)校 題目17 我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育系統(tǒng),在類別上包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A.
19、基礎(chǔ)教育體系 B. 特殊教育學(xué)校系統(tǒng) C. 職業(yè)技術(shù)教育體系 D. 成人繼續(xù)教育體系 E. 高等教育體系 題目18 教育制度是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)各級(jí)各類( )的總稱。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 教育系統(tǒng) B. 運(yùn)行規(guī)則 C. 學(xué)校系統(tǒng) D. 組織的體系 E. 教育機(jī)構(gòu) 題目19 依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)的類別劃分,學(xué)校教育的形式體系可分為( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 普通學(xué)校 B. 特殊教育學(xué)校 C. 業(yè)余學(xué)校 D. 職業(yè)技術(shù)學(xué)校 E. 成人學(xué)校 題目20 學(xué)校有目的、有計(jì)劃實(shí)施的各門學(xué)科課程和課外活動(dòng)課程是( )選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 正式課程
20、 B. 公開課程 C. 官方課程 D. 非正式課程 E. 無形課程 題目21 下列屬于隱形課程的是( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 學(xué)校建筑 B. 班級(jí)布置 C. 學(xué)科課程 D. 校園規(guī)劃 E. 校規(guī) 題目22 不在課程計(jì)劃中反映的、不通過正式教學(xué)進(jìn)行的,對(duì)學(xué)生的知識(shí)、情感、意志、行為和價(jià)值觀等方面起潛移默化作用的課程是( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 非正式課程 B. 潛在課程 C. 無形課程 D. 官方課程 E. 正式課程 題目23 按照評(píng)價(jià)的不同功能,可將課程評(píng)價(jià)分為( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 總結(jié)性評(píng)價(jià) B. 形
21、成性評(píng)價(jià) C. 決策性評(píng)價(jià) D. 研究性評(píng)價(jià) E. 診斷性評(píng)價(jià) 題目24 顯性課程也被稱為( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 顯露課程 B. 自發(fā)課程 C. 公開課程 D. 正式課程 E. 官方課程 題目25 隱性課程也被稱為( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 潛在課程 B. 無形課程 C. 非正式課程 D. 隱蔽課程 E. 自發(fā)課程 三、判斷題 題目26 在五育中,智育對(duì)應(yīng)著數(shù)學(xué)、語(yǔ)文課,體育對(duì)應(yīng)著體育課,美育對(duì)應(yīng)著美術(shù)課,它們是一一對(duì)應(yīng)的。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目27 教育目的的“社會(huì)本位論”忽視了受教育者個(gè)人的發(fā)展,因此,我們
22、應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持教育目的的“個(gè)人本位論”。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目28 教育目的體現(xiàn)了人類發(fā)展的總體方向,可以超越國(guó)家、社會(huì)、歷史而存在,不具有時(shí)代性。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目29 個(gè)人全面發(fā)展的本質(zhì)和核心就是個(gè)人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統(tǒng)一和自由發(fā)展,并在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目30 教育目的包括教育方針,教育方針的確立必須符合教育目的。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目31 馬克思恩格斯多次指出,是分工造成了勞動(dòng)者的片面發(fā)展,要使勞動(dòng)者個(gè)人獲得全面發(fā)展,就必須消滅全部分工。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題
23、目32 學(xué)前教育即幼兒教育。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目33 在我國(guó),特殊教育既包括對(duì)生理和心理發(fā)展缺陷的兒童少年的教育,也包括天才教育和品德不良兒童少年的教育。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目34 我國(guó)高等學(xué)校分為普通高等學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校兩大類。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目35 學(xué)科課程也稱為經(jīng)驗(yàn)課程。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目36 課程是教育的核心和基礎(chǔ)。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目37 課程改革是教育改革的核心內(nèi)容。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目38 課程標(biāo)準(zhǔn)即教學(xué)大綱。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目39 課程計(jì)劃是教材編
24、寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù),是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目40 檔案袋評(píng)價(jià)是新課程改革倡導(dǎo)的一種重要的質(zhì)性評(píng)價(jià)方法。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 形考任務(wù)3 一、單選題 題目1 教師運(yùn)用語(yǔ)言連貫系統(tǒng)地向?qū)W生傳遞知識(shí)的方法,屬于下面哪一種教學(xué)法( )。 選擇一項(xiàng):A. 討論法 B. 讀書指導(dǎo)法 C. 談話法 D. 講授法 E. 演示法 題目2 教師和學(xué)生在特定的環(huán)境和條件下,基于預(yù)定的課程教學(xué)目標(biāo),通過交流與互動(dòng)所達(dá)成的有效果與有效益的教學(xué),屬于我國(guó)當(dāng)前推崇的教學(xué)新理念中的( )新理念。 選擇一項(xiàng):A. 體驗(yàn)教學(xué) B
25、. 對(duì)話教學(xué) C. 實(shí)踐教學(xué) D. 有效教學(xué) E. 反思性教學(xué) 題目3 教育的根本任務(wù)是( )。 選擇一項(xiàng):A. 學(xué)會(huì)做人 B. 增強(qiáng)技能 C. 傳授知識(shí) D. 學(xué)會(huì)認(rèn)知 E. 教書育人 題目4 以文本為中介,引發(fā)學(xué)生對(duì)文本中蘊(yùn)含的思想感情的體味或?qū)ψ约荷罱?jīng)歷的反思,從而獲得對(duì)文本、內(nèi)涵和自我人生的一種感受和領(lǐng)悟的教學(xué)新理念,屬于( )新理念。 選擇一項(xiàng):A. 體驗(yàn)教學(xué) B. 對(duì)話教學(xué) C. 有效教學(xué) D. 反思性教學(xué) E. 實(shí)踐教學(xué) 題目5 把一定數(shù)量的學(xué)生按年齡與知識(shí)程度編成固定的班級(jí),根據(jù)周課表和作息時(shí)間表,安排教師有計(jì)劃地向全班學(xué)生上課
26、的一種集體教學(xué)形式,就是( )。 選擇一項(xiàng):A. 個(gè)別教學(xué) B. 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) C. 小組教學(xué) D. 班級(jí)授課制 E. 復(fù)式教學(xué) 題目6 利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境,使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動(dòng)中不知不覺地受到深刻教育的德育方法是( )。 選擇一項(xiàng):A. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 B. 教育影響的一致性和連續(xù)性 C. 長(zhǎng)善救失 D. 教育和自我教育結(jié)合 E. 陶冶教育法 題目7 在德育教育中,“抑其所短,揚(yáng)其所長(zhǎng)”是( )德育原則的要求。 選擇一項(xiàng):A. 長(zhǎng)善救失 B. 知行統(tǒng)一 C. 教育和自我教育結(jié)合 D. 嚴(yán)格要求與
27、尊重信任相結(jié)合 E. 疏通引導(dǎo) 題目8 通過詢問解答的方式,幫助學(xué)生消除影響他們品德形成和發(fā)展的心理障礙,培養(yǎng)學(xué)生思想品德的方法,屬于哪種德育方法( )。 選擇一項(xiàng):A. 心理咨詢法 B. 認(rèn)知明理法 C. 陶冶教育法 D. 榜樣示范法 E. 實(shí)際鍛煉法 題目9 以下內(nèi)容中不屬于隱性德育內(nèi)容的是( )。 選擇一項(xiàng):A. 班風(fēng) B. 德育班會(huì) C. 宿舍文化 D. 校園環(huán)境 E. 教風(fēng) 題目10 從內(nèi)容的性質(zhì)來看,德育內(nèi)容可分為規(guī)范性的內(nèi)容和( )的內(nèi)容。 選擇一項(xiàng):A. 操作性 B. 認(rèn)知性 C. 選擇性 D. 實(shí)踐性 E. 意義性
28、題目11 通過對(duì)學(xué)生品德給予一定的評(píng)價(jià)來培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是( )。 選擇一項(xiàng):A. 心理咨詢法 B. 認(rèn)知明理法 C. 品德評(píng)價(jià)法 D. 自我修養(yǎng)法 E. 榜樣示范法 題目12 “嚴(yán)而有格,嚴(yán)而有方”暗含的德育原則是( )。 選擇一項(xiàng):A. 長(zhǎng)善救失 B. 疏通引導(dǎo) C. 知行統(tǒng)一 D. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 E. 教育影響的一致性和連續(xù)性 題目13 在德育中堅(jiān)持用正確的理論、事實(shí)和榜樣等來教育學(xué)生,疏通學(xué)生思想障礙,引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考、體驗(yàn)和實(shí)踐等不斷進(jìn)步,這屬于( )的德育原則。 選擇一項(xiàng):A. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 B.
29、注重集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合 C. 教育影響的一致性和連續(xù)性 D. 疏通引導(dǎo) E. 長(zhǎng)善救失 題目14 德育的實(shí)質(zhì)在于( )。 選擇一項(xiàng):A. 形成良好的校園文化 B. 尊重他人 C. 培養(yǎng)全面發(fā)展的人 D. 孝敬父母 E. 育德 二、多選題 題目15 對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進(jìn)行劃分,就組織形式而言,學(xué)習(xí)方式可劃分為( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 接受式學(xué)習(xí) B. 機(jī)械學(xué)習(xí) C. 獨(dú)立學(xué)習(xí) D. 合作學(xué)習(xí) E. 意義學(xué)習(xí) 題目16 對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式可以從不同的角度進(jìn)行劃分,根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的形式,學(xué)習(xí)的方式可以劃分為( )。
30、 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 意義學(xué)習(xí) B. 接受式學(xué)習(xí) C. 機(jī)械學(xué)習(xí) D. 發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí) E. 獨(dú)立學(xué)習(xí) 題目17 學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容具有如下幾個(gè)特點(diǎn)( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 發(fā)展性 B. 時(shí)代性 C. 地方特色 D. 科學(xué)性 E. 基礎(chǔ)性 題目18 我國(guó)當(dāng)今推崇的教學(xué)新理念,除了有效教學(xué)、反思性教學(xué)外,還包括( )新理念。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 體驗(yàn)教學(xué) B. 生命化教學(xué) C. 生成性教學(xué) D. 實(shí)踐教學(xué) E. 對(duì)話教學(xué) 題目19 以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 讀書指導(dǎo)法 B. 討論法
31、C. 談話法 D. 參觀法 E. 講授法 題目20 德育實(shí)施過程中,常用的認(rèn)知明理法包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 通信咨詢 B. 座談?dòng)懻? C. 報(bào)告 D. 講解 E. 談心 題目21 下列哪些屬于德育方法中的實(shí)際鍛煉法( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 交往活動(dòng) B. 文體活動(dòng) C. 參觀展覽 D. 各種學(xué)習(xí)活動(dòng) E. 規(guī)范訓(xùn)練活動(dòng) 題目22 以下哪些屬于品德行為類目標(biāo)?( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 禮儀要求 B. 生活習(xí)慣 C. 職責(zé)規(guī)范 D. 文雅健康 E. 知法懂法 題目23 德育過程的操作特
32、性是( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 德性之教是促進(jìn)“內(nèi)生”之教 B. 德性之教是灌輸之教 C. 德性之教是知識(shí)或技能傳授之教 D. 德性之教是心靈交往之教 E. 德性之教是引發(fā)感悟之教 題目24 施加教育影響的德育原則包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 教育影響的一致性和連續(xù)性 B. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 C. 疏通引導(dǎo) D. 長(zhǎng)善救失 E. 注重集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合 題目25 引導(dǎo)學(xué)生自主的德育原則包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 長(zhǎng)善救失 B. 教育影響的一致性和連續(xù)性 C. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 D. 疏通引導(dǎo) E.
33、 注重集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合 題目26 德育實(shí)施過程中,常用的品德評(píng)價(jià)法包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 講解 B. 批評(píng)處罰 C. 評(píng)比 D. 操行評(píng)定 E. 表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì) 題目27 促進(jìn)學(xué)生品德內(nèi)化的德育原則包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 長(zhǎng)善救失 B. 集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合 C. 知行統(tǒng)一 D. 嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 E. 教育和自我教育相結(jié)合 三、判斷題 題目28 學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在思維和問題解決一般方法的訓(xùn)練上,而不應(yīng)放在學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)上。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目29 教學(xué)模式即教學(xué)方法。
34、 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目30 非指導(dǎo)性教學(xué)模式就是學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目31 教學(xué)內(nèi)容就是教材展現(xiàn)給學(xué)生的知識(shí)、觀念。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目32 教學(xué)就是上課。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目33 德育為首,就是無論在什么時(shí)間什么情況下,無論進(jìn)行什么教育,都要首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。( )選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目34 陶冶教育法是指利用或創(chuàng)造有意義的環(huán)境或情境,給人以積極的感化或熏陶,潛移默化地培養(yǎng)人品德的一種方法。( )選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目35 德育過程就是學(xué)生品德形成和發(fā)展的過程。( )選擇一項(xiàng)
35、:對(duì) 錯(cuò) 題目36 學(xué)校德育就是道德教育,別無他意。( )選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目37 所謂知行統(tǒng)一,是指在德育過程中,既要對(duì)學(xué)生曉之以理,也要對(duì)他們導(dǎo)之以行,使學(xué)生形成言行一致的品格。( )選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目38 對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏通引導(dǎo)要注重正面事實(shí)或道理的作用,盡量不要使用負(fù)面的事實(shí)或教訓(xùn)。( )選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目39 就一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)來說,德育目標(biāo)帶有綜合性。但實(shí)踐中,由于總體目標(biāo)比較籠統(tǒng)、抽象,所以各個(gè)學(xué)校往往要根據(jù)總體目標(biāo)和本校的可能性對(duì)德育目標(biāo)進(jìn)行程度和水平上的再選擇,提出本校(或本班)的具體德育目標(biāo)。因此,就實(shí)際而言,德育目標(biāo)是多種多樣的。(
36、 )選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目40 學(xué)校德育活動(dòng)都是有目標(biāo)、有計(jì)劃地開展的。( )選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 形考任務(wù)4 一、單選題 題目1 教師的專業(yè)素質(zhì)是指( )。 選擇一項(xiàng):A. 專業(yè)能力 B. 專業(yè)知識(shí) C. 專業(yè)發(fā)展 D. 以上三項(xiàng)的集合 E. 專業(yè)情意 題目2 教師的權(quán)利與義務(wù)在下面的( )這部法律中做出了規(guī)定。 選擇一項(xiàng):A. 憲法 B. 未成年人保護(hù)法 C. 教育法 D. 教師法 E. 義務(wù)教育法 題目3 教師的專業(yè)情意主要表現(xiàn)為( )。 選擇一項(xiàng):A. 教育能力 B. 教育方法 C. 教學(xué)技巧 D. 教育信念 E
37、. 教育經(jīng)驗(yàn) 題目4 “十年樹木,百年樹人”體現(xiàn)了教師工作的( )。 選擇一項(xiàng):A. 多重收獲性 B. 示范性 C. 長(zhǎng)期性 D. 復(fù)雜性 E. 創(chuàng)造性 題目5 在認(rèn)知上,已經(jīng)形成自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和對(duì)世界的基本觀點(diǎn),是( )的年齡特點(diǎn)。 選擇一項(xiàng):A. 青年期 B. 少年期 C. 成年期 D. 幼兒期 E. 兒童期 題目6 智力平常者(大多數(shù)人)的智商IQ值是( )之間。 選擇一項(xiàng):A. 120-140 B. 110-120 C. 低于80 D. 90-110 E. 大于140 題目7 在情緒控制上,由以沖動(dòng)為主向以自制為主發(fā)展,屬于(
38、 )的年齡特點(diǎn)。 選擇一項(xiàng):A. 成年期 B. 兒童期 C. 幼兒期 D. 青年期 E. 少年期 題目8 把學(xué)生的健康和體質(zhì)增強(qiáng)作為主要任務(wù),是針對(duì)( )時(shí)期學(xué)生提出的教育重點(diǎn)。 選擇一項(xiàng):A. 幼兒期 B. 嬰兒期 C. 青年期 D. 少年期 E. 童年期 題目9 一個(gè)人接受教育的黃金期,是( )。 選擇一項(xiàng):A. 嬰兒期 B. 幼兒期 C. 童年期 D. 青年期 E. 少年期 題目10 心理學(xué)家所說的“心理斷乳期”指的是人的身心發(fā)展的( )時(shí)期。 選擇一項(xiàng):A. 青年期 B. 童年期 C. 嬰兒期 D. 少年期 E.
39、 幼兒期 題目11 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與異性交往,正確處理戀愛與學(xué)習(xí)的關(guān)系,是( )階段要面對(duì)的教育問題。 選擇一項(xiàng):A. 青年期 B. 成年期 C. 兒童期 D. 幼兒期 E. 少年期 題目12 ( )也是學(xué)校的民主管理機(jī)構(gòu),但最后的決策行為,則由校長(zhǎng)采取。 選擇一項(xiàng):A. 家長(zhǎng)會(huì) B. 校長(zhǎng)辦公會(huì) C. 黨支部會(huì)議 D. 校務(wù)委員會(huì) 題目13 學(xué)校管理以( )為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 選擇一項(xiàng):A. 教育目的 B. 教師培養(yǎng) C. 班級(jí)管理 D. 教學(xué)管理 題目14 學(xué)校財(cái)務(wù)管理的主要任務(wù)是( )。 選擇一項(xiàng)
40、:A. 購(gòu)買好書籍 B. 購(gòu)買好各種設(shè)備 C. 多給教師發(fā)獎(jiǎng)金 D. 合理編制學(xué)校預(yù)算 題目15 學(xué)校管理工作首先必須有堅(jiān)定、正確的政治方向,必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持“教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)”和“三個(gè)面向”的教育方針和政策。這是( )原則。 選擇一項(xiàng):A. 有效性原則 B. 民主性原則 C. 導(dǎo)向性原則 D. 整體性原則 二、多選題 題目16 教師專業(yè)知識(shí)中“怎么教”的知識(shí)包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 廣博的文化知識(shí) B. 有關(guān)教育的知識(shí) C. 任教學(xué)科的專業(yè)知識(shí) D. 學(xué)科教學(xué)方法知識(shí) E. 關(guān)于兒童的知識(shí) 題目1
41、7 教師職業(yè)的作用有( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 解放社會(huì)生產(chǎn)力的作用 B. 促進(jìn)人類文明交往 C. 傳播人類科學(xué)文化知識(shí)的橋梁和紐帶作用 D. 傳播主流文化、意識(shí)和道德價(jià)值的作用 E. 對(duì)個(gè)體的潛能和智力培養(yǎng)的奠基作用 題目18 具有信息時(shí)代特征的教師職業(yè)形象有( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 伴奏者 B. 協(xié)助者 C. 促進(jìn)者 D. 領(lǐng)導(dǎo)者 E. 獨(dú)奏者 題目19 具有農(nóng)業(yè)社會(huì)和工業(yè)社會(huì)特性的教師職業(yè)形象有( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 園丁 B. 臨床醫(yī)生 C. 促進(jìn)者 D. 工程師 E. 領(lǐng)導(dǎo)者 題目20 下列屬于非
42、智力因素的是( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 興趣 B. 性格 C. 情感 D. 意志 E. 動(dòng)機(jī) 題目21 我國(guó)憲法和法律規(guī)定的青少年兒童的合法權(quán)利包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 生存和安全的權(quán)利 B. 人身自由的權(quán)利 C. 受教育的權(quán)利 D. 受尊重的權(quán)利 E. 不受歧視的權(quán)利 題目22 《兒童權(quán)利公約》提出了兒童權(quán)利保護(hù)的原則有( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 尊重兒童觀點(diǎn)和意見原則 B. 無歧視原則 C. 兒童利益最佳原則 D. 尊重兒童尊嚴(yán)原則 E. 受教育權(quán)利的原則 題目23 《中華人民共和國(guó)未成
43、年人保護(hù)法》提出了保護(hù)未成年人應(yīng)該遵循的原則有( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 尊重未成年人的人格尊嚴(yán) B. 兒童利益最佳 C. 教育和保護(hù)相結(jié)合 D. 保障未成年人的合法權(quán)益 E. 適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn) 題目24 童年期的教育重點(diǎn)是( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 正面鼓勵(lì)為主,鍛煉意志品質(zhì) B. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng) C. 把學(xué)生的健康和體質(zhì)增強(qiáng)作為主要任務(wù) D. 開展豐富的集體活動(dòng) E. 注重對(duì)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng) 題目25 教師繼續(xù)教育,是對(duì)取得教師資格的在職教師進(jìn)行以提高政治思想、師德修養(yǎng)、教育理論、教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)的培訓(xùn),
44、主要包括( )等類別。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 校長(zhǎng)培訓(xùn) B. 教師職務(wù)培訓(xùn) C. 骨干教師培訓(xùn) D. 新教師見習(xí)期培訓(xùn) 題目26 教學(xué)管理是教育行政部門與學(xué)校共同的職責(zé)。教學(xué)管理主要包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 教務(wù)管理 B. 課程評(píng)價(jià) C. 教材購(gòu)買 D. 課程管理 題目27 學(xué)校教育人事管理中最重要的就是對(duì)教師所進(jìn)行的管理。其內(nèi)容主要包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 教師考核管理 B. 教師法的制定 C. 教師資格管理 D. 教師聘任管理 題目28 目前得到共識(shí)和認(rèn)可的學(xué)校管理原則主要有以下(
45、 )原則。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 整體性原則 B. 規(guī)范性原則和有效性原則 C. 導(dǎo)向性原則 D. 民主性原則和科學(xué)性原則 三、判斷題 題目29 對(duì)于教師來說,文憑是必要的,但為了獲得文憑而實(shí)學(xué)的過程中所經(jīng)歷的體驗(yàn)才是其收獲的專業(yè)發(fā)展本身。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目30 好老師就是能把課上好的老師。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目31 班主任有義務(wù)主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生所在社區(qū)聯(lián)系,以期形成教育合力。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目32 所有教師都有資格當(dāng)班主任。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目33 中學(xué)生的自制力很差,必須由教師時(shí)時(shí)
46、看管、事事嚴(yán)格控制才行。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目34 近代的教師中心論的代表人物是美國(guó)教育家杜威。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目35 非智力因素是學(xué)生發(fā)展的重要方面,但與智力發(fā)展無關(guān)。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目36 對(duì)待智力超常兒童的教育,我們要早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目37 學(xué)校管理的內(nèi)容比較單一,主要是指教學(xué)管理。( )選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目38 校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制就是校長(zhǎng)一個(gè)人說了算。( ) 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目39 辦學(xué)效益主要考慮社會(huì)效益,學(xué)校應(yīng)充分利用有限的教育資源培養(yǎng)更多更好的人才,這是學(xué)校管理的基本
47、職能。( ) 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目40 一般來說,學(xué)校的教務(wù)管理主要是包括與教師相關(guān)的教學(xué)事務(wù)管理。( )選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 《金融學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課答案 形考任務(wù)1(第一章 自測(cè)題)單選題(每題6分,共5道)題目1 現(xiàn)代金融體系建立的基礎(chǔ)是( )。 選擇一項(xiàng):A. 現(xiàn)代貨幣制度 B. 現(xiàn)代信用制度 C. 現(xiàn)代企業(yè)管理制度 D. A和B 題目2 發(fā)行股票屬于( )融資。 選擇一項(xiàng):A. 外源融資 B. 內(nèi)源融資 C. 債務(wù)融資 D. 債權(quán)融資 題目3 各經(jīng)濟(jì)部門的金融活動(dòng)及其彼此間的平衡關(guān)系可以通過( )來反映。 選擇一
48、項(xiàng):A. 資產(chǎn)負(fù)債表 B. 金融機(jī)構(gòu)信貸結(jié)構(gòu)表 C. 資金流量表 D. 現(xiàn)金流量表 題目4 現(xiàn)代社會(huì)中,不同的經(jīng)濟(jì)部門之間有的總體是盈余的,有的總體是赤字的,他們之間主要通過( )活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)平衡。 選擇一項(xiàng):A. 金融 B. 財(cái)政 C. 救濟(jì) D. 調(diào)整消費(fèi) 題目5 從整體上看,( )是最大的金融盈余部門。 選擇一項(xiàng):A. 企業(yè) B. 金融機(jī)構(gòu)資 C. 政府 D. 居民 多選題(每題8分,共5道)題目6 政府赤字的彌補(bǔ)方式有哪些( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 增加稅收 B. 向中央銀行申請(qǐng)貸款 C. 向商業(yè)銀行申請(qǐng)貸款 D. 發(fā)行政
49、府債券 E. 發(fā)行股票 題目7 廣義的金融市場(chǎng)包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 信貸市場(chǎng) B. 資本市場(chǎng) C. 貨幣市場(chǎng) D. 黃金市場(chǎng) E. 衍生金融工具市場(chǎng) 題目8 以下對(duì)于利率描述正確的是( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 利率是利息額與本金之比 B. 利率是衡量收益與風(fēng)險(xiǎn)的尺度 C. 利率是現(xiàn)代金融體系的基本要素 D. 利率的高低會(huì)對(duì)借貸雙方?jīng)Q策產(chǎn)生直接影響 E. 利率是政府調(diào)節(jié)社會(huì)經(jīng)濟(jì)金融活動(dòng)的工具 題目9 以下哪些是銀行為企業(yè)提供的金融服務(wù)( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 存款業(yè)務(wù) B. 貸款業(yè)務(wù) C. 年金管理 D.
50、 債券發(fā)行 E. 資金清算 題目10 企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)與金融體系的關(guān)系體現(xiàn)在( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 企業(yè)是金融機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象 B. 企業(yè)是金融市場(chǎng)的最主要的參與者 C. 企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)對(duì)宏觀金融總量與結(jié)構(gòu)具有決定性影響 D. 企業(yè)是金融市場(chǎng)最主要的資金提供者 E. 企業(yè)是金融市場(chǎng)監(jiān)管體系重要的組成部分 判斷題(每題6分,共5道)題目11 現(xiàn)代金融體系是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的組織體系,需要政府的適度調(diào)控和合理的監(jiān)管。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目12 從一個(gè)國(guó)家(地區(qū))來看,所有經(jīng)濟(jì)部門之間的金融活動(dòng)構(gòu)成了整個(gè)金融體系。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目13 只有經(jīng)濟(jì)部
51、門存在資金余缺的情況下,才產(chǎn)生了對(duì)金融的需求。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目14 貨幣、匯率、信用、利率、金融工具等是現(xiàn)代金融運(yùn)作的基本范疇,也是現(xiàn)代金融體系必不可少的基本要素。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目15 金融供求及其交易源于社會(huì)各部門的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 形考任務(wù)2(第二章 自測(cè)題)單選題(每題6分,共5道)題目1 牙買加體系不具備的特點(diǎn)是( )。 選擇一項(xiàng):A. 國(guó)際收支可自動(dòng)調(diào)節(jié) B. 保持固定匯率 C. 實(shí)行浮動(dòng)匯率 D. 國(guó)際儲(chǔ)備貨幣多元化 題目2 美元與黃金掛鉤,其他國(guó)家貨幣與美元掛鉤是( )的特點(diǎn)。
52、 選擇一項(xiàng):A. 布雷頓森林體系 B. 國(guó)際金塊本位制 C. 牙買加體系 D. 國(guó)際金本位制 題目3 在以下金融資產(chǎn)中,流動(dòng)性最強(qiáng)的是( )。 選擇一項(xiàng):A. 銀行活期存款 B. 居民儲(chǔ)蓄存款 C. 銀行定期存款 D. 現(xiàn)金 題目4 明代丘濬說“日中為市,使民交易以通有無。以物易物,物不皆有,故有錢幣之造焉”。這句話反映了( )的貨幣起源思想。 選擇一項(xiàng):A. 交換需要說 B. 創(chuàng)造發(fā)明說 C. 先王制幣說 D. 保存財(cái)富說 題目5 各國(guó)貨幣體層次劃分的主要依據(jù)是( )。 選擇一項(xiàng):A. 金融資產(chǎn)的種類 B. 金融
53、資產(chǎn)的價(jià)值大小 C. 金融資產(chǎn)的重要性 D. 金融資產(chǎn)的流動(dòng)性 多選題(每題8分,共5道)題目6 一般而言,貨幣層次的變化具有以下( )特點(diǎn)。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 金融產(chǎn)品創(chuàng)新速度越快,層次劃分的變動(dòng)就越頻繁 B. 隨著流動(dòng)性的減弱,貨幣包括的范圍在縮小 C. 同一名稱的金融產(chǎn)品,在不同國(guó)家都屬于同一貨幣層次 D. 金融產(chǎn)品創(chuàng)新速度越快,層次劃分的變動(dòng)就越少 E. 隨著流動(dòng)性的減弱,貨幣包括的范圍在擴(kuò)大 題目7 金屬貨幣與紙幣和存款貨幣有哪些不同之處( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 金屬貨幣的幣值相對(duì)穩(wěn)定,而紙幣和存款貨幣受物價(jià)影響
54、較大 B. 金屬貨幣可以作為資產(chǎn)保值增殖的一種手段,而紙幣和存款貨幣不可以 C. 金屬貨幣增長(zhǎng)受儲(chǔ)量和開采量的限制,紙幣和存款貨幣的規(guī)模央行可以靈活掌握 D. 金屬貨幣具有內(nèi)在價(jià)值,而紙幣和存款貨幣本身沒有內(nèi)在價(jià)值 E. 金屬貨幣可以在世界范圍內(nèi)流通,而紙幣和存款貨幣只能在本國(guó)流通 題目8 國(guó)際貨幣制度的構(gòu)成要素包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 選擇國(guó)際收支的調(diào)節(jié)方式 B. 確定國(guó)際儲(chǔ)備資產(chǎn) C. 安排匯率制度 D. 規(guī)定本國(guó)貨幣的法定支付能力 E. 規(guī)定貨幣材料 題目9 在我國(guó)貨幣層次中,狹義貨幣包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 證券公司的
55、客戶保證金存款 B. 企業(yè)單位定期存款 C. 銀行活期存款 D. 居民儲(chǔ)蓄存款 E. 現(xiàn)金 題目10 信用貨幣包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 銀行券 B. 存款貨幣 C. 金屬貨幣 D. 紙幣 E. 實(shí)物貨幣 判斷題(每題6分,共5道)題目11 一定時(shí)期內(nèi)貨幣流通速度與現(xiàn)金、存款貨幣的乘積就是貨幣存量。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目12 牙買加體系規(guī)定美元和黃金不再作為國(guó)際儲(chǔ)備貨幣。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目13 我國(guó)貨幣層次中的M0即現(xiàn)鈔是指商業(yè)銀行的庫(kù)存現(xiàn)金、居民手中的現(xiàn)鈔和企業(yè)單位的備用金。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目14 我國(guó)
56、貨幣的發(fā)行量取決于我國(guó)中央銀行擁有的黃金外匯儲(chǔ)備量。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目15 廣義貨幣量反映的是整個(gè)社會(huì)潛在的購(gòu)買能力。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 形考任務(wù)3(第三章 自測(cè)題)單選題(每題6分,共5道)題目1 下列外匯中不會(huì)被居民個(gè)人持有的外幣資產(chǎn)是( )。 選擇一項(xiàng):A. 外幣有價(jià)證券 B. 特別提款權(quán) C. 外幣現(xiàn)鈔 D. 外幣支付憑證 題目2 目前人民幣匯率實(shí)行的是( )。 選擇一項(xiàng):A. 以市場(chǎng)供求為基礎(chǔ)的、單一的、有管理的固定匯率制 B. 以市場(chǎng)供求為基礎(chǔ)的、參考一籃子貨幣進(jìn)行調(diào)節(jié)、有管理的浮動(dòng)匯率制 C. 以市場(chǎng)供
57、求為基礎(chǔ)的、單一的釘住匯率制 D. 以市場(chǎng)供求為基礎(chǔ)的、單一的彈性匯率制 題目3 國(guó)際借貸說認(rèn)為本幣貶值的原因是( )。 選擇一項(xiàng):A. 固定債權(quán)大于固定債務(wù) B. 固定債務(wù)大于固定債權(quán) C. 流動(dòng)債權(quán)大于流動(dòng)債務(wù) D. 流動(dòng)債務(wù)大于流動(dòng)債權(quán) 題目4 牙買加體系下的匯率制度具有多樣性,可以歸結(jié)為三類。下列( )不屬于三類中的內(nèi)容。 選擇一項(xiàng):A. 可調(diào)整的釘住匯率制 B. 有限浮動(dòng)的中間匯率制 C. 更靈活的浮動(dòng)匯率制 D. 可調(diào)整的固定匯率制 題目5 ( )認(rèn)為匯率在一定時(shí)期內(nèi)的變化是由兩個(gè)國(guó)家在這段時(shí)期內(nèi)的通貨膨脹率的差異決定的。
58、 選擇一項(xiàng):A. 相對(duì)購(gòu)買力平價(jià)理論 B. 絕對(duì)購(gòu)買力平價(jià)理論 C. 匯兌心理說 D. 利率平價(jià)理論 多選題(每題8分,共5道)題目6 下列說法正確的是( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 直接標(biāo)價(jià)法下,外幣的數(shù)額固定不變,本幣的數(shù)額隨幣值變化 B. 直接標(biāo)價(jià)法下,匯率越高,本幣價(jià)值越低 C. 直接標(biāo)價(jià)法下,匯率越高,本幣價(jià)值越高 D. 間接標(biāo)價(jià)法下,匯率越高,本幣價(jià)值越低 E. 間接標(biāo)價(jià)法下,匯率越高,本幣價(jià)值越高 題目7 銀行以不同方式賣出外匯時(shí),下列正確的選項(xiàng)是( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 電匯匯率是外匯市場(chǎng)的基準(zhǔn)匯率 B.
59、信匯匯率低于電匯匯率 C. 信匯匯率高于電匯匯率 D. 票匯匯率低于電匯匯率 E. 票匯匯率高于電匯匯率 題目8 匯率作為聯(lián)系經(jīng)濟(jì)體內(nèi)部和外部的重要變量,具有貨幣層面和實(shí)體經(jīng)濟(jì)層面雙重性質(zhì),下列屬于從貨幣層面考察的匯率決定理論有( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 國(guó)際借貸理論 B. 國(guó)際收支理論 C. 購(gòu)買力平價(jià)理論 D. 利率平價(jià)理論 E. 匯兌心理說 題目9 根據(jù)利率平價(jià)理論,下列說法正確的是( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 利率高的國(guó)家貨幣在遠(yuǎn)期外匯市場(chǎng)上升水 B. 利率高的國(guó)家貨幣在遠(yuǎn)期外匯市場(chǎng)上貼水 C. 利率低的國(guó)家貨幣在遠(yuǎn)期
60、外匯市場(chǎng)上升水 D. 利率低的國(guó)家貨幣在遠(yuǎn)期外匯市場(chǎng)上貼水 E. 即期匯率與遠(yuǎn)期匯率相等時(shí)為平價(jià) 題目10 屬于早期匯率決定理論的是( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 國(guó)際借貸理論 B. 換匯成本說 C. 利率平價(jià)理論 D. 匯兌心理說 E. 購(gòu)買力平價(jià)理論 判斷題(每題6分,共5道)外匯即外國(guó)貨幣。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目12 遠(yuǎn)期匯率高于即期匯率稱為升水;遠(yuǎn)期匯率低于即期匯率稱為貼水。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目13 匯率是兩國(guó)貨幣的兌換比率,是一種貨幣用另一種貨幣表示的價(jià)格。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目14 根據(jù)利率平
61、價(jià)理論,利率與匯率的關(guān)系是:利率高的國(guó)家貨幣在遠(yuǎn)期外匯市場(chǎng)上升水,利率低的國(guó)家貨幣在遠(yuǎn)期外匯市場(chǎng)上貼水。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目15 浮動(dòng)匯率制允許匯率隨外匯市場(chǎng)供求關(guān)系的變化而自由波動(dòng),各國(guó)貨幣當(dāng)局無需干預(yù)外匯市場(chǎng)。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 形考任務(wù)4(第四章 自測(cè)題)單選題(每題6分,共5道)題目1 現(xiàn)代信用活動(dòng)的基礎(chǔ)是( )。 選擇一項(xiàng):A. 現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中廣泛存在著赤字和盈余單位 B. 現(xiàn)代銀行和信用貨幣體系的建立 C. 現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn) D. 經(jīng)濟(jì)中存在大量的資金需求 題目2 信用的基本特征是( )。 選擇一項(xiàng):A. 無償?shù)馁?zèng)與或援
62、助 B. 一手交錢,一手交貨 C. 無條件的價(jià)值單方面讓渡 D. 以還本付息為條件的價(jià)值單方面轉(zhuǎn)移 題目3 ( )屬于道德范疇信用。 選擇一項(xiàng):A. 誠(chéng)實(shí)履行自己的承諾取得他人信任 B. 代表著一種債權(quán)債務(wù)關(guān)系 C. 利率從中產(chǎn)生,又引導(dǎo)其發(fā)展 D. 以還本付息為條件的借貸活動(dòng) 題目4 保證信用活動(dòng)正常進(jìn)行的基本條件是( )。 選擇一項(xiàng):A. 信用機(jī)構(gòu) B. 社會(huì)征信系統(tǒng) C. 信用制度 D. 信用體系 題目5 商業(yè)信用是以商品形態(tài)提供的信用,提供信用的一方通常是( )。 選擇一項(xiàng):A. 買方 B. 消費(fèi)者 C. 賣方 D. 交易雙方
63、多選題(每題8分,共5道)題目6 下列屬于消費(fèi)信用的是( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 銀行向客戶發(fā)行信用卡 B. 銀行對(duì)消費(fèi)者發(fā)放抵押貸款 C. 銀行向生產(chǎn)消費(fèi)品的企業(yè)發(fā)放貸款 D. 銀行向客戶辦理支票業(yè)務(wù) E. 企業(yè)以賒銷方式對(duì)消費(fèi)者銷售商品 題目7 國(guó)民經(jīng)濟(jì)五大部門中,作為一個(gè)整體表現(xiàn)為赤字部門的是( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 居民 B. 企業(yè) C. 政府 D. 金融機(jī)構(gòu) E. 國(guó)外部門 題目8 征信系統(tǒng)包括( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 信用檔案系統(tǒng) B. 信用調(diào)查系統(tǒng) C. 信用評(píng)估系統(tǒng) D. 信用查詢系統(tǒng) E.
64、失信公示系統(tǒng) 題目9 關(guān)于銀行信用的描述正確的是( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 資金來源于社會(huì)各部門暫時(shí)閑置的資金,可以達(dá)到非常大的規(guī)模 B. 在某種程度上也依賴于商品買賣活動(dòng) C. 可滿足貸款人在數(shù)量和期限上的多樣化需求 D. 銀行作為債權(quán)人出現(xiàn)在信用活動(dòng)中 E. 在商業(yè)信用的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,并完全取代了商業(yè)信用 題目10 間接融資的局限性是( )。 選擇一項(xiàng)或多項(xiàng):A. 割斷了資金供求雙方的直接聯(lián)系 B. 融資便利程度及其融資工具的流動(dòng)性均受金融市場(chǎng)發(fā)達(dá)程度的制約 C. 增加了籌資者成本并減少了投資者收益 D. 較難滿足新興產(chǎn)業(yè)和高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目的融資需求
65、 E. 對(duì)資金供給者來說風(fēng)險(xiǎn)較大 判斷題(每題6分,共5道)題目11 社會(huì)化大生產(chǎn)是信用產(chǎn)生的前提條件。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目12 貨幣和信用是兩個(gè)不同的范疇,二者的發(fā)展始終保持相對(duì)獨(dú)立的狀態(tài)。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目13 私有財(cái)產(chǎn)的出現(xiàn)是借貸關(guān)系賴以存在的前提條件。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目14 貨幣借貸是現(xiàn)代信用的惟一形態(tài)。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 題目15 高利貸是前資本主義社會(huì)的信用形式,在資本主義生產(chǎn)方式確立與現(xiàn)代銀行和信用體系建立之后,這一信用形式已不復(fù)存在。 選擇一項(xiàng):對(duì) 錯(cuò) 形考任務(wù)5(第五章 自測(cè)題)單選題(每題
66、6分,共5道)題目1 已知某年的預(yù)期通貨膨脹率為6%,名義利率為10%,則實(shí)際利率近似為( )。 選擇一項(xiàng):A. 6% B. 10% C. 16% D. 4% 題目2 結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)金融發(fā)展和加入世界貿(mào)易組織后開放金融市場(chǎng)的需要,中國(guó)人民銀行將按照( )的基本步驟推進(jìn)利率市場(chǎng)化。 選擇一項(xiàng):A. 先外幣、后本幣,先存款、后貸款 B. 先外幣、后本幣,先貸款、后存款 C. 先本幣、后外幣,先貸款、后存款 D. 先本幣、后外幣,先存款、后貸款 題目3 影響利率的風(fēng)險(xiǎn)因素不包括( )。 選擇一項(xiàng):A. 借貸風(fēng)險(xiǎn) B. 流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn) C. 違約風(fēng)險(xiǎn) D. 稅收風(fēng)險(xiǎn) 題目4 實(shí)際利率即名義利率扣除 ( )。 選擇一項(xiàng):A. 通貨變動(dòng)率 B. 匯率變動(dòng)率 C. 利率變動(dòng)率 D. 物價(jià)變動(dòng)率 題目5 1、以下關(guān)于單利和復(fù)利描述正確的是 ( )。 選擇一項(xiàng):A. 單利反映了利率的本質(zhì) B. 以上都是 C. 單利和復(fù)利都反映了利率的本質(zhì) D. 只有復(fù)利才反映了利率的本質(zhì) 多選題(每題8分,
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