三年級數(shù)學教案——《認識幾千幾百幾十幾》教學

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1、 三年級數(shù)學教案——《認識幾千幾百幾十幾》教學 　　教學內(nèi)容：蘇教版第五冊P19 　　教學目標： 　　1、使學生通過操作實踐和聯(lián)系實際的活動，初步理解萬以內(nèi)數(shù)的實際含義，了解萬以內(nèi)數(shù)的組成。 　　2、能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能熟練口算整千數(shù)加、減整千數(shù)，會口算整千數(shù)加整百數(shù)及相應的減法。 　　教學重點：理解數(shù)的意義，掌握數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)的方法。 　　教學難點：理解中間有0和末尾有0的讀法，正確運用知識解決問題。 　　教學準備：計數(shù)器、情境掛圖； 　　教學過程： 　　一、復習 　　1、想一想：我們昨天學習了哪個新的計數(shù)單位？ 　　2、算一算：8000-2000=100

2、00-7000= 　　2000+1000=2000+5000=6000+2000= 　　二、學習新知 　　1、拿出計數(shù)器，在個位上撥2，想一想2表示什么？ 　　2、繼續(xù)在十位上撥5，它又表示什么？它和個位上的2合在一起，表示什么？ 　　3、繼續(xù)在百位上撥6，表示什么？與個位、十位上的數(shù)合在一起，又表示什么？ 　　4、在千位上撥3，表示什么？與百位、十位、個位上的數(shù)合起來又表示什么？誰能完整地來說一說？ 　　5、師出示2個千、3個百、6個十和5個一合起來是多少？的題目，請一位同學在計數(shù)器上撥一撥，其他同學思考：這個數(shù)是多少？怎么讀？ 　　6、請學生來報一個數(shù)，請另一個學生在計數(shù)器

3、上撥數(shù)，要求說出這個數(shù)的組成及讀法。 　　7、再出示3個千、5個十和2個一合起來是多少？請學生試著寫一寫、讀一讀。 　　8、想一想三千零二是由幾個千和幾個一組成的？ 　　9、誰能來讀一讀3002這個數(shù)？學生先進行試讀，在請學生來讀。能不能讀成三千零零二，在什么情況下兩個0，只要讀一個零？ 　　10、讀一讀：300430403400（體會：如果0出現(xiàn)在數(shù)的末尾是不用讀出來的。） 　　三、練習 　　1、做試一試 　　先說出數(shù)的組成，再寫一寫，讀一讀。 　　學生先獨立完成，做完后進行交流，比較。 　　2、做想想做做的第1題。 　　先在書上寫一寫，再讀一讀。 　　3、完成想想做做

4、第2題。 　　先說出各數(shù)的組成，再讀一讀。 　　3745516060308002 　　4、完成想想做做的第3題。 　　寫出下面商品的價錢。 　　三千五百五十元九千零二十元二千八百零八元 　　先讓學生獨立完成在書上，再進行交流。 　　四、小結(jié)：這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你明白了什么？ 　　五、作業(yè)：完成想想做做的第6題。 　　教學后記： 　　第三課時認識幾千幾百幾十幾（二） 　　教學內(nèi)容：蘇教版第五冊P19 　　教學目標：通過練習使學生能熟練地認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能熟練口算整千 　　數(shù)加、減整千數(shù)，整千數(shù)加整百數(shù)及相應的減法。 　　教學重難點：0的讀法。 　　教具

5、準備：計數(shù)器、掛圖。 　　教學過程： 　　一、復習： 　　1、算一算：2000+2000=4000+1000= 　　3000+4000=10000-2000=2000+3000= 　　2、讀一讀：217630989001203023002003 　　3、6782里面有（）個千、（）個百、（）個十和（）個一。 　　3004里面有3個（）和4個（）。 　　5個千和4個百組成的數(shù)是（）。 　　5個千和4個十組成的數(shù)是（）。 　　5個千和4個一組成的數(shù)是（）。 　　二、練習： 　　1、讀出下面橫線上的數(shù)。 　　世界最高峰--珠穆朗瑪峰的海拔高度大約是8848米。 　　世界第

6、一大洋--太平洋的平均深度大約是4028米。 　　2、寫出下面橫線上的數(shù)。 　　世界第一斜拉索橋--上海楊浦大橋全長八千三百五十四米。 　　世界著名的大瀑布--尼亞加拉瀑布寬一千二百四十米。 　　3、做想想做做的第7題。 　　學生先在書上完成，再組織交流。引導學生進行對比，體會每組3道題之間的聯(lián)系。 　　4、找規(guī)律： 　　讓學生先獨立完成想想做做的第8題， 　　然后同桌兩人合作進行找規(guī)律，看哪個組先找到規(guī)律。 　　5、組數(shù)活動： 　　老師提供3、7、0、0這四個數(shù)字，請學生進行組數(shù)活動。 　　看誰組成的數(shù)最多？ 　　6、連一連： 　　書上的第11題，學生先獨立完成，再組織交流。 　　7、課外小知識： 　　學生自學你知道嗎？的課外讀物。自 　　學后請同學來說一說：你知道了些什么？ 　　三、小結(jié)：這節(jié)課我們學習了什么？你知道了什么？ 　　四、作業(yè)：完成想想做做的第9題。 　　教學后記： 6