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1、
三年級數(shù)學(xué)教案——《整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法 》
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生經(jīng)歷整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的過程,能比較正確熟練地進(jìn)行口算。
2學(xué)會運(yùn)用整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法解決簡單的實(shí)際問題。
3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,口頭表達(dá)能力和演繹推理能力
教學(xué)重、難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的規(guī)律,正確進(jìn)行口算
教學(xué)準(zhǔn)備:實(shí)物投影儀。
教學(xué)過程:
師生活動(dòng)
一、復(fù)習(xí)
1、聽算:
20times;530times;64times;70100times;53times;200
3tim
2、es;200500times;31000times;623times;212times;3
7times;115times;6050times;422times;315times;3
2、指名任選一道題說說口算方法。
3、搶答:
?。?)3個(gè)十是()?30是()個(gè)十?
?。?)300是()個(gè)百?60是()個(gè)十?
(3)9個(gè)十是()?3個(gè)30是()?
小結(jié):以上的練習(xí)同學(xué)們回答的都很好,今天,我們能否用這些知識做鋪墊,來學(xué)習(xí)新知識呢?
板書:口算乘法
二、、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題:
1、、出示情景圖:引導(dǎo)學(xué)生觀察,郵遞員叔叔每天工作的情況。同學(xué)
3、們從圖中發(fā)現(xiàn)什么信息?你能根據(jù)圖中所提供的信息提出用乘法計(jì)算的問題嗎?
2、分小組討論交流。
三、合作交流,探究新知:
教學(xué)例1
1、指名說說你從圖中獲得什么信息?可以提什么問題?根據(jù)學(xué)生回答,教師整理板書如下:
問題A郵遞員叔叔工作10天,要送多少份報(bào)紙?要送多少封信?
(1)你會解決這些問題嗎?
?。?)怎么解決?
根據(jù)學(xué)生回答,師板書:第一個(gè)問題算式
300times;1060times;10
?。?)說說算式表示的意義。
?。?)口算上面算式的結(jié)果。(同桌交流口算方法)
?。?)指名匯報(bào)口算方法:(可能會有以下幾種)
4、 a.300times;10因?yàn)?0個(gè)100是1000,所以10個(gè)300是3000,則300times;10=3000(份)
b.300times;10先算3times;1=3,接著在3的末尾添上300和10后面一共有的3個(gè)0。
所以300times;10=3000(份)
同理:60times;10=600(封)(10個(gè)10是100,10個(gè)60是600)
2、用你喜歡的方法解決第2個(gè)問題
問題B:郵遞員叔叔工作30天要送多少份報(bào)紙?要送多少封信?
(1)學(xué)生獨(dú)立解答。
a.300times;30,60times;30分別表示什么?
?。?)匯報(bào)口算
5、方法:
b.你怎么口算?
(3)小組討論:比較兩種方法,尋找較簡便的口算方法。
3、學(xué)生回答后教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)并把課題寫完整-兩個(gè)因數(shù)末尾都有0兩個(gè)因數(shù)末尾都有0的乘法,口算時(shí)只要先把0前面的數(shù)相乘,再看兩個(gè)因數(shù)的末尾一共有幾個(gè)0。就在乘得的積的末尾添上幾個(gè)0。
四、鞏固新知。
第58頁做一做。(1)看誰算的對又快。
?。?)指名匯報(bào)口算結(jié)果。
(3)任選一題說說你的口算過程。
五、應(yīng)用知識,解決問題。
1、第60第3題。(1)獨(dú)立完成。(2)同桌交流。
2、開火車口算比賽。第60頁第1、2兩題
?。ǖ脭?shù)答錯(cuò)的學(xué)生自己編一題再答,若學(xué)習(xí)有困難的可請其他同學(xué)幫助)
六、作業(yè):第61頁第5、6題
七、小結(jié):本節(jié)課你有什么收獲?還有不明白的或需要提醒大家的嗎?
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