大連理工版信息技術(shù)五年級(jí)上冊教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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______________________________________________________________________________________________________________ 大連理工版信息技術(shù)五年級(jí)上冊教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課? 網(wǎng)絡(luò)安全談 一、教學(xué)目標(biāo) 1.?????? 了解計(jì)算機(jī)病毒的危害和防范措施 2.?????? 會(huì)使用殺毒軟件查殺計(jì)算機(jī)病毒 3.?????? 了解上網(wǎng)注意事項(xiàng) 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：會(huì)使用殺毒軟件查殺計(jì)算機(jī)病毒 難點(diǎn)：維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過程 （一）?? 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：最近小剛在使用計(jì)算機(jī)時(shí)遇到一些奇怪的事情，他的計(jì)算機(jī)運(yùn)行得越來越慢，打開網(wǎng)頁經(jīng)常彈出大量廣告窗口，郵箱、QQ被盜，硬盤中的文件都變成無法打開的奇怪圖標(biāo)…..這是什么原因呢？ 找生回答（中了熊貓燒香病毒） 師：你的回答一針見血，那今天我們一起來談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)安全，讓我們的計(jì)算機(jī)不再受到病毒的侵害。板書課題 師提出問題： 1、? 計(jì)算機(jī)病毒的定義 2、? 木馬的定義 學(xué)生通過閱讀書上P2的內(nèi)容，完成教師提出的問題。 師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了什么是計(jì)算機(jī)病毒和木馬，那我們就一起維護(hù)計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)安全吧！ （二）?? 自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1、? 怎樣維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全 學(xué)生通過閱讀書上的內(nèi)容，完成教師提出的問題。（共4步） 2、? 安裝殺毒軟件并定期殺毒的方法 學(xué)生通過閱讀書上P3內(nèi)容，完成教師提出的問題。（共2步） 3、? 殺毒軟件的用途 學(xué)生通過閱讀書上P3內(nèi)容，完成教師提出的問題。 4、? 360殺毒軟件界面 教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)快速掃描，找生上前演示。 5、? 你知道的殺毒軟件有哪些 可以說書上有的，也可以說你知道的 6、? 補(bǔ)丁的定義 學(xué)生通過閱讀書上P3內(nèi)容，完成教師提出的問題。 7、? 電腦請的管家是誰？ 學(xué)生通過閱讀書上P3內(nèi)容，完成教師提出的問題。 8、? 電腦體檢的界面 教師給學(xué)生邊演示邊講解，學(xué)生自己練習(xí)立即體檢，找生上前演示。 9、? 如何對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行修復(fù) 學(xué)生通過閱讀書上P4內(nèi)容，完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 學(xué)生練習(xí) 10、360安全衛(wèi)士和360殺毒的定義 學(xué)生通過閱讀書上P4內(nèi)容，完成教師提出的問題。 11、如何清理垃圾文件 學(xué)生通過閱讀書上P5內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 學(xué)生練習(xí) 12、如何養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣 齊讀《計(jì)算機(jī)安全小貼士》 要求：聲音洪亮，有節(jié)奏，有感情的朗讀 13、暢游網(wǎng)絡(luò)六注意 齊讀《暢游網(wǎng)絡(luò)六注意》 要求：聲音洪亮，有節(jié)奏，有感情的朗讀 （三）?? 學(xué)習(xí)檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）?? 教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第一課? 網(wǎng)絡(luò)安全談 1.?????? 維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全 2.?????? 暢游網(wǎng)絡(luò)六注意 七、課后反思：盡管知識(shí)比較零散，但對于五年級(jí)的學(xué)生來說，教師提問，學(xué)生通過自學(xué)書中的內(nèi)容并不是很困難。 ? ? ? 第二課? 數(shù)字圖書館 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解在線閱讀的方法 2.會(huì)注冊并登錄相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站 3.體會(huì)在線閱讀的便利和缺點(diǎn) 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：注冊賬號(hào) 難點(diǎn)：在線查找書籍 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：有人說：“讀一本好書，就是和一個(gè)品德高尚的人對話?！钡缃裆罟?jié)奏飛快，很多同學(xué)沒有時(shí)間去圖書館看書，就算到了圖書館，面對大量的圖書如何才能找到自己感興趣的呢？還是發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，先在數(shù)字圖書館中一飽眼福吧。 師板書課題 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.如何注冊數(shù)字圖書館賬號(hào) 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 小組同學(xué)全部完成注冊賬號(hào)，對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 練習(xí)：注冊一個(gè)中國國家數(shù)字圖書館賬號(hào) 2.如何在線查找書籍 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 小組同學(xué)全部完成在線查找書籍，對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí) 3.你還知道哪些檢索 可以說書上有的，也可以說你知道的 練習(xí)：查找一下曹文軒的作品《草房子》 4.如何在線閱覽 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 練習(xí)：找一部你喜歡的作品在線閱覽 教師溫馨提示：每次閱讀時(shí)間最好不要超過30分鐘，以免視力下降。 （三）學(xué)習(xí)檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第二課? 數(shù)字圖書館 1.注冊數(shù)字圖書館賬號(hào) 2.在線查找書籍 3.在線閱覽 七、課后反思：這一課對于五年級(jí)的學(xué)生來說，相對于很簡單，學(xué)生不但會(huì)注冊數(shù)字圖書館的賬號(hào)，其他類型的賬號(hào)對他們來說也是小菜一碟。 ? ? ? 第三課? 在線借圖書 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解并體驗(yàn)圖書館提供的在線服務(wù) 2.以在線購書為例了解網(wǎng)絡(luò)購物的基本流程 3.正確看待網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為生活帶來的影響 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：體驗(yàn)在線借閱 難點(diǎn)：在線購書 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：網(wǎng)上圖書館能夠提供大量閱讀資源，但是很多新書在網(wǎng)上還是看不到，只能去圖書館借閱。同學(xué)們先別急著出發(fā)，圖書館（以大連市少年兒童圖書館為例）提供的在線服務(wù)可以為你省去不少麻煩，讓我們一起去看看吧！ 師板書課題 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.體驗(yàn)在線借閱 1）書目查詢的方法 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 練習(xí)：查詢你喜歡的圖書，看看它們“藏在”哪里。 2）在線續(xù)借的方法 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 練習(xí)：體驗(yàn)在線續(xù)借的功能 2.在線購書的方法 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，完成教師提出的問題。 找生演示前兩種操作，在購買圖書中，要求學(xué)生在家里嘗試，由家長陪同，共同完成。 說一說：你有過在線購物的經(jīng)歷嗎？在線購物有什么優(yōu)勢和缺點(diǎn)？ （三）學(xué)習(xí)檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第三課? 在線借圖書 1.體驗(yàn)在線借閱 2.在線購書 七、課后反思：對學(xué)生來說，這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)很簡單，在線購書很多同學(xué)都能自己獨(dú)立完成，除了購書，其他購物他們也都能掌握。 ? ? ? 第四課? 網(wǎng)絡(luò)云生活 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解什么是云服務(wù) 2.會(huì)使用云盤存儲(chǔ)信息 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：使用云盤存儲(chǔ)信息 難點(diǎn)：云盤的使用 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：云服務(wù)是信息時(shí)代的社會(huì)化服務(wù)，“云計(jì)算并不遙遠(yuǎn)，云服務(wù)就在身邊”。像什么經(jīng)常使用的搜索引擎、電子郵箱和網(wǎng)絡(luò)視頻等就屬于云計(jì)算的范疇。近年來，云計(jì)算發(fā)展更加迅速，出現(xiàn)了很多讓人耳目一新的資源與服務(wù)。下面我們就來體驗(yàn)一下網(wǎng)絡(luò)云生活吧。 師板書課題 云技術(shù)是互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展的產(chǎn)物，“云”這一說法用來比喻計(jì)算機(jī)技術(shù)無處不在的分布性和社會(huì)特征。云計(jì)算提供可用、便捷和按需的網(wǎng)絡(luò)訪問計(jì)算機(jī)資源。云計(jì)算是一種虛擬化、超大規(guī)模，具備高可靠性、通用性以及擴(kuò)展性的按需服務(wù)，其廉價(jià)的同時(shí)也潛在著危險(xiǎn)性。 互聯(lián)網(wǎng)各大IT巨頭都將云技術(shù)做得淋漓盡致，比如騰訊微云、百度云盤、360云盤、BoyiCMS醫(yī)療云、有道云筆記、WPS云同步、小米云服務(wù)等?！霸啤蓖娇稍赑C端、手機(jī)端、TV端等實(shí)現(xiàn)多屏合一的數(shù)據(jù)同步。 云應(yīng)用的出現(xiàn)，逐漸改變了人們的生活。大家也都開始離不開云應(yīng)用給生活帶來的便利，比如在換手機(jī)的時(shí)候，可以使用云應(yīng)用將數(shù)據(jù)遷移到其他手機(jī)或設(shè)備中；在工作的時(shí)候，文檔云同步，回家還可以繼續(xù)完善工作；看病的時(shí)候可以使用醫(yī)療“云”服務(wù)，解決看病難的問題；在學(xué)習(xí)上，可以使用云筆記，隨時(shí)保存，隨時(shí)學(xué)習(xí)。今天我們就從如何使用云盤開始學(xué)習(xí)。 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.云盤 1)教師出示網(wǎng)址，讓學(xué)生自己注冊賬號(hào)并登錄 2）上傳文件 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí) 3）下載文件 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí) 4）分享文件 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí) 5）教師小結(jié) 教師提示：云盤上傳單個(gè)文件大小不能超過10GB。 6）學(xué)生練習(xí)：為自己申請一個(gè)云盤，將有趣的文章或有價(jià)值的資料上傳至云盤并分享給好朋友。 2.云收藏 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí) 試一試：快把喜歡的網(wǎng)址保存到云端吧！ 3.云查殺病毒 （三）學(xué)習(xí)檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第四課? 網(wǎng)絡(luò)云生活 1.云盤 2.云收藏 3.云查殺病毒 七、課后反思：這節(jié)課的知識(shí)比較抽象，概念性比較強(qiáng)，比較枯燥，但對于云盤的一系列操作，學(xué)生能很快的掌握。 ? ? ? 第五課? 天體關(guān)系圖 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解組織結(jié)構(gòu)圖的作用 2.掌握創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖的方法 3.學(xué)會(huì)編輯并美化組織結(jié)構(gòu)圖 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：編輯組織結(jié)構(gòu)圖 難點(diǎn)：美化組織結(jié)構(gòu)圖 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：在茫茫的宇宙中，居住著無數(shù)顆恒星和各種天體，天體系統(tǒng)有不同的級(jí)別，（師出示天體系統(tǒng)的層次圖）要介紹這些天體系統(tǒng)的關(guān)系，你會(huì)使用幻燈片中的什么工具呢？自選圖形？有些煩瑣。別急，WPS演示中的組織結(jié)構(gòu)圖可以幫你化解難題?，F(xiàn)在讓我們一起動(dòng)手完成天體關(guān)系圖吧！ 師板書課題 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1. 組織結(jié)構(gòu)圖的作用 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，完成教師提出的問題，教師找?guī)酌麑W(xué)生回答。 2.創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖 1）插入組織結(jié)構(gòu)圖 操作步驟：單擊“插入”---“-組織結(jié)構(gòu)圖” 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí) 2）編輯圖示中的文本 操作步驟：單擊添加文本 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。完成輸入“總星系” 對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 練習(xí)：將第二級(jí)天體系統(tǒng)的名稱輸入到組織結(jié)構(gòu)圖中。 3.編輯組織結(jié)構(gòu)圖 操作步驟：1）刪除與增加形狀 刪除：delete，backspace，右擊---刪除 增加形狀：組織結(jié)構(gòu)圖----增加下屬 ? ?????????組織結(jié)構(gòu)圖----增加同事 教師演示操作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)下屬和同事的區(qū)別以及所處的位置。 學(xué)生練習(xí)：把天體系統(tǒng)的層次圖補(bǔ)充完整并調(diào)整文字的大小。 2）更改布局 操作步驟：選中要改變其布局----布局-----選一種方式、 布局：標(biāo)志，兩邊懸掛，左懸掛，右懸掛 教師演示操作 學(xué)生練習(xí)：將“銀行系”“太陽系”形狀均更改為“右懸掛”布局。 ????????? 設(shè)計(jì)本班中隊(duì)編制組織結(jié)構(gòu)圖，更換一種圖形布局。 4.美化組織結(jié)構(gòu)圖 1）更改配色方案 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 練習(xí)：利用“形狀填充”“線條樣式”“文本顏色”按鈕對組織結(jié)構(gòu)圖里的形狀樣式進(jìn)行編輯。 ????? 對中隊(duì)編制組織結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行樣式的編輯，讓其更美觀。 提示：選擇“適應(yīng)文字”按鈕，可以讓成員中的文字快速適應(yīng)成員的大小。 2）效果設(shè)置 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。 學(xué)生練習(xí)：利用組織結(jié)構(gòu)圖制作“少先隊(duì)中隊(duì)建設(shè)”流程圖。 評(píng)選出優(yōu)秀作品 （三）學(xué)習(xí)檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第五課? 天體關(guān)系圖 1. 組織結(jié)構(gòu)圖的作用 2.創(chuàng)建組織結(jié)構(gòu)圖 3.編輯組織結(jié)構(gòu)圖 4.美化組織結(jié)構(gòu)圖 七、課后反思：這節(jié)課對于五年級(jí)的學(xué)生來說，通過自己看書，小組合作，都能把本課的知識(shí)點(diǎn)全部學(xué)會(huì)，對于增加同事和增加下屬，教師還需多做強(qiáng)調(diào)。 ? ? ? 第六課? 舞動(dòng)的星空 一、教學(xué)目標(biāo) 1.掌握為幻燈片中的對象設(shè)置自定義動(dòng)畫的方法 2.掌握對設(shè)定的動(dòng)畫效果進(jìn)行編輯的方法 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：設(shè)置自定義動(dòng)畫的方法 難點(diǎn)：動(dòng)作路徑的編輯 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：出示幻燈片《舞動(dòng)的星空》，應(yīng)用文本框、圖片等來制作的探索星空奧秘的演示文稿雖然比較美觀，但是如果能模擬演示一下天體運(yùn)動(dòng)的情況，是不是會(huì)更直觀呢？本課就用WPS演示中的自定義動(dòng)畫來實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望吧。 師板書課題 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 在幻燈片中加入動(dòng)態(tài)的效果，就會(huì)賦予這個(gè)演示文稿以生命，不僅可以清晰地表現(xiàn)主題，還能提高演示文稿的趣味性，可以說動(dòng)畫是演示文稿的精華。 1.進(jìn)入 操作步驟：動(dòng)畫—插入藝術(shù)字----自定義動(dòng)畫-----添加效果 效果選項(xiàng)設(shè)置動(dòng)畫屬性 教師演示操作，學(xué)生練習(xí) 教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)下“單擊時(shí)”“之前”“之后”三種選項(xiàng)的播放效果。 教師固定某一進(jìn)入效果，讓學(xué)生自己完成，找生演示。 學(xué)生練習(xí)：為幻燈片1中的藝術(shù)字添加一種“進(jìn)入”效果，讓它與上一動(dòng)畫同時(shí)播放。為剪貼畫添加“進(jìn)入”效果，讓它從上一動(dòng)畫之后開始播放。 2.強(qiáng)調(diào) 操作步驟：選中對象----添加效果----強(qiáng)調(diào)-----選某種效果 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 練習(xí)：為素材幻燈片中的某一對象設(shè)置強(qiáng)調(diào)效果 3.退出 操作步驟：選中對象----添加效果----退出-----選某種效果 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 練習(xí)：為素材幻燈片中的某一對象設(shè)置退出效果 4.動(dòng)作路徑 操作步驟：選中對象----添加效果----動(dòng)作路徑----其他動(dòng)作路徑----選某種效果----確定 教師演示操作，學(xué)生練習(xí) 提示：四周控點(diǎn)調(diào)整路徑大小，拖動(dòng)路徑調(diào)整路徑的位置 操作步驟：右擊路徑----反轉(zhuǎn)路徑方向----調(diào)整起點(diǎn)和終點(diǎn)的位置-----調(diào)整動(dòng)畫順序 教師演示操作，學(xué)生練習(xí) 練習(xí)：為幻燈片1中的地球設(shè)置自轉(zhuǎn)效果 （三）學(xué)習(xí)檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第六課? 舞動(dòng)的星空 1.進(jìn)入 2.強(qiáng)調(diào) 3.退出 4.動(dòng)作路徑 七、課后反思：前三種效果，只要會(huì)第一種。另外兩種學(xué)生們就能很快的掌握。第四種動(dòng)作路徑的添加需要教師演示強(qiáng)調(diào)，教師講解后，學(xué)生通過小組合作共同學(xué)習(xí)，一起完成。 ? ? ? 第七課? 星空暢想曲 一、教學(xué)目標(biāo) 1.會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)獲取音頻文件 2.掌握在幻燈片中插入聲音的方法 3.會(huì)對音頻文件進(jìn)行簡單的編輯 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：在幻燈片中插入聲音的方法 難點(diǎn)：音頻文件的編輯 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：出示幻燈片《星空暢想曲》，圖文并茂、動(dòng)感十足的演示文稿在我們的眼前一張一張地播放，你是不是還感覺缺少了什么？如果能配上一段悠揚(yáng)的音樂或簡潔的解說詞，一定會(huì)讓演示文稿更有感染力。今天我們就用WPS演示的多媒體功能，讓作品更加聲情并茂。 師板書課題 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.獲取音頻文件 如何下載網(wǎng)頁中的聲音？ 操作步驟：使用搜索引擎搜索歌曲-----下載------保存 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 教師重點(diǎn)講解下文件名的保存類型 2.為幻燈片插入聲音 1）插入背景音樂 操作步驟：插入----背景音樂----選中文件----打開 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí)：在素材庫里找一首喜歡的音樂插入到幻燈片中 2）插入聲音 操作步驟：插入---聲音----選中文件----打開 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 教師講解：選擇聲音播放方式和設(shè)置聲音選項(xiàng)的 學(xué)生練習(xí)：放映幻燈片時(shí)，看看“自動(dòng)”和“單擊時(shí)”播放聲音有什么不同？ 3）在指定位置停止背景音樂的播放 操作步驟：選中音樂圖標(biāo)（左下角）----右擊-----編輯聲音對象----聲音音量---靜音----確定 教師演示操作，學(xué)生練習(xí)：將背景音樂的音量設(shè)置成靜音 練習(xí)：打開本課素材“神奇的宇宙.dps”文件，為它插入背景音樂“如詩般寧靜.mp3”，在第五張幻燈片播放完更換背景音樂“空靈之境.mp3”。 4）插入聲音和插入背景音樂兩者的區(qū)別 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，完成教師提出的問題 （三）學(xué)習(xí)檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第七課? 星空暢想曲 1.獲取音頻文件 2.為幻燈片插入聲音 七、課后反思：插入聲音和插入背景音樂的難度不是很大，學(xué)生通過小組合作，共同學(xué)習(xí)都能很快的掌握，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)保存的路徑。一節(jié)信息技術(shù)課變成了音樂課，看起來也別有風(fēng)味。 ? ? ? 第八課? 空間直播站 一、教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)中獲取視頻文件 2.掌握在幻燈片中插入視頻文件并播放的方法 3. 掌握在幻燈片中插入FLASH文件的方法 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：在幻燈片中插入影片的方法 難點(diǎn)：獲取視頻文件的方法 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：進(jìn)入21世紀(jì)，我國的航天事業(yè)蓬勃發(fā)展，人造地球衛(wèi)星、運(yùn)載火箭、載人航天……這些領(lǐng)域都取得了舉世矚目的成就。如果能在演示文稿中加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻，會(huì)不會(huì)大大提高“收視率”呢？今天就讓我們置身于空間直播站，為觀眾們加入一段宇航員在太空中拍攝的視頻吧！ 師板書課題 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.獲取視頻文件 操作步驟：雙擊“優(yōu)酷客戶端”----搜索關(guān)鍵詞----選擇視頻----下載---選擇路徑---開始下載----保存 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 教師重點(diǎn)講解：對下載視頻進(jìn)行轉(zhuǎn)碼 教師提示：優(yōu)酷客戶端下載默認(rèn)的格式是.flv 學(xué)生練習(xí)：用優(yōu)酷客戶端下載一小段衛(wèi)星運(yùn)行的視頻，注意轉(zhuǎn)碼成.AVI格式。 2.插入影片 操作步驟：插入---影片----選擇文件位置---單擊文件----打開----調(diào)整大小---播放效果 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 教師提示：視頻的格式：.avi? .mpg?? .wmv? .asf ????????? 演示文稿文件必須與要插入的視頻或flash動(dòng)畫文件在同一個(gè)文件夾中，否則放映時(shí)會(huì)出錯(cuò)。 學(xué)生練習(xí)：將“美麗的宇宙.wmv”文件插入到演示文稿中，并將其設(shè)置成在幻燈片放映時(shí)自動(dòng)播放。 3.插入FLASH動(dòng)畫 教師提示：與插入影片的方法相似 學(xué)生自主探究，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 （三）學(xué)習(xí)檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第八課? 空間直播站 1.獲取視頻文件 2.插入影片 3.插入FLASH動(dòng)畫 七、課后反思：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，這節(jié)課的難度減少了很多，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是轉(zhuǎn)碼設(shè)置，這個(gè)問題學(xué)生做起來有些費(fèi)勁。 ? ? ? 第九課? 文明程度反思 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解圖表的特點(diǎn)及插入方法 2.掌握編輯、修改圖表數(shù)據(jù)的方法 3.綜合運(yùn)用演示文稿進(jìn)行數(shù)據(jù)展示及圖表的美化 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：插入圖表的方法 難點(diǎn)：更改圖表的類型 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：文明生活在文明的社會(huì)里，可是身邊卻常常可見不文明行為。今天文明就利用WPS演示中的圖表，從身邊的小事入手來反思一下文明程度。 師板書課題 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.制作演示文稿 師提問：文明身邊不文明的行為有哪些？ 小組交流討論，設(shè)計(jì)出自己的演示文稿。 教師要求：對演示文稿進(jìn)行美化和加工，播放、調(diào)式演示文稿，并以“文明程度大反思.dps”為名保存到D盤，行為反思的文件夾。 展示幾名學(xué)生的作品 2.圖表的應(yīng)用 1）插入圖表 操作步驟：選擇插入圖表的幻燈片---插入---圖表----在表格中輸入數(shù)據(jù)并刪除多余的行、列----關(guān)閉表格 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 2）更改圖表類型 操作步驟：雙擊幻燈片中的圖表，切換至WPS表格窗口----選中圖表-----圖表工具---更改圖表類型---選擇圖表類型與配色方案 教師演示操作，學(xué)生練習(xí) 3）修改數(shù)據(jù)表 操作步驟：雙擊幻燈片中的圖表，切換至WPS表格窗口--修改錯(cuò)誤數(shù)據(jù)----關(guān)閉WPS表格窗口 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí)：打開本課素材文件“我最喜歡的動(dòng)畫電影”，查找圖表中的錯(cuò)別字，將它們改正過來。 （三）學(xué)習(xí)檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第九課? 文明程度反思 1.制作演示文稿 2.圖表的應(yīng)用 七、課后反思：初次接觸到EXCEL，學(xué)生們看似陌生，但操作起來感覺對他們來說不是很難的，重在熟練操作。制作簡單的演示文稿對于學(xué)生們來說有點(diǎn)小菜一碟。 ? ? ? 第十課? 公益廣告制作 一、教學(xué)目標(biāo) 1.了解什么是超鏈接，掌握為幻燈片中的各個(gè)對象設(shè)置超鏈接的方法 2.能夠?qū)σ呀?jīng)插入的超鏈接進(jìn)行編輯修改 3.為幻燈片添加動(dòng)作按鈕并對其格式進(jìn)行設(shè)置 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：設(shè)置超鏈接 難點(diǎn)：添加動(dòng)作按鈕 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：文明公益活動(dòng)已經(jīng)開展了一段時(shí)間，為號(hào)召更多的朋友加入到文明公益行列中，文明將進(jìn)行公益廣告征集活動(dòng)。今天我們將借助WPS演示來制作公益廣告宣傳頁，讓各類公益廣告靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。 師板書課題 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.設(shè)置超鏈接 1）連接到本文檔中的位置 操作步驟：選中文本框中的文本---插入----超鏈接----本文檔中的位置-----選擇目標(biāo)幻燈片----確定 教師演示，學(xué)習(xí)練習(xí) 學(xué)生練習(xí)：將首頁幻燈片中的“文明乘車”“珍愛生命之源”“節(jié)能·享受美好生活”分別鏈接到相對應(yīng)的幻燈片2幻燈片3幻燈片4。 2）鏈接到網(wǎng)頁 操作步驟：選中文本框中的文本---插入----超鏈接----原有文件或網(wǎng)頁-----輸入網(wǎng)址----確定 學(xué)生通過閱讀書上內(nèi)容，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 3）鏈接到其他文件 學(xué)生自主探究，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 2.添加動(dòng)作按鈕 教師提示：動(dòng)作按鈕是一種特殊的超鏈接 操作步驟：選中插入動(dòng)作按鈕的幻燈片----插入---形狀---單擊某一動(dòng)作按鈕----繪制按鈕 ????????? 動(dòng)作設(shè)置----設(shè)置超鏈接-----確定 教師演示，學(xué)習(xí)練習(xí) 學(xué)生練習(xí)：為“公益活動(dòng)宣傳片”中的每張幻燈片設(shè)置“第一張”和“結(jié)束”按鈕 教師提示：右擊要設(shè)置超鏈接的對象，在快捷菜單中有“編輯超鏈接”和“刪除超鏈接”命令，操作時(shí)注意使用。 （三）學(xué)習(xí)檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第十課? 公益廣告制作 1.設(shè)置超鏈接 2.添加動(dòng)作按鈕 七、課后反思：超鏈接的學(xué)習(xí)讓學(xué)生們感到PPT的神奇，教師講解后都迫不及待的進(jìn)入到這個(gè)神奇的演示文稿中。 ? ? ? 第十一課? 講文明樹新風(fēng) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換，以增強(qiáng)演示文稿的放映效果 2.能夠利用排練計(jì)時(shí)功能為幻燈片設(shè)定自動(dòng)放映時(shí)間 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片切換 難點(diǎn)：排練計(jì)時(shí)功能的使用 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：講文明樹新風(fēng)的公益活動(dòng)正在我們身邊如火如荼地進(jìn)行，如何才能讓宣傳片的播放效果更生動(dòng)、更流暢呢？今天，就讓W(xué)PS演示中的幻燈片切換與排練計(jì)時(shí)功能解決這一難題吧。 師板書課題 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.幻燈片切換 操作步驟：選中幻燈片---幻燈片放映----幻燈片切換----選擇一種切換方式----修改相關(guān)屬性----播放----應(yīng)用于所有幻燈片 教師演示，學(xué)習(xí)練習(xí) 找生演示一種和師不一樣的切換方式 2.排練計(jì)時(shí) 操作步驟：選中幻燈片---幻燈片放映----排練計(jì)時(shí)----根據(jù)實(shí)際點(diǎn)擊是/否---放映幻燈片 教師演示，學(xué)習(xí)練習(xí) 試一試：在排練計(jì)時(shí)的過程中你會(huì)發(fā)現(xiàn)“預(yù)演”工具條中有多個(gè)按鈕，它們又有哪些實(shí)用的功能？ 練一練：為“公益活動(dòng)宣傳片”設(shè)置合理的自定義動(dòng)畫及幻燈片切換方式，并利用排練計(jì)時(shí)設(shè)置自動(dòng)播放效果 （三）學(xué)習(xí)檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第十一課? 講文明樹新風(fēng) 1.幻燈片切換 2.排練計(jì)時(shí) 七、課后反思：讓學(xué)生成為主角。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生進(jìn)入主體角色，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)從而成為知識(shí)的主動(dòng)探索者。 ? ? ? 第十二課? 文明公益推廣 一、教學(xué)目標(biāo) 1.能夠獨(dú)立完成演示文稿的制作 2.了解WPS演示的打包與輸出方法 3.學(xué)會(huì)播放打包后的演示文稿，了解演示文稿查看器的下載方法 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：演示文稿打包 難點(diǎn)：輸出演示文稿 三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 四、課時(shí)安排：1課時(shí) 五、教學(xué)過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 師：公益廣告制作活動(dòng)融入了大家的智慧和汗水，而WPS演示的打包與輸出功能，會(huì)讓更多人看到我們的作品，讓更多人行動(dòng)起來，現(xiàn)在，就讓我們一起推廣文明公益吧！ 師板書課題 (二)自主學(xué)習(xí)，任務(wù)驅(qū)動(dòng) 1.作品設(shè)計(jì)與完善 小組探究：目前社會(huì)上的不文明行為，結(jié)合多媒體素材，利用WPS制作引人思考與關(guān)注的公益廣告 小組成員共同合作，完成設(shè)計(jì)作品 組間作品交流與修改，并完成作品評(píng)價(jià)表 師小結(jié) 2.演示文稿打包 教師播放課件，由學(xué)生自學(xué)，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí)：將本課素材“我的家”演示文稿打包成文件夾，同時(shí)生成壓縮文件 3.輸出演示文稿 教師播放課件，由學(xué)生自學(xué)，小組合作，共同完成教師提出的問題，找生上前演示操作。對于學(xué)習(xí)慢的同學(xué)，采取小組幫帶，共同進(jìn)步。 學(xué)生練習(xí)：將演示文稿輸出為AVI視頻，比較兩種視頻效果有何不同 （三）學(xué)習(xí)檢測 自己完成“我的收獲”，師生共同對答案。 （四）教師總結(jié) 六、板書設(shè)計(jì) 第十二課? 文明公益推廣 1.作品設(shè)計(jì)與完善 2.演示文稿打包 3.輸出演示文稿 七、課后反思：創(chuàng)建多向的交流環(huán)境，學(xué)生可以問教師，也可以互討論，還可以查資料來解決。  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-