《《綠色的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì) - 音樂學(xué)科》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《綠色的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì) - 音樂學(xué)科（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、?綠色的祖國(guó)?教學(xué)設(shè)計(jì) - 音樂學(xué)科
教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生能用柔美、圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲?綠色的祖國(guó)?，了解演唱形式。
2、欣賞?森林水車?，讓學(xué)生感受水車輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。
教學(xué)重難點(diǎn)
初步表現(xiàn)歌曲的意境，演唱時(shí)應(yīng)注意氣息平穩(wěn)，并隨旋律線的起伏自如地演唱。
教學(xué)過程
一、師生問好、發(fā)音練習(xí)
二、導(dǎo)入：
1、你們有沒有見過小樹林？還記得它的特點(diǎn)嗎？
2、小樹林中，最搶眼的是什么顏色？為什么是綠色？
3、你們能描繪一下不同季節(jié)的小樹林嗎？
4、展示不同季節(jié)小樹林的圖片，讓學(xué)生近距離觀察，加深他們的印象，并對(duì)此展開討論，再把討論的結(jié)果在課堂上進(jìn)行交流。
三、學(xué)唱新歌：
2、
1、聽歌曲范唱，初步把握歌曲的情感，
2、跟琴輕聲演唱歌曲旋律；視唱歌譜。
3、輕聲跟著鋼琴伴奏哼唱歌曲，要求學(xué)生能唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏，對(duì)一些歌詞集中的地方要唱清楚每個(gè)字，不能模糊地帶過。
4、有感情地演唱歌曲，演唱喲應(yīng)注意音準(zhǔn)，速度和節(jié)奏。
四、欣賞?森林水車?
1、我們用歌聲表達(dá)了?綠色的祖國(guó)?，現(xiàn)在我們體驗(yàn)一下綠色森林中，水車輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的美妙的聲音。
2、聽賞?森林水車?
3、跟著音樂感受水車輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。
五、音樂游戲
1、教師宣布游戲規(guī)那么： 我們一起來做個(gè)游戲，好不好？這個(gè)游戲的題目叫做?找一找?。老師這兒有只可愛的流氓兔，過會(huì)兒我會(huì)把它悄悄地藏在一個(gè)小朋友身邊。老
3、師還要請(qǐng)一個(gè)小朋友來找一找，小兔藏在了誰身邊。在他找的過程中，其他同學(xué)邊拍手邊唱歌，可以給他提示，但是不是用目光〔眼睛老盯著藏玩具的小朋友、或者直接告訴他，而是用你們的歌聲和掌聲的變化來進(jìn)行提示。找玩具的同學(xué)離玩具越遠(yuǎn)，歌聲、拍手聲越響；離玩具越近，歌聲、拍手聲越輕。明白了嗎？希望大家要遵守游戲規(guī)那么。
2、教師總結(jié)：離玩具越遠(yuǎn)，我們的歌聲就變強(qiáng)，而且是〔 〕變強(qiáng)，還可以用哪個(gè)詞。對(duì)了，是漸漸變強(qiáng)，所以我們就把這個(gè)變化叫做漸強(qiáng)，它是這樣表示的〈。你還能想出用怎樣的圖形來表示呢，也可以用一組圖形來表示。 反過來，誰來說說看？〔聲音越來越弱〕。也來畫畫，好嗎？
誰來用你的手勢(shì)來表示漸強(qiáng)漸弱。
3、結(jié)合游戲來演唱歌曲?綠色的祖國(guó)?
六、課堂小結(jié)：〔略〕
《綠色的祖國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì) - 音樂學(xué)科
