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1、更多精彩內(nèi)容 請登錄,,,第8章 情緒和情感,基礎心理學,,,,更多精彩內(nèi)容 請登錄,,更多精彩內(nèi)容 請登錄,本章內(nèi)容提要,情緒和情感的一般概念 情緒和情感的分類 情緒的理論 情緒的識別 矛盾情緒的辯證關(guān)系苦樂律探幽 快樂的培養(yǎng),更多精彩內(nèi)容 請登錄,什么是情緒和情感 情緒和情感是人對客觀事物是否符合自己需要的態(tài)度的體驗 是人對需要的一種反映形式 人們的積極或消極情緒和情感,是和態(tài)度密切相關(guān)的 在現(xiàn)實生活中,并不是所有事物都可以使人產(chǎn)生情緒和情感 情緒的特征 情緒的兩極性特征 大 憎 悲 煩 緊 壓 不 擔 平 安 滿 輕 放 興 快 熱 狂 怒 恨 哀 悶 張 抑 滿 心 靜 全 足 快 松
2、 奮 樂 愛 喜 消極情緒 中間情緒 積極情緒 情緒兩極性變化示意圖,1 情緒和情感的一般概念,,更多精彩內(nèi)容 請登錄,情緒兩極性的表現(xiàn) 在動力性上表現(xiàn)為增力和減力兩極 在緊張水平上表現(xiàn)為緊張與輕松兩極 在激動水平上表現(xiàn)為激動與平靜兩極 在強度上表現(xiàn)為強和弱兩極 情緒和情感的功能 適應功能 動機功能 調(diào)節(jié)認知活動功能 信號功能 情緒與情感的聯(lián)系 情緒是情感的基礎，情感離不開情緒 情緒離不開情感,更多精彩內(nèi)容 請登錄,情緒與情感的區(qū)別,更多精彩內(nèi)容 請登錄,基本情緒和復合情緒 基本情緒 快樂 憤怒 恐懼 悲哀 復合情緒 與接近事物
3、有關(guān)的情緒 驚奇和興趣、厭惡和討厭 與自我評價有關(guān)的情緒 害羞、驕傲與自責 與他人有關(guān)的情緒 愛、恨,2 情緒和情感的分類,更多精彩內(nèi)容 請登錄,情緒的分類 心境 心境是一種深入的、比較微弱的、持久的情緒狀態(tài) 心境具有彌散性，它不是關(guān)于某一事物的特定體驗 心境常常受到外界事物的強烈影響 心境有主導心境和暫時心境之分 激情 思維和意志控制力減弱階段 失去意志監(jiān)督階段 平息階段 應激 應激是在出乎意料的緊張與危急情況下引起的情緒狀態(tài) 人對于某種意外的環(huán)境刺激做出的本能性、適應性反應 應激反應能引起“一般適應綜合癥”的發(fā)生,更多精彩內(nèi)容 請登錄,情感的分類 道德感 直覺的道德感 道德感是個體根據(jù)一定
4、的社會道德行為標準，在評價自己或他人的行為、舉止、思想、言論和意圖時所產(chǎn)生的一種情感體驗 與具體的道德形象相聯(lián)系的情感 上升到理論層面的道德感 理智感 理智感是人對認識活動成就進行評價時所產(chǎn)生的情感 審美感 審美感是對事物美的體驗 同樣具有社會性、歷史性和個體性 具有較強的直覺性,更多精彩內(nèi)容 請登錄,3 情緒的理論,情緒的早期理論 詹姆斯蘭格情緒理論 坎農(nóng)巴德情緒理論 情緒的動機喚醒理論 揚的情緒動機理論 利珀的情緒動機理論 情緒的行為理論 情緒是在強化刺激和復雜的經(jīng)典性條件作用中習得的行為模式理論 華生強調(diào)，情緒是一種遺傳的“反應模式” 米倫森的行為主義情緒理論,更多精彩內(nèi)容 請登錄,情緒
5、的認知理論 沙赫特和辛格的情緒認知喚醒理論 沙赫特和辛格的著名實驗研究 情緒狀態(tài)是認知過程、生理狀態(tài)和環(huán)境因素共同作用的結(jié)果 阿諾德和拉扎勒斯的認知評估情緒理論 人對所遇到的情緒刺激，必須首先通過認知評估，才能引起一定的情緒體驗 大腦皮層興奮程度對情緒產(chǎn)生重要的作用 拉扎勒斯發(fā)展了阿諾德的認知評估興奮說，將“評估”擴展為評估、再評估過程 伊扎德的動機分化情緒認知理論 伊扎德十分重視情緒的動機喚醒作用 情緒還具有生存的適應價值 情緒對人格整合具有動機功能,更多精彩內(nèi)容 請登錄,4 情緒的識別,表情及其識別 面部表情 達爾文認為，面部表情是天生的，并且能為全人類所理解 人們在辯認不同情緒的難易程度
6、和速度上存在差異 體態(tài)表情 身體表情 手勢表情 言語表情 人說話時的語音、語調(diào)、語氣也是表達情緒的重要形式 情緒的生理反應與識別 所有的情緒狀態(tài)都會伴隨有相應的生理反應 情緒的生理反應較難通過意識控制，也不容易從外部直接觀察到 測謊儀的應用,更多精彩內(nèi)容 請登錄,5 矛盾情緒的辯證關(guān)系苦樂律探幽,苦樂并存律 苦與樂實際上是一個問題，無法將其分開 趨樂避苦律 趨樂避苦，是生存的一種本能，人總是要躲避災害而尋求安全 棄舊圖新律 正像需要新鮮空氣一樣，人們需要有一個不斷更新的人際氛圍 苦盡甘來律 快樂的來臨總是以痛苦作為鋪墊 樂極生悲律 對于快樂的享受永遠都存在著“度”的問題 苦中求樂律 快樂的來源
7、有一個很重要的方面就是對生活所持的樂觀態(tài)度 苦是一個相對的東西,更多精彩內(nèi)容 請登錄,6 快樂的培養(yǎng),認識快樂的妙用 不要自尋煩惱 積累愉快的經(jīng)驗 牢牢抓住今天 船到橋頭自然直 給人以快樂，自己也快樂 正確理解運氣和能力 知足常樂,更多精彩內(nèi)容 請登錄,7 情緒智力,情緒智力概念的發(fā)展,表2 Salovey和Mayer1997年情緒智力結(jié)構(gòu),更多精彩內(nèi)容 請登錄,情緒智力學說的現(xiàn)存問題 理論上的問題 將情緒智力納入智力因素,還是非智力因素 如何將情緒智力與傳統(tǒng)智力進行有機的結(jié)合和清晰的區(qū)分 如何證明和解釋情緒智力和人格的關(guān)系和區(qū)別 應用上的問題 情緒智力能否培養(yǎng)和提高 情緒智力理論的應用必須具備怎樣的條件,更多精彩內(nèi)容 請登錄,本章內(nèi)容回顧,情緒和情感的聯(lián)系和區(qū)別? 情緒和情感的分類? 有哪些情緒理論? 如何根據(jù)線索識別情緒? 培養(yǎng)快樂的秘訣是什么?,
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