（河北專）中考?xì)v史總復(fù)習(xí) 主題十三 現(xiàn)代科技文化與社會(huì)生活課件

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1、主題十三現(xiàn)代科技文化與社會(huì)生活主題十三現(xiàn)代科技文化與社會(huì)生活知識(shí)點(diǎn)一 科學(xué)技術(shù)的成就知識(shí)點(diǎn)二 文學(xué)藝術(shù)知識(shí)點(diǎn)三 社會(huì)生活的變遷知識(shí)清單知識(shí)清單1.了解“兩彈一星”和雜交水稻等,認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的重要作用2.從衣、食、住、行、用等方面的變化,了解經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高本主題內(nèi)容在近五年河北中考試題中沒有直接考查。從前幾年的河北中考試題來看,題型上,以選擇題為主。內(nèi)容上,主要涉及文學(xué)藝術(shù)成就和軍事科學(xué)成就1.對(duì)科技成就及相關(guān)人物的考查。如:錢學(xué)森、鄧稼先、袁隆平、屠呦呦等?？梢砸匀宋锞駷榍腥朦c(diǎn)進(jìn)行考查2.從社會(huì)生活變化角度,既可以單獨(dú)考查改革開放政策對(duì)我國社會(huì)、人民生活產(chǎn)生的重大影響,又

2、可以縱橫聯(lián)系,考查近現(xiàn)代中國社會(huì)生活的變化,同時(shí)還可以考查東西方社會(huì)生活文明的影響與交融3.2019年為我國第一顆原子彈爆炸成功55周年,相關(guān)史實(shí)需重點(diǎn)關(guān)注考情探究知識(shí)點(diǎn)一 科學(xué)技術(shù)的成就知識(shí)清單名師點(diǎn)撥名師點(diǎn)撥“兩彈一星”指的是原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星,其中“兩彈”不是指原子彈、氫彈。知識(shí)點(diǎn)二 文學(xué)藝術(shù)1956,“”,2012,年 毛澤東提出在科學(xué)文化工作中實(shí)行百花齊放 百家爭(zhēng)鳴的方針 文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作出現(xiàn)了嶄新的局面文革 以后 特別是改革開放以來 文藝工作者迎來又一個(gè)創(chuàng)作的春天年 中國作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)名師點(diǎn)撥名師點(diǎn)撥“百花齊放”與“百家爭(zhēng)鳴”的異同:“百花齊放”是指文學(xué)藝術(shù)的不同形式

3、和風(fēng)格可以自由發(fā)展;“百家爭(zhēng)鳴”是指科學(xué)上的不同派別可以自由爭(zhēng)論。具體來說,“雙百”方針是提倡在文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)研究領(lǐng)域,有獨(dú)立思考和辯論的自由,有創(chuàng)作和批評(píng)的自由,有發(fā)表意見和保留意見的自由。知識(shí)點(diǎn)三 社會(huì)生活的變遷輕巧識(shí)記輕巧識(shí)記本考點(diǎn)的相關(guān)史實(shí)可記作:改革前后兩個(gè)樣,以前衣著藍(lán)、灰、黃,購物憑票限數(shù)量,“三轉(zhuǎn)一聽”是奢望,食物匱乏缺營養(yǎng),居住多為土墻房。如今生活變了樣,衣著多彩穿名裝,“四電兩機(jī)”帶冰箱,飲食搭配講營養(yǎng),住進(jìn)樓房講寬敞,摩托、汽車跑四方,提高生活講質(zhì)量,齊心跟黨奔小康。(注:自行車、縫紉機(jī)、手表、收音機(jī);電視、電話、電腦、空調(diào)、手機(jī)、洗衣機(jī))1.新中國成立以來取得的科學(xué)技術(shù)

4、成就及其原因新中國成立以來取得的科學(xué)技術(shù)成就及其原因成就:(1)國防科學(xué)技術(shù)成就:“兩彈”的成功研制。1964年10月,中國第一顆原子彈爆炸成功,加強(qiáng)了我國的國防力量,也打破了帝國主義的核壟斷,對(duì)維護(hù)世界和平具有重要的意義。1966年,核導(dǎo)彈試驗(yàn)成功。(2)航天科學(xué)技術(shù)成就:1970年,我國用長征號(hào)運(yùn)載火箭,成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號(hào),成為世界上第五個(gè)能獨(dú)立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家,這標(biāo)志著我國的空間技術(shù)跨入世界先進(jìn)國家行列;1999年,我國成功發(fā)射考能提升第一艘無人飛船“神舟一號(hào)”;2003年,第一艘載人飛船“神舟五號(hào)”發(fā)射成功;2005年,“神舟六號(hào)”載人飛船發(fā)射成功。2008年,

5、“神舟七號(hào)”載人飛船飛行圓滿成功,中國宇航員首次進(jìn)行了出艙活動(dòng),中國躋身世界航天科技大國之列。(3)農(nóng)業(yè)科技成就:雜交水稻的培育與推廣。1973年,袁隆平成功培育出被稱為“東方魔稻”的秈型雜交水稻。雜交水稻為糧食大面積增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用,取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益,為解決中國的溫飽問題作出了卓越貢獻(xiàn)。袁隆平被譽(yù)為“雜交水稻之父”。(4)科技政策的制定與實(shí)施:20世紀(jì)80年代以來,世界高新技術(shù)蓬勃發(fā)展,國際競(jìng)爭(zhēng)激烈。1986年3月,我國實(shí)施了“863計(jì)劃”。20世紀(jì)90年代,黨和政府實(shí)施“科教興國”的戰(zhàn)略,明確提出“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”。原因:(1)新中國取得科技成就的原因:國家的

6、獨(dú)立;第三次科技革命的推動(dòng);經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng);科學(xué)家的努力;黨和政府的重視,加大對(duì)科技的投入。(2)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,科學(xué)技術(shù)可以富民強(qiáng)國。我國要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù),增強(qiáng)我國的綜合國力。作為新時(shí)期的中學(xué)生,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神,為將來的科技創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。2.改革開放后社會(huì)生活的變化改革開放后社會(huì)生活的變化(1)改革開放后,人們的生活水平發(fā)生了前所未有的巨大變化,這是因?yàn)楦母镩_放解放了生產(chǎn)力,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。(2)“鐵飯碗”被打破,實(shí)際上反映了用人制度的深刻變化,即優(yōu)勝劣汰的原則。這并不是社會(huì)就業(yè)制度的倒退,而是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn),是人才競(jìng)爭(zhēng)的需要。(3)下崗職工基本生

7、活得到保障,再就業(yè)工作的加強(qiáng),城鎮(zhèn)和農(nóng)村居民最低生活保障制度、醫(yī)療保險(xiǎn)制度的逐步建立和完善,是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和需要的一種保障制度體系,也是政府盡最大努力保障人民利益的執(zhí)政理念的體現(xiàn)。圖文混合型非選擇題及解題技法圖文混合型非選擇題及解題技法圖文混合型非選擇題是將文字材料、數(shù)字圖表型材料和圖形材料結(jié)合起來的材料解析題,旨在考查學(xué)生提取有效信息、再認(rèn)再現(xiàn)歷史知識(shí)的能力。該題型分三種形式:以文補(bǔ)圖型、以圖補(bǔ)文型、圖文互補(bǔ)型。解題技法:(1)瀏覽各類材料和試題設(shè)問,確定知識(shí)定位。(2)依托試題設(shè)問,精讀各類材料,綜合運(yùn)用多種方法,最大限度地獲取有效信息。(3)構(gòu)思答題,根據(jù)設(shè)問中不同的試題類型,立足材

8、料,依托所學(xué)知識(shí),條理作答。典例典例學(xué)以致用,解決問題。材料一剪發(fā)令發(fā)布后,各地紛紛響應(yīng),廣東一日就有20萬人剪辮子;中華民國臨時(shí)參議院公布男女禮服制式,男士禮服以西裝為主,女士禮服為上衣下裙;臨時(shí)政府還頒布法令,革除“大人”“老爺”等清朝官場(chǎng)的稱呼,民間普通稱呼改為“先生”或“君”。材料二我國各類票證從1955年開始使用,流通了30多年。材料三(1)據(jù)材料一,我們可以看到近代中國社會(huì)生活中哪一方面的變化?結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析,產(chǎn)生這一變化的原因有哪些?(2)據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)分析,新中國成立后我國使用票證的主要原因有哪些?(3)從材料二到材料三,人民生活發(fā)生巨大變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是什么?結(jié)合所學(xué)知識(shí),

9、概括黨和政府在社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期為提高人民物質(zhì)生活水平采取了哪些重大措施。解析解析本題考查對(duì)文字材料和圖片材料的理解和解讀能力。第(1)問,“變化”聯(lián)系近代社會(huì)習(xí)俗的變化即可作答。“原因”要綜合所學(xué)知識(shí),注意從經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化及科學(xué)技術(shù)發(fā)展等方面來分析歸納。第(2)問,聯(lián)系新中國成立后,經(jīng)濟(jì)建設(shè)的相關(guān)史實(shí)及經(jīng)濟(jì)體制的變革即可作答。第(3)問,注意材料二中的提示性信息“我國各類票證從1955年開始使用,流通了30多年”,經(jīng)過簡(jiǎn)單計(jì)算,可知20世紀(jì)80年代票證退出歷史舞臺(tái)。分析20世紀(jì)80年代前后的史實(shí),即可找出其轉(zhuǎn)折點(diǎn),并概括出黨和政府在社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期為提高人民物質(zhì)生活水平采取的重大措施

10、。答案答案(1)社會(huì)習(xí)俗的變化。原因:近代中國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;政治巨變的推動(dòng);西方思想文化和科學(xué)技術(shù)的傳入。(2)新中國成立后,國家財(cái)政經(jīng)濟(jì)困難,物資奇缺,供求矛盾突出;三大改造后,高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制確立;“一五”計(jì)劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè),輕工業(yè)產(chǎn)品相對(duì)短缺;生產(chǎn)力的落后;等。(3)十一屆三中全會(huì)。措施:實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制;進(jìn)行國有企業(yè)改革;建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制;進(jìn)行養(yǎng)老保險(xiǎn)等社會(huì)保障制度的改革;進(jìn)行就業(yè)制度改革,擴(kuò)大城鄉(xiāng)就業(yè)。對(duì)應(yīng)訓(xùn)練對(duì)應(yīng)訓(xùn)練閱讀下列材料,回答問題。材料一洋務(wù)運(yùn)動(dòng)重要教育實(shí)踐一覽表時(shí)間內(nèi)容1862、1863年創(chuàng)辦北京同文館、廣東方言館1866、1867年創(chuàng)辦福州船政

11、學(xué)堂、天文算學(xué)館1872、1873、1875、1887年派遣留學(xué)生學(xué)習(xí)軍事、科技材料二1895年,御史楊深秀上奏:日本明治維新功在留學(xué)生,請(qǐng)派人赴日學(xué)習(xí);1896年,清朝駐日公使帶赴日本學(xué)習(xí)的13名使館學(xué)生,為中國學(xué)生留日之始到1905年赴日留學(xué)生達(dá)8600余人。材料三我國小學(xué)、初中入學(xué)率統(tǒng)計(jì)圖材料四“我們國家,國力的強(qiáng)弱、經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小,越來越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì),取決于知識(shí)分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個(gè)十億人口的大國,教育搞上去了,人才資源的巨大優(yōu)勢(shì)是任何國家比不了的。”鄧小平文選(1)依據(jù)材料一,指出這一時(shí)期教育出現(xiàn)的新特點(diǎn),其作用如何?(2)依據(jù)材料二,簡(jiǎn)要說明這一時(shí)期中國青年赴日留學(xué)的背景

12、。(3)從材料三中,你獲得了哪些信息?結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)要分析1978年后我國基礎(chǔ)教育快速發(fā)展的原因。(4)依據(jù)材料四,結(jié)合材料一、二、三,你獲得了什么啟示?答案答案(1)新特點(diǎn):創(chuàng)辦新式教育。作用:培養(yǎng)了一批翻譯、軍事和科技等實(shí)用人才;客觀上沖擊了傳統(tǒng)的封建教育;傳播西方先進(jìn)思想;推動(dòng)中國近代化進(jìn)程。(2)背景:甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國戰(zhàn)敗,民族危機(jī)加劇。(3)信息:九年義務(wù)教育得到普及。原因:改革開放,經(jīng)濟(jì)發(fā)展;人民生活水平提高;政府和社會(huì)高度重視教育;實(shí)施科教興國戰(zhàn)略;立法保障;等。(4)啟示:教育是國家強(qiáng)盛、民族振興的基石。解析解析本題主要考查了中國近現(xiàn)代教育領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)。第(1)問,由表格中新式

13、學(xué)堂的創(chuàng)辦和派遣留學(xué)生可知,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期教育的新特點(diǎn)是開啟了中國近代的新式教育。由新式學(xué)堂和留學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容及人才流向可知其作用。第(2)問,由材料二中的“1895年”“1896年”“1905年”可知這一時(shí)期赴日留學(xué)的背景是甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國戰(zhàn)敗,民族危機(jī)加劇,因?yàn)?8941895年發(fā)生了甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。第(3)問,由材料三統(tǒng)計(jì)圖中的1949年的低入學(xué)率到2008年的98%以上的入學(xué)率可確定義務(wù)教育得到普及,而初中小學(xué)教育屬于我國九年義務(wù)教育,所以答案為九年義務(wù)教育得到普及。通過回顧教材,再現(xiàn)1978年至2008年中國社會(huì)各領(lǐng)域發(fā)展?fàn)顩r,而后確定影響義務(wù)教育的因素便可得出答案。第(4)問,通過材料一、二、三中我國教育發(fā)展的情況和材料四中對(duì)我國發(fā)展取決于教育的強(qiáng)調(diào),可得出國家要發(fā)展、民族要振興必須重視和發(fā)展教育的啟示。