蘇教版四年級上冊《解決問題的策略練習(xí)（1）》數(shù)學(xué)教案

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蘇教版四年級上冊《解決問題的策略練習(xí)（1）》數(shù)學(xué)教案 蘇教版四年級上冊《解決問題的策略練習(xí)（1）》數(shù)學(xué)教案 　　第五單元 解決問題的策略-列表法 　　第3課時 解決問題的策略練習(xí)（1） 　　教學(xué)內(nèi)容： 　　課本第61～62頁練習(xí)九第7～12題。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識先求一個單位的數(shù)量、再求問題結(jié)果，及先求總數(shù)量、再求問題結(jié)果的兩步計算實際問題的特點，了解并掌握相關(guān)實際問題的數(shù)量關(guān)系，正確列式解答。 　　2、使學(xué)生進(jìn)一步體驗解決問題的一般步驟，能靈活運用策略和知識、經(jīng)驗分析數(shù)量關(guān)系、解答實際問題，體會相關(guān)聯(lián)的數(shù)量之間的變化規(guī)律，感受數(shù)學(xué)思維的基本方式，發(fā)展分析、推理等思維能力，提高分析和解決實際問題的能力。 　　3、使學(xué)生能主動應(yīng)用數(shù)學(xué)知識、方法解決現(xiàn)實生活里的實際問題，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識、方法的應(yīng)用性，培養(yǎng)應(yīng)用意識和對數(shù)學(xué)的積極情感。 　　教學(xué)重點： 　　應(yīng)用策略解決先求一個單位的數(shù)量(歸一)或總數(shù)量(歸總)，再求問題結(jié)果的兩步計算實際問題。 　　教學(xué)過程： 　　一、引入課題 5 2