（菏澤專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（一）課件 新人教

《（菏澤專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（一）課件 新人教》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（菏澤專）中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第三部分 模擬檢測 沖刺中考 階段檢測卷（一）課件 新人教（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三部分第三部分 模擬檢測模擬檢測 沖刺中考沖刺中考菏澤市二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試菏澤市二一八年初中學(xué)業(yè)水平考試階段檢測卷階段檢測卷(一一)()(一四單元一四單元)時間：時間：6060分鐘滿分：分鐘滿分：5 50 0分分可能用到的相對原子質(zhì)量：可能用到的相對原子質(zhì)量：H1H1C12C12N14N14O16O16Cl35.5Cl35.5一、識別與選擇(本題包括10小題，每小題2分，共20分，每小題只有一個選項符合題意)1下列變化屬于化學(xué)變化的是 ()A雪糕融化 B汽油揮發(fā) C高粱釀酒 D礦石粉碎C雪糕融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生了改變，沒

2、有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；高粱釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；礦石粉碎過程中只是形狀發(fā)生了改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。2實驗室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸并用其除鐵銹，部分操作如圖所示，其中正確的是 ()B量筒讀數(shù)時，視線要與量筒中液體的凹液面相平；稀釋濃硫酸時要把濃硫酸緩慢加入水中，且用玻璃棒不斷攪拌；塊狀固體加入試管中，試管要平放；傾倒液體時，試管要傾斜。3以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系：A污染指污染指數(shù)數(shù)50以下51100101150151200201250251300301以上質(zhì)量級質(zhì)量級別別(1)(2)(1)(2)質(zhì)量狀質(zhì)量狀況況優(yōu)良輕微污染輕度污染

3、中度污染中度重污染重度污染某市城區(qū)的空氣污染指數(shù)為48，首要污染物為可吸入顆粒物。根據(jù)以上信息，判斷該市城區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是 ()A級優(yōu) B級良 C級(2)輕度污染 D級重度污染4下列事實，不適合用“微粒間有空隙”的性質(zhì)來解釋的是 ()A一定體積的氣體加壓后體積變小 B一定量的水結(jié)冰后體積變大C室外的電線在冬天變短夏天變長 D1L大豆與1L黃沙混合總體積小于2LD一定體積的氣體加壓后體積變小，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間間隔變小；一定量的水結(jié)冰后體積變大，是因為溫度降低，分子間的間隔發(fā)生了改變；室外的電線在冬天變短夏天變長，是因為冬季氣溫低，分子之間的間隔比夏季

4、小，電線此時比夏季短，夏季氣溫高，分子之間的間隔比冬季大，故電線夏天變長；1L大豆與1L黃沙混合總體積小于2L，大豆、黃沙是宏觀的物質(zhì)，不能說明分子間有間隔。5下列關(guān)于水的說法正確的是 ()A水資源可以循環(huán)利用，沒必要擔(dān)心淡水資源不足B蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生C礦泉水是純凈物D硬水通過活性炭吸附后可變成軟水B水資源可以循環(huán)利用，但是淡水資源是非常緊缺的，所以需要我們節(jié)約用水；蒸餾水是軟水，加入肥皂水后產(chǎn)生較多泡沫；礦泉水中含有人體所需的礦物質(zhì)和微量元素，屬于混合物；活性炭只能吸附色素和異味，不能吸附硬水中的 Ca2、Mg2，故不能將硬水變成軟水。6下列是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，有

5、關(guān)說法錯誤的是()A微粒易得到電子 B微粒和核外電子排布相同，屬于同種元素C微粒易形成帶一個單位正電荷的陽離子 D微粒帶兩個單位的正電荷B微粒最外層電子數(shù)為7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子，形成8個電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，微粒和的質(zhì)子數(shù)不同，所以屬于不同種元素；微粒最外層電子數(shù)為1，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去1個電子，形成帶一個單位正電荷的陽離子；微粒有12個質(zhì)子，核外有10個電子，所以帶兩個單位的正電荷。7大蒜中含有一種有效成分辣素“硫化丙烯”，其化學(xué)式為C3H6S，能殺菌，具有一定的抗病功能和食療價值。下列關(guān)于硫化丙烯的說法中正確的是 ()A1個硫化丙烯分子中含有3個氫分子B1個硫化

6、丙烯分子由3個碳原子、6個氫原子、1個硫原子構(gòu)成C由碳、氫、氧三種元素組成D分子中C、H、S元素原子的質(zhì)量比為361B分子是由原子構(gòu)成的，硫化丙烯分子中不含氫分子；硫化丙烯是由碳、氫、硫三種元素組成的；硫化丙烯分子中C、H、S元素原子的個數(shù)比是361，原子質(zhì)量比為(123)(16)(321)18316。8“冰毒”是毒性極強的毒品之一，其化學(xué)式為C10H15N。下列有關(guān)冰毒解釋錯誤的是 ()A冰毒是由碳、氫、氮三種元素組成的化合物B冰毒是一種有機物，完全燃燒只生成CO2和H2OC冰毒中氮原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為D冰毒中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為81B由冰毒的化學(xué)式可知，它是由碳、氫、氮三種元素組成的

7、純凈物，屬于化合物；冰毒的化學(xué)式為C10H15N，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可推斷其完全燃燒時的生成物為二氧化碳、水及氮的化合物三種物質(zhì)；氮元素是7號元素，核內(nèi)有7個質(zhì)子，原子核外有7個電子，電子排布情況為2、5結(jié)構(gòu)；冰毒中的C、H元素的質(zhì)量比為(1210)(115)81。9下列物質(zhì)屬于化合物的是 ()A硫 B水 C銅 D空氣B硫由一種元素組成，屬于單質(zhì)；水由氫元素和氧元素組成，屬于化合物；銅由一種元素組成，屬于單質(zhì)；空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物。CCu是由銅原子直接構(gòu)成的，不能表示該物質(zhì)的一個分子；N是氮元素的元素符號，不能表示物質(zhì)；H2O2是過氧化氫的化學(xué)式，能表示一個過氧化氫

8、分子；K2CO3是碳酸鉀的化學(xué)式，表示碳酸鉀是由鉀、碳、氧元素組成的，但碳酸鉀由鉀離子和碳酸根離子構(gòu)成，不能表示該物質(zhì)的一個分子；CH4是甲烷的化學(xué)式，能表示甲烷是由碳元素和氫元素組成的，能表示一個甲烷分子。故符合要求。10下列符號中既能表示物質(zhì)的元素組成，又能表示該物質(zhì)的一個分子，正確的選項是 ()CuNH2O2K2CO3CH4A B C D二、理解與應(yīng)用(本題包括3小題，共12分)11(3分)用化學(xué)用語填空：(1)2個二氧化硫分子_2SO2_；(2)3個銨根離子_3NH4+_；(3)氧化鐵中鐵元素的化合價 。12(5分)制筆行業(yè)中經(jīng)常用到鉑、釕(Ru)等貴金屬?，F(xiàn)有5種含釕元素的物質(zhì)：Ru

9、、RuO2、Ru2O3、RuCl3、K2RuO4?；卮鹣铝袉栴}：(1)RuO2讀作_二氧化釕_。(2)上述5種物質(zhì)中釕元素的化合價一共有_4_種。(3)從物質(zhì)分類角度來看，DK2RuO4屬于 AD 。(填選項)A化合物 B氧化物 C堿 D鹽(4)H2與Ru2O3在加熱條件下反應(yīng)可得到Ru。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_3H2Ru2O3 2Ru3H2O_。解析：(1)RuO2的名稱類似于二氧化硅(SiO2)、二氧化硫(SO2)等氧化物，故應(yīng)讀作二氧化釕。(2)在Ru、RuO2、Ru2O3、RuCl3、K2RuO4 5種物質(zhì)中釕元素的化合價分別為0、4、3、3、6價，故總共有4種化合價。(3)化合物是由兩

10、種或兩種以上的元素組成的純凈物；氧化物是由兩種元素組成的化合物，且其中一種為氧元素；堿是指在水溶液中電離出的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物；鹽是指一類金屬離子或銨根離子(NH4+)與酸根離子結(jié)合的化合物。綜上所述，K2RuO4既屬于化合物又屬于鹽，故選AD。(4)類似于H2與氧化銅反應(yīng)生成銅和水，故Ru2O3與H2反應(yīng)生成的物質(zhì)為Ru和H2O，化學(xué)方程式為3H2Ru2O3 2Ru3H2O。13(4分)南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍(lán)色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國家技術(shù)發(fā)明一等獎。請回答下列問題：(1)如圖是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。鎵的相對原子質(zhì)量為_69.72_；

11、下列原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是_B_(填序號)；(2)氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價為3價，則氮元素的化合價為_3_價；(3)傳統(tǒng)制備氮化鎵的化學(xué)原理是：GaCl3NH3 GaN3X，其中X的化學(xué)式為_HCl_。解析：根據(jù)題中提供的信息可知，(1)鎵的相對原子質(zhì)量為69.72；與鎵元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的元素應(yīng)該具有與鎵元素相同的最外層電子數(shù)，故選擇B；(2)根據(jù)化學(xué)式中各元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為零計算，氮化鎵(GaN)中鎵元素的化合價為3價，則氮元素的化合價為3價；(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，GaCl3NH3 GaN3X，其中X的化學(xué)式為HCl。三、實驗與探究(本

12、題包括2小題，共12分)14(4分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑，下面讓我們一起走進(jìn)化學(xué)實驗室。(1)用量筒量取液體體積時，視線要_與液體凹液面的最低處保持水平_。(2)加熱時必須墊上石棉網(wǎng)的是 ，可用來攪拌液體的是_(均填序號)。(3)對實驗剩余藥品要正確處理。下列處理方法中，你認(rèn)為正確的是_B_(填序號)。A放回原瓶，防止浪費B放入實驗室指定容器內(nèi)C倒入水池，用水沖走15(8分)某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實驗。(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。寫出儀器B的名稱：_集氣瓶_。甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和_過氧化氫溶液_(填名

13、稱)，二氧化錳固體在該反應(yīng)中起_催化_作用。除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇_向上排空氣_法收集氧氣。實驗前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是_檢查裝置的氣密性_。(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250加熱制取氧氣，實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：【提出猜想】猜想：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；猜想：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。作出上述猜想的理由是_它們都是含有氧元素的化合物_?！緦嶒烌炞C】同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實驗：第一組同

14、學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想 錯誤。第二組同學(xué)取錳酸鉀在250條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是 加熱錳酸鉀，將帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃，證明有氧氣生成_。解析：(1)儀器 B 是集氣瓶；甲同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣；二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用；因為氧氣的密度大于空氣的密度，可以用向上排空氣法收集；甲同學(xué)的操作目的是檢查裝置的氣密性。(2)提出猜想和猜想的理由是二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素；因為二氧化錳在 250條件下加熱，其質(zhì)量不變，說明二氧化錳加熱不產(chǎn)生氧氣，猜想錯誤

15、；在 250 條件下，加熱錳酸鉀，將帶火星的木條放在試管口，木條復(fù)燃，證明有氧氣生成。四、分析與計算(本題包括1小題，共6分)16“病毒靈”是治療藥，非預(yù)防藥，這種藥本身是處方藥，即便是生了病，也要謹(jǐn)遵醫(yī)囑按量服用，其說明書中部分內(nèi)容如圖：(1)“病毒靈”由_五_種元素組成，其中碳、氫的原子個數(shù)比是_37_。(2)“病毒靈”的相對分子質(zhì)量是_207.5_。(3)“病毒靈”中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_33.7%_(精確到0.1%)。解析：(1)根據(jù)圖示中“病毒靈”的化學(xué)式可知，該物質(zhì)是由碳、氫、氯、氮、氧五種元素組成的；1個“病毒靈”分子中含有6個碳原子和14個氫原子，所以碳、氫的原子個數(shù)比是61437；(2)“病毒靈”的相對分子質(zhì)量是12611435.514516207.5；(3)“病毒靈”中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 100%33.7%。