其樂無窮社會工作專業(yè)活動游戲集.doc

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《其樂無窮:社會工作專業(yè)活動游戲集》 內(nèi)容簡介 《其樂無窮:社會工作專業(yè)活動游戲集》內(nèi)容為：游戲是社會工作者讓服務(wù)活起來的催化劑，《其樂無窮社會工作專業(yè)活動游戲集》收集了62個社工專業(yè)活動游戲，每個游戲配有專門“社工貼示”和社工經(jīng)驗分享，從社工專業(yè)視角闡釋游戲技巧。這些游戲按照破冰暖身、相互認(rèn)識、環(huán)境適應(yīng)，溝通交往、增強自信、團(tuán)隊協(xié)作、領(lǐng)袖培養(yǎng)、收集反饋意見，能力訓(xùn)練等目標(biāo)進(jìn)行分類，從游戲的不同目的，目標(biāo)人群、選擇時注意事項、帶領(lǐng)技巧等方面說明游戲的使用技巧，同時，還按照目標(biāo)人群、場地、時間、道具。人數(shù)進(jìn)行了劃分，便于讀者在實際操作時選擇合適的游戲使用。 《其樂無窮:社會工作專業(yè)活動游戲集》不僅可以作為社會工作專業(yè)的教學(xué)參考書，而且還為一切想要借用游戲活動享受生活、拉近人與人之間關(guān)系的組織機構(gòu)、社會單位甚至家庭提供一個方便有效的工具。 編輯推薦 《其樂無窮:社會工作專業(yè)活動游戲集》為樂群社會工作實務(wù)叢書之一。 作者簡介 王步青，女，獲得社會工作者國家職業(yè)資格四級。2003年畢業(yè)于長沙民政學(xué)院社會工作系，現(xiàn)在華東理工大學(xué)社會工作系進(jìn)修本科。自2003年起進(jìn)入上海樂群社工服務(wù)社從事一線服務(wù)至今，現(xiàn)任該社長者部行政主任兼督導(dǎo)助理。 周禎怡，女，獲得社會工作者國家職業(yè)資格四級。2005年畢業(yè)于上海青年管理干部學(xué)院社會工作系，現(xiàn)在上海大學(xué)社會工作系進(jìn)修本科。自2005年起進(jìn)入上海樂群社工服務(wù)社從事一線服務(wù)至今，現(xiàn)任該社社區(qū)部項目主管。 叢書主編簡介： 楊團(tuán)，女，研究員，中國社會科學(xué)院社會政策研究中心副主任，中國社會學(xué)會社會政策專業(yè)委員會副理事長，國務(wù)院公共突發(fā)事件專家組成員，國家民政部特邀咨詢專家，人力資源和社會保障部社會保障專家組成員。兼任中華慈善總會、中國青少年發(fā)展基金會、上海樂群社工服務(wù)社等十余家非營利組織的理事或常務(wù)理事。研究方向為社會政策與社會工作、社區(qū)公共服務(wù)、非營利組織發(fā)展。 吳水麗，男，資深的社會工作者，美國匹茲堡大學(xué)社會工作碩士?，F(xiàn)任香港基督教服務(wù)處行政總裁，樂群社工服務(wù)社董事，民政部全國社會工作者職業(yè)水平評價專家委員會委員。曾任香港社會工作人員協(xié)會會長，國際社會工作人員協(xié)會副會長（亞太區(qū)會長）。 錢綺蓮，女，香港理工大學(xué)應(yīng)用社會科學(xué)系社會工作專業(yè)碩士。香港注冊社會工作者，從事社會工作專業(yè)服務(wù)16年。現(xiàn)任香港基督教服務(wù)處內(nèi)地社會服務(wù)事工上海辦事處顧問，上海樂群社工服務(wù)社社工督導(dǎo)。 目錄 導(dǎo)讀錢綺蓮（1） 第一章 破冰暖身（10） 一、情景再現(xiàn)（10） （一）場景描述（10） （二）你知道嗎？（11） 二、破冰暖身游戲?qū)嵗?3） （一）大風(fēng)吹（13） （二）棒打無情郎（15） （三）可愛的動物（16） （四）笑口常開（18） （五）五毛和一塊（20） （六）大小西瓜（22） 三、樂群經(jīng)驗分享（24） （一）游戲示例：水的故事（25） （二）社工分享（28） 第二章 相互認(rèn)識（31） 一、情景再現(xiàn)（31） （一）場景描述（31） （二）你知道嗎？（32） 二、相互認(rèn)識游戲?qū)嵗?4） （一）我是小記者（34） （二）進(jìn)化論（38） （三）三句實話和一句謊話（40） （四）她/他是誰？（42） （五）找同伴（44） （六）我們是一家（45） 三、樂群經(jīng)驗分享（47） （一）游戲示例：串名字（47） （二）社工分享（49） 第三章 環(huán)境適應(yīng)（51） 一、情景再現(xiàn)（51） （一）場景描述（51） （二）你知道嗎？（52） 二、環(huán)境適應(yīng)游戲?qū)嵗?3） （一）猜猜猜（53） （二）知識競賽（55） （三）老屋子新屋子（57） （四）我愛我家（59） （五）祈愿樹（61） 三、樂群經(jīng)驗分享（62） （一）游戲示例：坐公車（62） （二）社工分享（64） 第四章 溝通交往（65） 一、情景再現(xiàn)（65） （一）場景描述（65） （二）你知道嗎？（66） 二、溝通交往游戲?qū)嵗?7） （一）你說我猜（67） （二）添一筆（69） （三）撕紙（71） （四）溝通之塑形（73） （五）畫家與指揮家（75） （六）官兵捉賊（77） 三、樂群經(jīng)驗分享（79） （一）游戲示例：驛站傳輸（79） （二）社工分享（81） 第五章 增強自信（83） 一、情景再現(xiàn)（83） （一）場景描述（83） （二）你知道嗎？（84） 二、增強自信游戲?qū)嵗?5） （一）信任背倒（85） （二）照鏡子（88） （三）學(xué)會贊美（90） （四）“優(yōu)點轟炸”（91） （五）“我有，我可以”（93） 三、樂群經(jīng)驗分享（94） （一）游戲示例：你真的很不錯（95） （二）社工分享（96） 第六章 團(tuán)隊協(xié)作（98） 一、情景再現(xiàn)（98） （一）場景描述（98） （二）你知道嗎？（99） 二、團(tuán)隊協(xié)作游戲?qū)嵗?00） （一）定向越野之集寶大行動（100） （二）同心協(xié)力（102） （三）勇往直前（104） （四）飛躍彩虹（106） （五）猴子撈月（108） （六）盲人造房（110） （七）諾亞方舟（112） 三、樂群經(jīng)驗分享（114） （一）游戲示例：會飛的氣球不落地（115） （二）社工分享（116） 第七章 領(lǐng)袖培養(yǎng)（118） 一、情景再現(xiàn)（118） （一）場景描述（118） （二）你知道嗎？（119） 二、領(lǐng)袖培養(yǎng)游戲?qū)嵗?20） （一）團(tuán)隊領(lǐng)袖（120） （二）找出帶頭人（122） （三）雕塑（123） （四）齊眉棍（125） （五）撲克分組（127） （六）解人鏈（129） 三、樂群經(jīng)驗分享（132） （一）游戲示例：兩人三足（132） （二）社工分享（134） 第八章 收集反饋意見（136） 一、情景再現(xiàn)（136） （一）場景描述（136） （二）你知道嗎？（137） 二、收集反饋意見游戲?qū)嵗?38） （一）臉色由你挑（138） （二）向左轉(zhuǎn)向右轉(zhuǎn)（139） （三）花落誰家（140） （四）“高不高，由你定”（141） （五）手指會說話（142） 三、樂群經(jīng)驗分享（144） （一）游戲示例：酸甜苦辣（144） （二）社工分享（146） 第九章 能力訓(xùn)練（147） 一、情景再現(xiàn)（147） （一）場景描述（147） （二）你知道嗎？（148） 二、能力訓(xùn)練游戲?qū)嵗?49） （一）青蛙的故事（149） （二）數(shù)字接力（151） （三）障礙傳球（152） （四）007（153） （五）我最快（154） （六）擰瓶蓋（156） （七）神槍手（158） 三、樂群經(jīng)驗分享（160） （一）游戲示例：快樂傳遞（160） （二）社工分享（162） 參考文獻(xiàn)（164） 后記（165） 序言 中國的社會工作走過了一條艱難曲折的發(fā)展道路。 自1988年中國第一個社會工作專業(yè)系在北京大學(xué)設(shè)立，到2006年中共十六屆六中全會明確提出，要建立一支宏大的社工隊伍，確認(rèn)推行社會工作有利于建構(gòu)和諧社會，經(jīng)歷了18年。2006年7月，國家人事部和民政部頒布了《社會工作職業(yè)水平評價暫行規(guī)定》和《助理社會工作師、社會工作師職業(yè)水平考試實施辦法》，而第一次全國考試是在2008年即改革開放30周年之際才舉行的。 中國社會工作從學(xué)校走向社會，形成學(xué)科和人才隊伍，歷經(jīng)整整20年。其間艱難困苦，玉汝于成，多少人努力奮斗才有了今天。 中國社會工作發(fā)展史上有兩件大事值得一書。一是社會工作的學(xué)科地位溯源于1987年北京馬甸會議；二是2002年在上海浦東成立了首家從事社工專業(yè)實務(wù)的非營利組織——“上海樂群社工服務(wù)社”，成為我國有組織的社會工作實務(wù)的源起?？梢哉f，我國的社會工作萌芽于北京、孕育于上海。 “樂群”社會工作者是中國的第一代社工，出版“樂群社會工作實務(wù)叢書”，將樂群的實務(wù)社會工作經(jīng)驗分享給全社會，是樂群理事會一直以來的意愿。 “樂群”不是學(xué)術(shù)機構(gòu)，而是以社會工作實務(wù)服務(wù)為宗旨的服務(wù)機構(gòu)?！皹啡骸钡馁Y產(chǎn)不在“財”和“勢”，而在于對社會工作專業(yè)的不懈追求和對社會工作規(guī)范的始終堅守?！皹啡骸弊猿闪⒁詠砭投靡孕⌒〉囊粋€非營利機構(gòu)絕不能滿足社會對社會工作服務(wù)的廣大需求，因此，“樂群”一直走的是一條以推廣、示范和引發(fā)為主的路線。 “樂群”懂得，社會工作的功能一方面在于加強社會的親和力，提升人民的有能感，另一方面，是為了促進(jìn)社會發(fā)展和增進(jìn)社會的公義。社會工作這兩種角色都是構(gòu)建和諧社會的重要力量。不過，要讓社會工作充分發(fā)揮出這兩種角色作用還需以待時日。 我們希望通過總結(jié)“樂群”的實務(wù)經(jīng)驗并集結(jié)成叢書予以出版的方式，向社會傳遞這樣一個信息：發(fā)揮社會工作的社會角色作用必須建設(shè)一支專業(yè)的社會工作者隊伍。正是通過社會工作者們在社會的基層——社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院、企業(yè)、社會組織和社會服務(wù)機構(gòu)內(nèi)日積月累的努力，才維護(hù)了社會的和諧與健康。他們的努力值得尊敬，他們是我們這個時代的先行者，是促進(jìn)社會和諧的工程師。愛護(hù)、鼓勵、支持他們的成長與發(fā)展，是一個具有良知的社會懂得維護(hù)和完善自己的一種表現(xiàn)。 后記 經(jīng)過4個多月業(yè)余時間的集體奮斗，《樂群社會工作實務(wù)叢書》之二——《其樂無窮——社會工作專業(yè)活動游戲集》終于完稿了。 撰寫和出版《樂群社會工作實務(wù)叢書》，是樂群的理事自2006年就提出的建議。理事們一直鼓勵我們要把自己多年的社工實踐經(jīng)驗總結(jié)出來與大家分享。2007年底，理事會正式做出書面決議，還專門為撰寫、出書分了工，一幫一地結(jié)對幫助我們。而編書對于我們這些只有實踐經(jīng)驗、理論和文字功底都很浮淺的一線社工來說，無疑是一個巨大的挑戰(zhàn)。我們總算咬著牙堅持下來了。希望這本承載樂群人經(jīng)驗與心血的小書，能夠給予更多喜愛、收集游戲資料的讀者以及社會工作同行帶來分享的喜悅和真正有益的幫助。 本書的編委及游戲收集者都是上海樂群社工服務(wù)社的年輕社工，平均年齡約25歲。大家分別在青少年服務(wù)、養(yǎng)老院服務(wù)及社區(qū)服務(wù)等各個社會工作領(lǐng)域里從事一線工作，其中最長的服務(wù)年限為6年。 社會工作在國內(nèi)還是一個新行業(yè)，社會工作者是做什么的，很多人并不理解。由于我們通常借助游戲來達(dá)到某一服務(wù)目的，因此常被冠之以“游戲大王”的稱號，似乎社工就是搞活動、做游戲的。作為專業(yè)社工，我們需要反思和警醒，社工的任務(wù)是將專業(yè)理念和價值融入各種服務(wù)，傳遞給服務(wù)對象，協(xié)助其滿足需求。游戲始終只是服務(wù)的工具，而不是服務(wù)的目的。作為工具，游戲是社會工作者讓服務(wù)活起來的催化劑。編寫這本社會工作專業(yè)活動游戲集，既是出于方便自己的工作需要，例如要給予新員工實務(wù)操作上的指導(dǎo)，也是為給同行們提供一種有效的服務(wù)手段。 我們花費了大量業(yè)余時間收集、整理游戲資料，再把各自的經(jīng)驗提升為從專業(yè)視角闡釋的社工理念。這個從個別到一般、從經(jīng)驗到理念的深化過程是漫長的，工作量也是相當(dāng)大的。而就是這個過程給予了我們一次極為難得的反思和總結(jié)過往服務(wù)的機會，它在我們的生命史上劃過的這道耀眼的亮光，會讓我們牢記一生的。 我們要對樂群理事會的全體成員：吳鐸理事長、樂群主任段慧霞女士，還有楊團(tuán)女士、吳水麗先生、陸堅松先生，以及我們的專業(yè)督導(dǎo)錢綺蓮小姐表示深深的謝意。感謝你們這些年來給予我們這些年輕社工的無私幫助和全力支持，感謝你們?yōu)榱颂釘y我們在出書上所耗費的大量心血。 本書的封面和封底由樂群志愿者徐虹設(shè)計，插圖作者為樂群志愿者雷林燕，我們也向她們一并表示衷心的感謝。 文摘 插圖： 第二步，等參與者到齊后，社工先做自我介紹，然后介紹健康知識學(xué)習(xí)小組的安排與目標(biāo)，最后介紹本次活動的安排，并點出第一個環(huán)節(jié)是做破冰暖身游戲“水的故事”。由于參與者以前沒有接觸過社工，也沒有接觸過這樣的小組活動模式，所以對座位的安排、參與方式都感到很新鮮。社工借助參與者的新鮮感，激發(fā)參與者的參與意識，并盡量通過語言、環(huán)境等方式讓參與者放松，譬如保持活動現(xiàn)場沒有外人干擾，溫度適宜，環(huán)境溫馨，社工說話時，在保證所有參與者都能聽清楚的基礎(chǔ)上，語音語調(diào)盡量有***，可以增加肢體動作，眼神必須關(guān)注到每位參與者，讓他們感受到社工的關(guān)心。 第三步，介紹并示范“水的故事”，鼓勵參與者參與游戲。此時社工非常注意參與者是否能夠跟上社工的步驟，是否能夠理解社工的講解。第一次講解時，有少數(shù)參與者理解游戲規(guī)則，并開始伸出手進(jìn)行嘗試，社工與同事通過模擬和再次講解，鼓勵這些動手嘗試的參與者一起演示給還沒有理解游戲規(guī)則的參與者，從而給予參與者一個明確的信息：本活動期望每位參與者多動手參與各類的活動。在大家的鼓勵之下，所有的參與者都明白游戲的規(guī)則，并開始嘗試游戲。 ? Admin Admin 帖子數(shù): 182 注冊日期: 09-11-10 主題: 社工小游戲一? ?周四 八月 19, 2010 9:31 am 一． 備受攻擊 目的：體驗被排擠的滋味 內(nèi)容： 1． 抽出一人做箭靶。 2．在地上畫一個圓圈，或用繩圈也可，“箭靶”站在中間，其他人要拍打他最少3次。但不可給“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。 備注：如有8人以上，分為兩組為佳，這可易于走動。 變化：“箭靶”可拉人入圈（這個圈一定要大一點），幫他一起捉人，即圈內(nèi)人越來越多，直至所有人都入了圈為止。 二． 畢加索 目的：考溝通能力 時間：10~20分鐘 材料：筆和紙 內(nèi)容： 1. 組長先預(yù)備數(shù)張畫了圓形的紙。最好有多張。 2. 每兩人配對比賽。 3. 開始前，每一組合背對背而坐。 4. 在指定時間內(nèi)，一人負(fù)責(zé)講圓形，另一人則負(fù)責(zé)畫圓。畫圓的人，只可聽不可問，也不可讓講的人看到。 5. 時間到，就看誰畫得快而準(zhǔn)。 6. 也可對換角色。 備注： 1． 這游戲可看到各人不同的溝通問題。 2． 組長可在游戲后，講解溝通的藝術(shù)和重要。 三． 各抒己見 目的：了解組員的時事觸角，學(xué)習(xí)直言表達(dá) 時間：15分鐘 材料：當(dāng)日報紙 內(nèi)容：組長說：“今日是時事論壇，有個人意見要盡情表達(dá)?！? 1. 選數(shù)則有意義又富爭論性的新聞，請大家表達(dá)看法。了解各組員的分析力，個人觀點、立場等`````` 2. 組長不會下結(jié)論，但要贊賞組員表達(dá)及互相尊重的態(tài)度。 四． 旁若無人 目的：考驗組員的分析力、觀察力、最終帶出旁若無人的壞處 時間：15分鐘 內(nèi)容：組長說一“兩個人在你面前講暗語，對你視若無睹，你感覺如何？” 1． 兩人一組，秘密地在房中選一件物品作為討論目標(biāo)。在眾人面前討論時，不可提示物件名稱。其他組員聽后嘗試尋找出答案。 2． 輪流討論竟猜。 3． 完結(jié)時，組長要指出旁若無人的溝通方式，是令別人難受的。 五． 波濤洶涌 目的：讓氣球停留在空中，激發(fā)歡樂 時間：5~10分鐘 材料：氣球多個 內(nèi)容：組長說：“如果你心中有氣，頂在胸口會好辛苦，我們?yōu)閯e人趕走這氣好嗎？” 1． 每人一個不同顏色的氣球。 2． 每人拋高自己的氣球，并盡力讓氣球停留在空中，同時嘗試打下別人的氣球。 3． 氣球跌在地上的人即被淘汰。 4． 氣球保持在空中最久的人便算贏。 5． 組長總結(jié)：“好啦！大家都出了氣！” 六． 誰是密友 目的：了解誰是好朋友 內(nèi)容： 1. 大家圍圈站，一人站在中間。 2. 組長問：“當(dāng)你想找人傾訴時，在這個小組中，你會找誰？”此時，所有人便要閉上眼睛。 3. 站在中間的人，就要走到他心中的密友前。當(dāng)他說“OK”時，大家便可睜開眼睛。 4. 站在中間的人要分享他為何選這人？被選的也請分享他的感受，沒有被選者如有不滿，可提出抗議。 備注：組長需有心理準(zhǔn)備，隨時有機會要處理沖突。 變化：請站在中間的人閉眼，請大家按自己與他的適當(dāng)距離而站。請他看看這距離適合嗎？是否如他所指望的？（可能有些他以為很Friend的，卻站得很遠(yuǎn)。） 七． 喜怒哀樂 目的：康樂游戲，增加歡樂氣氛，也可帶出非語言溝通的限制 時間：20~30分鐘 材料：字條 內(nèi)容： 1. 先選出5~6人進(jìn)行“傳表情”，其他人在旁作觀眾。 2. “傳表情”的組員一行直排向前望，可坐也可站立，但不可以回頭望。 3. 主持人把表情字條如“怒火中燒”，“風(fēng)情萬種”等讓最后的組員抽出一張。準(zhǔn)備好后，并以任何方法傳達(dá)字條的內(nèi)容，不可發(fā)出聲音。 4. “表情”一直傳到最前面一位，主持人把答案表讓他選擇，看看能否猜中所傳表情的真正意思。 5. 進(jìn)行一、二次后，在旁觀者中選出另一組人，繼續(xù)游戲。 注意： 1. 在這游戲中，每人都應(yīng)有機會做旁觀者及傳表情者，因傳表情的過程往往令旁觀者捧腹大笑。 2. 最好選一位活潑調(diào)皮的組員作為第一位傳表情的人。 八． 溫度計 目的：測量組內(nèi)氣氛 內(nèi)容：組員說：“天氣報告都能大致準(zhǔn)確地報告當(dāng)天氣溫，今天請大家用你的Feel測量現(xiàn)階段小組的溫度?！? 請每位組員給小組一個度數(shù)?？梢允橇阆禄蚍悬c的。并分享原因。 備注：這游戲很能直接感受到組員對小組的滿意程度。業(yè)務(wù)會引至一點小沖突，但現(xiàn)況反映出來，則更易于處理。 九． 大混戰(zhàn) 目的：打破僵局 材料：報紙或廢紙（卷成球狀） 內(nèi)容： 1. 全組一分為二，先訂定自己的領(lǐng)土，兩組之間要劃出一個禁區(qū)。 2. 當(dāng)帶領(lǐng)者發(fā)號司令后，便要開始做戰(zhàn)，在規(guī)定的時間內(nèi)（3分鐘左右），組員可用盡方法把“廢球”拋到對方的領(lǐng)土內(nèi)，但不可站在禁區(qū)內(nèi)拋。 3. 最后以領(lǐng)土撒謊能夠最少“廢球”的一方為勝，禁區(qū)內(nèi)的“廢球”不計算在內(nèi)。 十． 對對碰 目的：合作、溝通 時間：10~15分鐘 材料：音樂 內(nèi)容： 1. 眾人圍坐一個大圈，留一張空椅。 2. 音樂開始，坐在空椅左右邊的兩個人，要立刻起身去拉一個人來坐在那空椅上。 3. 被帶走的人留下空位，兩旁的人就要起身拉人。 4. 音樂停止，還在走著的人便算輸。 變化：被請走的人可以要兩人回答些問題才跟他們走。 十一． 一元幾毫 目的：訓(xùn)練思想敏捷、隨機應(yīng)變 時間：5~10分鐘 內(nèi)容： 1. 男組員價值是5角，女組員是1元。 2. 主持人說出一個數(shù)目，男女組員依數(shù)目自由組合。例如：3元，就是3女、2女2男或6男了。 3. 每次盡快說不同的數(shù)目，組員要迅速成組。 4. 入不到組的，就為輸。 變化：男女的價錢可隨意調(diào)轉(zhuǎn)的。例如：男是1元，女是5角。 十二． 分甘同味 目的：鍛煉合作精神 材料：方便傳遞的食物 內(nèi)容： 1. 全組圍圈坐，由中間分為兩組。 2. 游戲開始，由兩組第一位開始將食物傳給下一位，不可用手，只可用口咬。下一位也只可用口接著。當(dāng)?shù)诙唤又?，第一位便要咬掉自己曾咬過的部分，如此類推。最快傳到尾的，而又有食物剩下的為勝。 備注：這游戲適合夫婦組。 十三． 寂寞時的援手 目的：放松心情，表達(dá)內(nèi)心困難 時間：10~15分鐘 材料：筆、紙 內(nèi)容： 1. 在紙上匿名寫下近月來不愉快的事情，放心地寫出來，這是對上帝的禱告。 2. 組長收集紙條。 3. 組員圍圓圈，面向團(tuán)友伸出手成一個米字，彼此的手不能接觸對方。將眼合上，放松身體。 4. 組員慢慢讀出紙條內(nèi)容，“父?。椭@弟兄/姊妹，因為他/她……。”不要猜測是誰的問題。 5. 讀完后，將手伸回，形成一圓圈，互相搭肩禱告。為大家的需要代禱。 十四． 溫暖的表情 目的：學(xué)習(xí)彼此欣賞 時間：30分鐘 內(nèi)容： 1. 圍圈坐，其中一人在圈中間。 2. 輪流說出圈中人值得欣賞之處。 3. 直至每人都被提及。 4. 以祈禱結(jié)束。 變化： 1. 可以在組員生日當(dāng)天，以他/她為主角（圈中人）。 2. 可指定在某些場合對組員所欣賞之處。 十五． 甜心 目的：表達(dá)對組員的欣賞 時間：15分鐘 材料：糖（每人10粒） 內(nèi)容： 1． 每人有10粒糖，每送出一粒，向?qū)Ψ秸f出你欣賞他/她的一樣特質(zhì)。 2． 直至把糖送完。 十六． 3多足少 目的：合群 內(nèi)容： 1. 全組為為3小組。 2. 一雙手和腳各代表一分，即一個人有4分。當(dāng)帶領(lǐng)者講出一個數(shù)字，各組便要以最快時間來組合。最慢的為輸。例如：帶領(lǐng)者說：“我要3”，而小組有4人，那么應(yīng)該有3位組員要單腳站立，有一位要被背起。 備注：帶領(lǐng)者要預(yù)先計算好一個最大的數(shù)目，如小組只有3人，數(shù)目便不可大于12。 十七． 吹吹 目的：考反應(yīng)及合群 內(nèi)容： 1. 按人數(shù)分組，至少3組。 2. 每組自創(chuàng)名字，可用動物、地方、花名等，但要單一和限字?jǐn)?shù)。 3. 每一組開始時，要說：“蘋果（組名）吹，蘋果吹完梨子吹?！崩孀恿⒖瘫阋鞒龌貞?yīng)，但不可再彈回蘋果。直至有一組接不上，或講錯組名，便為輸。 備注：組名最好改得難記和難上口，因講錯組員也算輸。 變化：可隨便更改動作。例如：吹、跪、彈`````` 十八． 拋開煩惱 目的：解決困難 時間：15分鐘 材料：筆和紙 內(nèi)容： 1. 大家寫下一些問題、煩惱、或需要幫助的事。 2. 收集紙張，抽出部分來分享，并嘗試尋出答案或解決方法。 3. 大家為這這事祈禱。 十九． 香蕉運動 目的：合作默契 時間：10分鐘 材料：香蕉數(shù)只，繩 內(nèi)容： 1. 兩人一組，并將大家的左腕綁住。 2. 給每組拿著一條香蕉在左手，然后叫開始，讓他們合作用右手一同剝?nèi)ソ镀げ⒈M嘴快速度把香蕉吃掉。 3. 那一組最快就是勝利。 二十． 愛的伙伴 目的：愛的功課 時間：20分鐘 材料： 1. 約3工分見方的紙張。每張只寫一個字，依次寫“愛人如己”“愛人如己”的字，直到把紙張寫完。張數(shù)應(yīng)與參加人數(shù)相等。 2. 帶領(lǐng)者把寫好的紙張先投進(jìn)一個袋里。 內(nèi)容： 1. 基督徒要彼此相愛，這是主的新命令（約十三34）。也要愛人如己，這是最大的誡命之一（太廿二39）。大家找4個人，手上的字湊成“彼此相愛”，這4個人就是“愛的伙伴”。 2. 每人從袋中抽出一在張紙，暫時不可以看上面的字。大家都拿到后，帶領(lǐng)這喊“開始”，大家趕快找“愛的伙伴”，找到后就彼此詳細(xì)介紹認(rèn)識，之后帶領(lǐng)者可考問其中各人名字。 注意： 1. 帶領(lǐng)者可宣布“最慢找到的可能要罰唱歌。”這樣大家就會焦急，引起熱烈氣氛。也可由最慢的人先考問其余“愛的伙伴”的名字。 2. 多預(yù)備一些紙張，可給遲到的人。 3. 最后可能有兩三位組員不能湊成4人一組的“愛的伙伴”，可編入其他組 ? Admin Admin 帖子數(shù): 182 注冊日期: 09-11-10 主題: 心理活動訓(xùn)練集錦（一）? ?周四 八月 19, 2010 9:37 am 公平與不公平 案例討論（40 分鐘） 案例（通過角色表演的形式來展現(xiàn)，共有六個角色）： 小母雞在谷場上扒著，直到扒出幾粒麥子，她叫來鄰居，說：“假如我們種下這些麥子，我 們就有面包吃了。誰來幫我種下它們？” 牛說：我不種。 鴨說：我不種。 豬說：我不種。 鵝說：我也不種。 “那我種吧?！边@只小母雞自己種下了麥子。 眼麥子長成了，小母雞又問：“誰來幫我收麥子？” 鴨說：我不收。 豬說：這不是我們應(yīng)該做的事。 牛說：那會有損我的資歷。 鵝說：不做雖然餓一點，但也不至于餓死。 “那我自己做?！毙∧鸽u自己動手收麥子。 終于到了烤面包的時候，“誰幫我烤面包？”小母雞問。 牛說：那得給我加班工資。 鴨說：那我還能享受最低生活補償嗎？ 鵝說：如果讓我一個人幫忙，那太不公平。 豬說：我太忙，沒時間。 “我仍要做?！毙∧鸽u說。 她做好五根面包并拿給她的鄰居看，鄰居們都要求分享勞動成果，他們說小母雞之所以種出 麥子，是因為地里找出了種子，這應(yīng)該歸大家所有，再說，土地也是大家的。但小母雞說： “不，我不能給你們，這是我自己種的?！? 牛叫道：損公肥私！ 鴨說：簡直象資本家一樣。 鵝說：我要求平等。 豬只管嘀嘀咕咕，其他人忙著上告、要求為此討個說法。 村長到了，對小母雞：你這樣做很不公平，你不應(yīng)太貪婪。小母雞說：怎么不公平？這是我 勞動所得。村長說：“確切地說，那只是理想的自由競爭制度。在谷場的每個人都應(yīng)該有他 該得的一份。在目前制度下，勞動者和不勞動者必須共同分享勞動成果?！?從此以后他們都過著和平的生活，但小母雞再也不烤面包了。 針對這個故事，你如何看待“公平與不公平”？ 參考答案： 公平不是絕對的 1、每個人都有自己的感受，有自己的喜好，這就不能保證一個人對其它任何人都公平對待。 2、如果有絕對的公平，那就很難解釋：為什么地球上的土地有貧瘠與肥沃之別；為什么非 洲人民生下來要面對干旱、饑鋨，而美國人民則享受文明、自由？面對生來就不公平的環(huán)境 1 心理學(xué)世紀(jì)沙龍搜集整理（http://www.xlxcn.com） 來討要所謂的“公平”本身就不現(xiàn)實。 3、人們因出身背景不同，生長環(huán)境不同，受教育程度不同，對公平的理解會千差萬別。公 平只是相對的概念。例如，在計劃經(jīng)濟(jì)體制下，大家認(rèn)為平均就是公平，但結(jié)果如何呢？員 工缺乏積極性，企業(yè)虧損，因為“平均主義”的所謂公平就是對工作積極員工的最大不公平。 4、人的十個指頭都不一樣長，又怎能要求在復(fù)雜的社會中，處事待人的絕對公平。 提問： 如果你是經(jīng)理，你的一個下屬忿忿不平地說：“我跟某人是同時進(jìn)公司的，學(xué)歷一樣，干一 樣的電腦工作，為什么他的薪金比我高呢？”你如何對答。 參考答案： 公平，是相對的公平。 薪金公平要看收入/付出。所以要考察每個人的付出與業(yè)績，再來談收入，才是公平的。 “殺人游戲”之攻略 寫這篇攻略之前，筆者連續(xù)兩個通宵沒睡。干啥呢？當(dāng)然是“殺人”啦。我現(xiàn)在還想不出其 他有什么東東能有這么大吸引力?！皻⑷擞螒颉蹦壳耙巡皇遣啬涿耖g的小圈子游戲了，近期 公開媒體都來報道，大有傳遍祖國各地的態(tài)勢?？上б恍懊舾小庇浾呖赡芨緵]玩過，所 以連抄襲來的文章都搞得驢唇不對馬嘴，竟然把這么有趣的群體娛樂活動當(dāng)成“電玩”了， 可笑之極！看來是需要澄清的時候了。 參加“殺人游戲”有 3 種角色。我的攻略也要從 3 個方面說。 如果你是“好人” 一、 做好充分心理準(zhǔn)備：被“殺”死的準(zhǔn)備。在第一夜，“殺手”會無情地“殺”死一個好 人，在座的每個人都可能成為第一個受害者。這個人會死得很難看，天亮?xí)r，你已經(jīng)死了， 而每個人看上去都很無辜。但你還要留下線索，這時往往“直覺”作用很大，判斷失誤率也 較高，很可能誤導(dǎo)剩下的好人。此后慘案陸續(xù)發(fā)生，好人的神經(jīng)也更緊張，黑夜里你可能死 于“殺手”刀下，白天你可能死于好人們的“誤殺”。 二、 要用自己的“風(fēng)格”(沉默？微笑？辯解？澄清？)讓大家相信你真的是“好人”。大多 時候，真誠是很重要的，尤其在人多時，你的猶豫和不堅定會掀起群體性的懷疑和攻擊。 三、 一定要指出你的懷疑對象。因為比較嫩的“殺手”總是指東指西，一副猶疑不決的樣 子。作為好人，你一旦表現(xiàn)得不確定，好人們不會對你手軟的。 四、 注意觀察被“殺”者順序。任何一個“殺手”都有自己的“殺人”風(fēng)格。比如先“殺” 男再“殺”女、先“殺”身邊的再“殺”對面的等等。而且，當(dāng)有兩個或兩個以上“殺手” 時，你要考慮什么樣的“殺手”組合會以什么樣的順序“殺人”。這里的經(jīng)驗是：優(yōu)秀的“殺 手”總是先“殺”不太受人注意的人物，因為他們留下的線索最少。 五、 注意投票裁決“殺”人時的舉手情況。稚嫩的“殺手”容易跟風(fēng)，他會在關(guān)鍵時候最 后舉手(或不那么堅定)，以便到達(dá)“殺”一個人要求的半數(shù)票。 六、 找出比較嫩的“殺手”用邏輯，但遇到手段高超的“殺手”，你就要憑感覺了。有一個 絕密：當(dāng)游戲進(jìn)行到最后，那個表現(xiàn)最成熟、理由最充分、看起來最無辜的家伙，必定是“殺 手”。 如果你是“殺手” 一、 絕對鎮(zhèn)定。第一次當(dāng)“殺手”的人總是按捺不住激動，這從臉色、小動作、談話語氣 中就暴露了。而真正的“冷面殺手”最好面無表情，至少在剛剛拿到“殺手”牌的時候要做 到。 2 心理學(xué)世紀(jì)沙龍搜集整理（http://www.xlxcn.com） 二、 盡量自然。在游戲進(jìn)行中，你要像往常一樣，該說就說、該樂就樂、該沉默就沉默， 不要讓人家看出你與上局游戲中的表現(xiàn)差別太大。 三、 “殺”人要狠。無論是單個“殺手”行兇還是多個“殺手”合謀，“殺”人時一定要迅 速決絕，不要心慈手軟。一般“殺”死大家認(rèn)為與你很親近的人，最能贏得別人的信任，好 人們會以為你不可能這么無情。 四、 先殺那些不愛說話的。因為這樣的好人多是還沒想清楚，他死了，一般不會留下對你 不利的“遺言”。不過這也要見機行事，有時候留下那些搖擺不定的好人，會讓局面更亂， 你就可以亂中取勝了。 五、 指證“殺手”時要明確，舉手投票“殺人”時要堅定?！皻⑹帧币鞔_，除了在黑夜里 你可以肆無忌憚地“殺”人，在白天你可是個“大好人”，你要堅決地指認(rèn)你認(rèn)為的“殺手”， 還要為你認(rèn)為的好人辯護(hù)。學(xué)會幫好人說話，往往可以贏得好人的好感，你自己隱蔽得就更 深了。 六、 當(dāng)人數(shù)越來越少，局勢越來越清晰的時候，“殺手”一定要表現(xiàn)得思路清晰。 每次發(fā)言你都要澄清兩個問題：你為什么不可能是“殺手”；誰誰為什么一定是“殺手”。但 是，別忘了人是有感情的動物，這時候，誠懇、簡潔的解釋更為有力。 如果你是裁判 一、 按程序辦事。因為事關(guān)“生死”，每個人都想說話，這個游戲容易造成一片混亂的局面。 裁判要像法官，嚴(yán)格按程序辦事，發(fā)言者言盡則止，不許反復(fù)陳說。所有判決都要經(jīng)過舉手 投票表決。因為人們往往在投票的剎那念頭就發(fā)生了變化。 二、 嚴(yán)防“死人乍尸”。這會使得游戲的趣味減少很多。在“殺人”游戲中，最有趣的情況 就是，死去的人什么都明白，但他已經(jīng)失去了說話的權(quán)利。就像我們常說的：天堂里都是明 白人。 三、 威嚴(yán)。裁判要說話算數(shù)，不要反復(fù)。在辯論出現(xiàn)混亂和僵持的時候要果斷決定：現(xiàn)在 投票。讓我們舉手說話。 四、 注意節(jié)奏。往往在游戲開始的時候，大家發(fā)言不很踴躍，這時可以讓發(fā)言者盡量快些， 節(jié)奏加快有助于調(diào)動參與者的積極性；而越到后面，情況越緊急越微妙，裁判要讓節(jié)奏放慢， 給每個人充分辯解和考慮的時間。 五、 中立。絕對不能流露出一點帶傾向性的評論，不要和發(fā)言者討論。你最常用的詞應(yīng)該 是：“大家閉眼”、“好，天亮了”、“說完了嗎”、“還有其他的嗎”、“確定？”、“請舉手”“某 某死了”等。最后，任何參加“殺人”游戲的人千萬不要把游戲和現(xiàn)實生活對號入座。這純 屬是一種智力和心力游戲，與個人道德無關(guān)。這非常重要。 玩家點評： 我覺得這是和別人相處的一個好方法。我是做市場推廣的，以前不愛和客戶吃飯，很難找到 話題，說的都是最無聊的話。但玩“殺人游戲”就不一樣了，有斗智斗勇的味道。只“殺” 了一次人，就像已經(jīng)認(rèn)識很久了一樣。這樣的游戲?qū)ぷ饔袔椭?，現(xiàn)在我的臉皮厚了，騙人 不臉紅了。———孫悟空 在體會“殺”人與被殺快感的同時，有一種游戲化人生的感覺———王先生 這個游戲最大的好處就是，在放松中體會與好人斗，與壞人斗，其樂無窮。而且你還會知道 你是怎么死的，有機會在下次游戲中報一“殺”之仇。你會發(fā)現(xiàn)，一個糊涂的“好人”有時 比“壞人”還危險?！獎⑿〗?這個游戲太好玩了，我體會到了不分青紅皂白的快感。你可以把一個你平時不喜歡的人給 “殺”了，那怕是誤“殺”?！匙骷?玩“殺人游戲”你會發(fā)現(xiàn)當(dāng)壞人很過癮，占盡了便宜。而好人則顯得愚昧，任人宰割，自己 死都不知道是怎么死的。———毛女士 3 心理學(xué)世紀(jì)沙龍搜集整理（http://www.xlxcn.com） 專家點評： 這是一個很有意思的話題，可能是人們思考方式上的變化，人們的思考方式正從現(xiàn)實空間轉(zhuǎn) 向虛擬空間。它之所以先在 IT 界流行，是因為對于有上網(wǎng)經(jīng)驗的人來說，虛擬空間和現(xiàn)實 空間是相通的，是樂趣、苦惱的現(xiàn)實化反照。在這個游戲中，人們可以在真實的人際關(guān)系中 表演不真實的事?，F(xiàn)實空間不可能一下實現(xiàn)的事，可以在游戲的虛擬空間集中表現(xiàn)出來。在 游戲中，你可以當(dāng)個壞蛋，可以隨意“殺人”，這也是一種發(fā)泄。沙教授本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài) 度說，這可能是一個涉及傳播學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)領(lǐng)域的問題，表示要繼續(xù)關(guān)注這一類現(xiàn)象。 ———社會心理學(xué)家沙蓮香教授 人們有一種原始的、人性的東西就是征服欲，在現(xiàn)代社會被壓抑的，通過虛擬空間釋放出來。 現(xiàn)在人工作壓力很大，游戲可以讓人們暫時退出社會舞臺，緩解心理壓力，起到一個“安全 閥”的作用?！袊嗣翊髮W(xué)社會學(xué)系副教授郭星華 “殺人”游戲規(guī)則詳解 參加人數(shù)以 10 人—20 人較好，最佳人數(shù) 12—16 人，另設(shè)法官一名。 道具：和人數(shù)相等的撲克牌，或任何有不同標(biāo)記物，很多場合以名片代替。 示例：參加游戲人數(shù)共 13 人，選 1 人做法官。由法官準(zhǔn)備 12 張撲克牌。其中 3 張 A，6 張 為普通牌，3 張 K。眾人坐定后，法官將洗好的 12 張牌交大家抽取。抽到普通牌的為良民， 抽到 A 的為殺手，抽到 K 的為警察。自己看自己手里的牌，不要讓其他人知道你抽到的是 什么牌。法官開始主持游戲，眾人要聽從法官的口令，不要作弊。 法官說：黑夜來臨了，請大家閉上眼睛。等都閉好眼睛后，法官又說：請殺手殺人。抽到 A 的 3 個殺手睜開眼睛，殺手此時互相認(rèn)識一下，成為本輪游戲中最先達(dá)成同盟的群體。并由 任意一位殺手示意法官，殺掉一位“好人”。法官看清楚后說：殺手閉眼。(稍后說)警察睜 開眼睛。抽到 K 牌的警察可以睜開眼睛，相互認(rèn)識一下，并懷疑閉眼的任意一位為殺手， 同時看向法官，法官可以給一次暗示。完成后法官說：所有人閉眼，(稍后說)天亮了，大家 都可以睜開眼睛了。 待大家都睜開眼睛后，法官宣布誰被殺了，同時法官宣布讓大家安靜，聆聽被殺者的遺言。 被殺者現(xiàn)在可以指認(rèn)自己認(rèn)為是殺手的人，并陳述理由。遺言說罷，被殺者本輪游戲中將不 能再發(fā)言。法官主持由被殺者身邊一位開始任意方向挨個陳述自己的意見。 意見陳述完畢后，會有幾人被懷疑為殺手。被懷疑者可以為自己辯解。由法官主持大家舉手 表決選出嫌疑最大的兩人，并由此二人作最后的陳述和辯解。再次投票后，殺掉票數(shù)最多的 那個人。被殺者如是真正的兇手，不可再講話，退出本輪游戲。 被殺者如不是殺手，可以發(fā)表遺言及指認(rèn)新的懷疑對象。在聆聽了遺言后，新的夜晚來到了。 如此往復(fù)，殺手殺掉全部警察即可獲勝，或殺掉所有的良民亦可獲勝。警察和良民的任務(wù)就 是盡快抓出所有的殺手獲勝。 目前也有不設(shè)警察身份的玩法，討論更加激烈，但時間較長，并且壞人容易得逞。 抓間諜 注意：最高機密！不要讓任何人看到你的這份說明。 一個團(tuán)體的成員有時不一定目標(biāo)一致，也不一定彼此信任或相互影響。這種情況常因大家不 能坦誠溝通而變得更為復(fù)雜。在這個練習(xí)中可能就有這樣一個不與大家同心協(xié)力的人在你的 小組中，我們可以稱之為間諜。一個小組中可能不只有一個間諜。 你的小組的目標(biāo)是要： 1、 求出本頁下方問題的正確答案。 2、找出你的小組中可能有的任何一個間諜。 如果你被指派為間諜，你的目標(biāo)為要全力阻撓你的小組作出正確的答案，同時不要被人家認(rèn) 4 心理學(xué)世紀(jì)沙龍搜集整理（http://www.xlxcn.com） 出你。 任何人懷疑同組中的某個人是間諜時，只需要指控那個人是間諜即可。除了被指控為間諜的 人以外，同組的其他人進(jìn)行投票表決，如果半數(shù)以上的人認(rèn)為被指控者確實是間諜的話，被 指控者就不能在繼續(xù)參與討論。無論你是不是間諜，都不可以說出來。被表決逐出討論的人 必須留在小組中觀察討論過程。 問題： 有個人到你們店里買了一件 65 元的襯衣。他給你一張 100 元的鈔票。因為你沒有零票可以 找他，你就到隔壁的小吃店去換了 9 張 10 元和兩張 5 元的小鈔?；氐降昀?，你把錢找給那 個客人。后來，小吃店的老板過來告訴你說你給他的百元鈔票是偽鈔。你連聲道歉，用兩張 五十元換回那張 100 元偽鈔。不包括襯衣的錢，店主損失了多少錢？ ○你是間諜 ○你不是間諜 勇于承擔(dān)責(zé)任 規(guī)則：學(xué)員相隔一臂站成幾排（視人數(shù)而定），我喊一時，向右轉(zhuǎn)；喊二時，向左轉(zhuǎn)；喊三 時，向后轉(zhuǎn)；喊四時，向前跨一步；喊五時，不動。 當(dāng)有人做錯時，做錯的人要走出隊列、站到大家面前先鞠一躬，舉起右手高聲說：“對不起， 我錯了！” 做幾個回合后，提問：這個游戲說明什么問題？ 面對錯誤時，大多數(shù)情況是沒人承認(rèn)自己犯了錯誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯了，但 沒有勇氣承認(rèn)，因為很難克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來承認(rèn)自己錯了。 在日常工作中也有很多這樣的現(xiàn)象，在深圳有一家香港公司的辦事處，有一位主管和一 位職員。辦事處剛成立時需要申報稅項，由于當(dāng)時很多這樣性質(zhì)的辦事處都沒申報，再加上 這家辦事處沒有營業(yè)收，所以這家辦事處也沒申報。兩年后，在稅務(wù)檢查中，稅務(wù)局發(fā)現(xiàn)這 家辦事處沒有納過稅，于是做出了罰款決定，數(shù)額有幾萬。這家辦事處的香港老板知道這件 事后，就單獨問這位主管“你當(dāng)時怎么想的，現(xiàn)在發(fā)生這要的事情？”這位主管說“當(dāng)時我 想到了稅務(wù)申報，但職員說很多公司都不申報，我們也不用申報了，考慮到可以給公司省些 錢，我也就沒再考慮，并且這些事情都是由職員一手操辦的。”老板又找到這位職員，問了 同樣的問題。這位職員說“從為公司省錢的角度，再加上我們沒有營業(yè)收入和其它公司也沒 申報，我把這種情況同主管說了，最終申不申報還應(yīng)由主管做決定，他沒跟我說，我也就沒 報?！? 尋獵 所需時間：由參加的人數(shù)及所列項目的多少來決定 小組人數(shù)：無限制，但要分 5-7 人為一組 所需物品：給每一組發(fā)一個"尋獵"項目列表 游戲概述： 此游戲就開展于一個長期訓(xùn)練過程的開始或訓(xùn)練臨近結(jié)束的階段。 5 心理學(xué)世紀(jì)沙龍搜集整理（http://www.xlxcn.com） 目的： 1、 加深團(tuán)隊成員間的接觸 2、 發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊成員的智慧 步驟： 1、 將團(tuán)隊成員分為 5-7 人。 2、 告知每個參與者將一起去參加一個搜尋活動，獲勝的小組將受到獎勵。 3、 將"尋獵"列表交給各小組，告訴他們將利用他們自己的智慧盡可能多的獲得表中所列內(nèi) 容。 4、 設(shè)置一個時間限制，如 1 小時。 5、 當(dāng)時間到時，命令每個隊都集合回來，比較哪一個隊的得分高 討論題目： 1、 其他小組與完成有多少差距。 2、 你是怎么分析獲勝隊的獲勝原因的。 3、 在你的小組里是否有人顯得比其他人更出色。 4、 有人領(lǐng)導(dǎo)你的小組嗎？是誰？為什么他能領(lǐng)導(dǎo)？ 留住我的心 活動目標(biāo)：克服上課及閱讀時的不專心。 活動時間：30 分鐘 活動程序：1.教師先說明專心對上課及閱讀時的重要性。 2.練習(xí)注意力集中術(shù)（即視覺和聽覺配合訓(xùn)練） （1） 首先在空中描繪出一個點，此時讓心中唯存有此點，并凝想此點。 （2） 慢慢將此點延伸為一直線，繼續(xù)凝想此直線，并將凝想的時間拉長。 （3） 之后描繪出較復(fù)雜的星形或渦形，并凝想該圖形一段時間，繼續(xù)將圖形復(fù)雜化，并保 持凝想，同時拉長凝想的時間。 3.參與成員分享練習(xí)的感受，分享之后再練二次或三次。 4.教師鼓勵成員每天做練習(xí)，并提醒成員每天練習(xí)時盡量避免受到外在聲音的干擾。 備注： 1.此套「視覺和聽覺配合訓(xùn)練」是由瑞士洛山權(quán)精神醫(yī)院中所設(shè)計出來，是一種十分有效的 注意力集中術(shù)。 2.另一種「視覺、聽覺結(jié)合法」對于拉回分散的注意力也很有效。利用此方式聽時鐘的滴答 聲，第一天十次、第二天十五次、第三天二十次逐漸增多次數(shù)，每次都十分專心的聆聽半個 月至一個月后，便可養(yǎng)成專心注意的習(xí)慣。 運水關(guān)卡 道具：每組一個水桶，并且畫一條起始線 規(guī)則： 1）分成 4-5 人的小組，各組派一位隊員擔(dān)當(dāng)把關(guān)者，把關(guān)者離別的組起始線約 5 米的地方， 其他人則在起始線上按組別排成一列縱隊。 2）主持人一喊開始，各組第一名隊員跑向把關(guān)者的面前，和把關(guān)者猜拳，猜贏即可過關(guān)， 如果猜輸，則繼續(xù)猜拳，直到贏把關(guān)者為止，贏了之后，可以去海邊用雙手捧水，由原路返 回，返回時不用過關(guān)，將水倒入起始線中的水桶。 3）下一個由同組另一隊員進(jìn)行。 6 心理學(xué)世紀(jì)沙龍搜集整理（http://www.xlxcn.com） 4）游戲時間 5 分鐘，看哪組的水桶里的水最多，最多的組則獲勝。 堆沙包 道具：木棍四根 任務(wù)：分成 4-5 人一組，各組隊員需在指定的時間內(nèi)完成堆沙包的任務(wù)。 規(guī)則：將木棍豎著插在沙灘上，隊員不可以借助其他物體，只能用身體進(jìn)行堆沙包，沙包要 淹沒木棍，最后以沙包頂部到達(dá)木棍的高度為勝利的標(biāo)準(zhǔn)。 救生圈接力 道具：救生圈 4 個 任務(wù)： 分成 5-8 人一組，各組約距 1 米的距離排成一列縱隊，排頭手拿救生圈。 主持人一喊開始，從排頭開始，將救生圈從頭上穿進(jìn)去，再從腳下出來，交給下一位對友做 接力賽。如此一個接一個地輪過之后，再從最后一位隊友開始，將救生圈從腳部穿過頭部之 后，交給前面的隊友再做接力賽。 時間短者獲勝。 兩人救生圈接力 道具：救生圈 8 個 任務(wù)：將救生圈兩個連在一起。分成 4 個組，每組 4 人或 6 人，進(jìn)行往返接力跑。 規(guī)則：每組派兩名隊員，將連在一起的救生圈套在每名隊員的腰部，雙手抓住不要讓救生圈 落地。然后進(jìn)行往返跑接力賽。 賽龍舟 道具：無 任務(wù)：分成 4-5 人一組，每組隊員坐在地上，后一隊員雙手抱前一對員的腰部，在沙灘上利 用臀部和雙腳前進(jìn)。先到達(dá)終點者為勝利者。 過桿跑 道具：4 根木棍，秒表 4 只。 規(guī)則： 1）分四組，每組 5 個人，每組的隊員拿一根木棍； 2）劃出起跑線和終點線，按起跑線和終點線方向之間的沙灘上豎立 3 根木棍。 3）每組隊員站成一橫排，將木棍平放在各隊隊員的手中（手臂與肩平齊） 4）任務(wù)就是每組隊員 S 型穿過木棍，到達(dá)終點，比哪個組的速度快。 螃蟹跑 道具：秒表 規(guī)則：兩兩一組，背靠背，中間隔著一個游泳圈或足球，身體下蹲，扮演螃蟹跑。 “聽與說”游戲 角色分配： 1、 孕婦：懷胎八月 2、 發(fā)明家：正在研究新能源（可再生、無污染）汽車 7 心理學(xué)世紀(jì)沙龍搜集整理（http://www.xlxcn.com） 3、 醫(yī)學(xué)家：經(jīng)年研究愛滋病的治療方案，已取得突破性進(jìn)展 4、 宇航員：即將遠(yuǎn)征火星，尋找適合人類居住的新星球 5、 生態(tài)學(xué)家：負(fù)責(zé)熱帶雨林搶救工作組 6、 流浪漢 游戲背景：私人飛機墜落在荒島上，只有 6 人存活。這時逃生工具只有一個只能容納一人的 橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。 游戲方法：針對由誰乘坐氣球先行離島的問題，各自陳訴理由。先復(fù)述前一人的理由再申述 自己的理由。最后，由大家根據(jù)復(fù)述別人逃生理由的完整與陳述自身理由充分的人，自行決 定可先行離島的人。 游戲說明的道理（可以請學(xué)員一起談看法）： 1、認(rèn)真聆聽別人的話，記住別人的想法，這樣別人才會相信你，才會讓你去求救。由此可 見，聆聽非常重要。 2、根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)評價：好的表達(dá)/壞的表達(dá)。 啤酒游戲 背景 啤酒游戲，是 1960 年代，MIT 的 Sloan 管理學(xué)院所發(fā)展出來的一種類似「大富翁」 的策略游戲。 Sloan 管理學(xué)院的學(xué)生們，各種年齡、國籍、行業(yè)背景都有，有些人甚至早 就經(jīng)手這類的產(chǎn)／配銷系統(tǒng)業(yè)務(wù)。然而，每次玩這個游戲，相同的危機還是一再發(fā)生，得到 的悲慘結(jié)果也幾乎一樣：下游零售商、中游批發(fā)商、上游制造商，起初都嚴(yán)重缺貨，后來卻 嚴(yán)重積貨，然而，消費者的需求變動，卻也只有第二周那一次而已！如果成千成萬、來自不 同背景的人參加游戲，卻都產(chǎn)生類似的結(jié)果，其中原因必定超乎個人因素之上。這些原因必 定藏在游戲本身的結(jié)構(gòu)里面。 啤酒游戲 在這游戲里，有三種角色可讓你來扮演。從產(chǎn)／配銷的上游到下游體系，依序為： 1.「情人啤酒」制造商 2.啤酒批發(fā)商 3.零售商 這三個個體之間，透過訂單／送貨來溝通。也就是說，下游向上游下訂單，上游則向下 游供貨。 游戲是這樣進(jìn)行的：由一群人，分別扮演制造商、批發(fā)商和零售商三種角色，彼此只能 透過訂單／送貨程序來溝通。各個角色擁有獨立自主權(quán)，可決定該向上游下多少訂單、向下 游銷出多少貨物。至于終端消費者，則由游戲自動來扮演。而且，只有零售商才能直接面對 消費者。 零售商的常態(tài)： 1、銷售、庫存、進(jìn)貨 2、訂貨時間約為 4 周 3、每次訂貨 4 箱啤酒 安份守己的零售商 首先，先假設(shè)你扮演的是零售商這個角色。你是個安份守己的零售商，店里賣了許多貨 品，啤酒是其中一項頗有利潤的營業(yè)項目。平均來說，每一個禮拜，上游批發(fā)商的送貨員都 8 心理學(xué)世紀(jì)沙龍搜集整理（http://www.xlxcn.com） 會過來送貨一次，順便接收一次訂單。你這個禮拜下的訂單，通常要隔 4 個禮拜才會送來。 「情人啤酒」是其中一個銷量頗固定的品牌。雖然這品牌的廠商似乎沒做什么促銷動作，但 相當(dāng)規(guī)律的，每周總會固定賣掉約 4 箱的情人啤酒。顧客多半是 20 來歲的年輕人。 為了確保隨時都有足夠的情人啤酒可賣，你嘗試把庫存量保持在 12 箱。所以，每周 訂貨時，你已把「訂 4 箱情人啤酒」視為反射動作。 為了方便起見，我把進(jìn)貨、訂貨、售出、原本庫存量、結(jié)余庫存量這五項數(shù)字，用圖形來表 示。接下來，就讓我們來看看啤酒游戲的進(jìn)行，零售商如何應(yīng)對客戶的購買行為、上游的進(jìn) 貨行為。 零售商 1－6 周 第一周：風(fēng)平浪靜。第一周，一如往常，賣出 4 箱、進(jìn)貨 4 箱、結(jié)余 12 箱。所以 你也一如往常，向批發(fā)商訂貨 4 箱。 第二周：多賣了 4 箱。第二周比較奇怪，情人啤酒突然多賣了 4 箱，變成 8 箱。因 此，店里庫存就只剩下 8 箱。雖然你不知道為什么會突然多賣了 4 箱，也許只是有人舉 辦宴會、多買了一些啤酒吧！為了讓庫存量恢復(fù)到 12 箱，你這個禮拜向批發(fā)商多訂了 4 箱，也就是訂了 8 箱。 第三周：還是一樣。這一周跟上一周一樣，還是賣出了 8 箱。批發(fā)商的送貨員來了， 送來的情人啤酒數(shù)量，正是 4 周前向他所訂的 4 箱?，F(xiàn)在，情人啤酒的庫存量只剩 4 箱 了。如果下個禮拜銷售量還是這樣的話，下個禮拜結(jié)束時，就要零庫存了！為了趕快補足庫 存，你本來打算只訂 8 箱；但是，怕銷售量會再上升，為了安全起見，你多訂了一點，訂 了 12 箱。 第四周：原來如此 這一周，還是跟上一周一樣，賣了 8 箱情人啤酒。有一天，你抽空問了一下買情人啤 酒的客人，才知道：原來在第二周時，有個合唱團(tuán)的新專輯的主打歌里，結(jié)尾是一句「我喝 下最后一口情人啤酒，投向太陽」的歌詞。可能因為這樣，所以銷售量就變多了?！钙婀?， 如果這是啤酒制造商或批發(fā)商的促銷手段，為什么他們沒先通知我一聲呢？」這一周進(jìn)貨量 為 5 箱，嗯，批發(fā)商也開始反應(yīng)我增加的訂單了。你預(yù)期銷售量可能還會