《八年級政治下冊 第四單元 第九課 第二框 維護(hù)社會(huì)公平課件 新人教版 (2)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級政治下冊 第四單元 第九課 第二框 維護(hù)社會(huì)公平課件 新人教版 (2)(18頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第九課我們崇尚公平,第二框維護(hù)社會(huì)公平,1理智面對社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象。(見重點(diǎn)提示) 2為什么要樹立公平合作意識? (1)社會(huì)需要合作,合作是社會(huì)生活正常進(jìn)行的必要條件。以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中,人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮,個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障;同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗,有利于社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。 (2)良好的合作一定是互利互惠的,它不但可以使每一個(gè)合作者都能夠從中獲得應(yīng)得的利益,而且可以擴(kuò)展每個(gè)人的力量,每個(gè)人在做出自己的一份貢獻(xiàn)的同時(shí),也能從他人的職業(yè)生活中獲得更豐富的產(chǎn)品和服務(wù)供給。沒有這種合作,不僅個(gè)人的發(fā)展得不到保障,而且不利于社會(huì)穩(wěn)定。,3
2、樹立公平合作意識的主要表現(xiàn)有哪些? 積極承擔(dān)責(zé)任,不取不應(yīng)得的利益;合作雙方相互平等、相互尊重、相互理解;合作雙方互惠互利,努力實(shí)現(xiàn)“雙贏”,共享合作成果。 4怎樣自覺樹立公平合作意識? (1)以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中,人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮,個(gè)人的利益得到應(yīng)有的保障;同時(shí)也避免了不必要的內(nèi)耗,有利于社會(huì)高效、和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。 (2)在合作中要承擔(dān)自己的責(zé)任。只有做了我們該做的,才可能獲得自己該得的。當(dāng)我們在付出的時(shí)候,同時(shí)也在收獲著別人的付出。公平的合作,必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識,有助于我們順利地融入社會(huì),為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。,【例1】“公平是對人格
3、的尊重,可以使一個(gè)人最大限度地釋放能量。”這句話的意思是() 公正的制度是人們獲得公平的保障公平是激發(fā)潛能的動(dòng)力獲得公平可以讓人們找到自己的尊嚴(yán)與價(jià)值要學(xué)會(huì)正確對待社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象 AB C D 解析:通過審材料“公平是對人格的尊重,可以使一個(gè)人最大限度地釋放能量。”緊扣“尊重”“釋放能量”可知選B。 答案:B,【例2】三個(gè)和尚挑水吃的故事家喻戶曉。有一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家在一次演講中新編了這個(gè)故事:有兩座離水源很遠(yuǎn)的廟,每座廟里各有三個(gè)和尚,都面臨著沒水吃的局面。為此,第一座廟的和尚搞了“機(jī)制創(chuàng)新”,發(fā)明了接力挑水法,天天水都吃不完。第二座廟的和尚進(jìn)行了“管理創(chuàng)新”,制訂新的廟規(guī),誰挑的水多,晚
4、上吃飯時(shí)多加一道菜;誰挑的水少,晚上吃飯時(shí)就沒有菜。因此,大家都爭先恐后去挑水,水也吃不完。 結(jié)合故事中“機(jī)制創(chuàng)新”的具體做法,談?wù)勀銓献髋c公平的認(rèn)識。 解析:“機(jī)制創(chuàng)新”體現(xiàn)的是良好的合作。解答此問可從合作與公平的相互關(guān)系來回答。 答案:故事中“機(jī)制創(chuàng)新”的接力挑水法是一種良好的合作。良好的合作一定是公平互惠的,每個(gè)人都能在公平的合作中得到應(yīng)得利益,并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這說明社會(huì)生活需要合作,合作需要公平,在合作中實(shí)現(xiàn)公平,在公平中促進(jìn)和諧。,【對應(yīng)訓(xùn)練】 知識點(diǎn)1維護(hù)社會(huì)公平意義 12015年廣東省政府工作報(bào)告提出,加快建立與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的最低工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整機(jī)制,今年全省各類地區(qū)最低工
5、資標(biāo)準(zhǔn)將達(dá)到當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)從業(yè)人員平均工資的40%以上。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)有利于() A推進(jìn)體制改革,實(shí)現(xiàn)就業(yè)公平 B兼顧效率公平,實(shí)現(xiàn)同等富裕 C健全經(jīng)濟(jì)制度,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D縮小收入差距,促進(jìn)社會(huì)公平,D,知識點(diǎn)2如何維護(hù)社會(huì)公平 2要解決下面漫畫反映的問題,你認(rèn)為國家應(yīng)采取的措施是() 加大收入分配調(diào)節(jié)力度,努力促進(jìn)社會(huì)公平 堅(jiān)持共同富裕,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展引入城鄉(xiāng)競爭機(jī)制,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰抑制城市居民收入增長,扶持農(nóng)村居民收入增加 AB C D,A,【重點(diǎn)提示】 理智面對社會(huì)生活中的不公平現(xiàn)象 公平總是相對的,無論我們?nèi)绾闻?,都不可能達(dá)到絕對公平。 (1)增強(qiáng)權(quán)利意識,善于尋找解決途徑,用合法的手段去
6、尋求幫助,解決問題,以謀求最大限度的公平。 (2)公平與否的判斷,受到個(gè)人價(jià)值觀念、思維方式的制約。當(dāng)我們遇到“不公平”的事情時(shí),不妨調(diào)整自己的思維方式,理性地反思自己的價(jià)值觀念,這樣我們會(huì)更加客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。 (3)公平意識是道德的重要內(nèi)容。我們要崇尚公平、主持公道,這要求我們同破壞公平的行為作斗爭,對受害者伸出援助之手。,【疑難點(diǎn)撥】 社會(huì)中沒有絕對公平,所以我們沒有必要維護(hù)公平 點(diǎn)撥公平總受到一定社會(huì)條件的制約,任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對的,無論我們?nèi)绾闻?,都不可能達(dá)到絕對公平。盡管如此,我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個(gè)更加公平的社會(huì)作出不懈努力。有了公平,整
7、個(gè)社會(huì)才能人人各司其職、各盡其能,共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。,一、單項(xiàng)選擇題 1任何社會(huì)都會(huì)存在一些不公平的現(xiàn)象,世上沒有絕對的公平,所以我們應(yīng)該( ) A不做任何努力,任其自然發(fā)展 B為創(chuàng)造更加公平的社會(huì)而不懈努力 C在遇到不公平的事情時(shí),把責(zé)任推向社會(huì) D讓別人多反思其價(jià)值觀念,以使事情得到更公平合理的解決 2中學(xué)生張某與同學(xué)李某一起合作完成了一項(xiàng)科技作品,而李某卻以個(gè)人名義憑借此作品在學(xué)校的科技比賽中獲獎(jiǎng)。下列觀點(diǎn)正確的是( ) A李某的做法是聰明機(jī)智的表現(xiàn) B李某的做法違背了公平原則 C張某可以用拳頭好好“教訓(xùn)教訓(xùn)”李某 D只要張某沒有提出明確反對,李某這樣做也沒有關(guān)系,B,B,319
8、85年,28歲的武漢青年方俊明為救一個(gè)假裝落水的頑童,躍入河中,造成頸椎骨折,高位截癱。28年后,方俊明終于獲得了遲到的見義勇為榮譽(yù)稱號,飽受委屈的他,至今無怨無悔。對這件事的正確看法是( ) 沒有回報(bào)的付出不可取要用理智和善心面對生活中的不公只要有耐心就會(huì)實(shí)現(xiàn)絕對公平個(gè)案無法否定見義勇為的普遍價(jià)值 AB C D,A,4當(dāng)我們遇到不公平的事情時(shí),下列做法正確的是( ) 調(diào)整自己的思維方式,反思自己的價(jià)值觀念,客觀地對待生活中的不公平增強(qiáng)權(quán)利意識,尋找解決途徑,用合法的手段去謀求最大限度的公平公平是相對的,無論如何努力都不可能達(dá)到絕對公平。因此,遇到不公平只能自認(rèn)倒霉要敢于同破壞公平的行為作斗
9、爭 A B C D,C,5下列對公平合作的理解不正確的是( ) A公平合作有利于他人,無益于自己 B以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作 C為更好地合作,人們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的,不能只享受而不付出 D公平的合作,必然是互惠的合作 6公平的合作是互惠的合作,樹立公平合作的意識有助于( ) 掃除社會(huì)的不公平解決人與人之間的不平事 避免不必要的內(nèi)耗,推動(dòng)社會(huì)高效和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)搞好與合作者之間的關(guān)系我們順利融入社會(huì),為社會(huì)作貢獻(xiàn) A B C D,A,C,7公平合作才能共贏。下列與他人合作做法正確的有( ) 以自己為中心學(xué)會(huì)為他人著想合理分工,相互配合合作要講究原則 A B C D 8現(xiàn)實(shí)生活中,我們既會(huì)
10、遇到“三個(gè)和尚沒水喝”的尷尬,也會(huì)產(chǎn)生“三個(gè)臭皮匠,抵個(gè)諸葛亮”的奇跡。這正反兩方面啟示我們( ) A集體的力量取決于人數(shù)的多少 B任何個(gè)人的影響都是微不足道的 C團(tuán)結(jié)合作能提升集體的戰(zhàn)斗力 D集體利益和個(gè)人利益是相互對立的,C,C,9廣州日報(bào)刊登了這樣一則生活定律:華盛頓合作規(guī)律。人與人的合作不是人力的簡單相加。假定每個(gè)人的能力都為1,那么10個(gè)人的合作結(jié)果有時(shí)比10大,有時(shí)甚至比1還小。一個(gè)人敷衍了事,兩個(gè)人互相推諉,三個(gè)人永無寧日,這種教訓(xùn)是十分深刻的。對這一規(guī)律的正確認(rèn)識是( ) 如果人們互相推諉責(zé)任,結(jié)果只能是一事無成社會(huì)需要互相合作,需要承擔(dān)各自的責(zé)任公平的合作,需要人們承擔(dān)自己
11、應(yīng)該做的,決不能只享受利益而不付出只有做了我們該做的,才可能獲得自己該得的 A B C D,D,10公平正義是中國特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求。這是因?yàn)椋降纳鐣?huì)可以( ) 為每個(gè)人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)使人們依法享有的權(quán)利不受任何約束和限制為每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展提供保障使每個(gè)人的各種利益都得到實(shí)現(xiàn) A B C D,B,二、非選擇題 11仔細(xì)觀察圖片,結(jié)合本課知識回答下列問題:,(1)對比兩幅圖片,你發(fā)現(xiàn)了什么問題? 反映了在社會(huì)中的不公平現(xiàn)象。 (2)請列舉社會(huì)生活中的類似現(xiàn)象。(至少列舉兩例) 城鄉(xiāng)收入差距大,特權(quán)現(xiàn)象依然存在,東部沿海與西部內(nèi)陸仍有較大的差距等。 (3)假如你是第一幅圖中的一名學(xué)生,你會(huì)怎么做? 理智面對社會(huì)生活中的不公平,認(rèn)識到公平總是相對的,調(diào)整自己的思維方式,理性反思自己的價(jià)值觀念;認(rèn)識到黨和國家正在采取措施促進(jìn)教育公平。作為一名學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí),樹立互惠合作意識,掌握為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的本領(lǐng)。,