《八年級語文上冊 第二單元 7《生命之舟》課件2 (新版)語文版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《八年級語文上冊 第二單元 7《生命之舟》課件2 (新版)語文版(25頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、生命之舟,梁家新 等,電視新聞:以畫面和聲音為主要傳播手段, 畫面包括:圖像、字幕、圖表、照片和影像資料, 聲音包括:解說、同期聲和現(xiàn)場效果。,報紙新聞:看 廣播新聞:聽 電視新聞:聲畫合一,(1)了解電視新聞的特點。 (2)體會電視新聞?wù)Z言的準確、生動、簡明。 (3)體會解放軍、武警官兵舍己救人的精神及群眾的感 激、熱愛。,背景介紹:,1998年8月1月晚,湖北嘉魚簰洲灣潰口,記者冒著生命危險,登上進入險區(qū)的一艘沖鋒舟,一邊拍攝,一邊參與救人。拍攝過程中,記者記錄下一幕幕感人至深的場面,透視整個簰洲營救的驚心動魄的過程,并在湖北電視臺播出。本文就是當時電視播出的內(nèi)容。,簰洲灣( )
2、肆虐( ) 迂回( ) 穿梭( ) 潰口( ) 轉(zhuǎn)舵( ) 靠攏( ) 施救( ),pi,n,y,su,ku,du,ln,sh,1.肆 虐: 2.迂 回: 3.穿 梭: 4.感人至深:,任意侵擾和破壞。,回旋,環(huán)繞。,像織布的梭子一樣來回活動,形容來往頻繁。,非常感動人。,:,朗讀新聞,用一句話概括這則報道的主要事實:,1998年簰洲灣發(fā)生潰口,解放軍和武警戰(zhàn)士前往營救被困群眾。,,本篇具體寫了哪些救助?,標題、導(dǎo)語、主體通常是一則消息不可缺少的部分, 有的消息還有背景和結(jié)語。,(1段) 概括新聞主要事實 (28段) 具體敘寫 搜尋被困群眾 救起戰(zhàn)士
3、 救起女孩 (9段) 總結(jié)點題 (10段),導(dǎo)語 主體 結(jié)語 消息來源,,救助行為是通過哪些具體的動作來表現(xiàn)的?找出文中相關(guān)句子,體會其語言特點。,最令人難忘的情節(jié)是什么?,大眾化、口語化、言簡意賅,語言特點,報道中插入了很多的“同期聲”,這有什么好處呢?,更能寫出救人場面的驚險,能使報道更吸引觀眾。,解放軍眾志成城,搏擊,敢死隊,,歡送抗洪部隊 。,本文以“生命之舟”為題有何含義?,戰(zhàn)士們冒著生命危險,舍已救人,在激流中駕沖鋒舟,勇救被困群眾。群眾稱這些救命的舟船為“生命之舟”,是對解放軍和武警戰(zhàn)士舍己救人的偉大精神的褒揚,表達了對他們的無限感激與熱愛之情。,凌晨1點,奉命營救,凌晨5
4、點營救12人,營救小女孩的經(jīng)過,上午10點共營救64人,二號 沖鋒舟,,生命之舟 (共救起17000多人),,,,聲音 畫面,,綜合性,按時間順序報道,,即時性,大眾化 口語化 簡明 概括 準確,,真實性,電視新聞,(視象性),知識擴展,長江流域在1998年發(fā)生特大洪水,給國家人民造成了巨大的損失,大家知道造成這次洪水的主要的原因是什么嗎?如何才能避免這樣的悲劇再一次發(fā)生?,造成1998年長江流域特大洪水的主要人為原因是: 圍湖造田,降低了湖泊的調(diào)蓄能力; 還有就是沿岸生態(tài)的破壞導(dǎo)致泥沙含量增多,水土流失嚴重。 如果要避免這樣的悲劇再次發(fā)生,我們就要減少污染物的排放量,保護好生態(tài),保護大自然,禁止亂砍濫伐,植樹造林等。,