高中數(shù)學(xué) 第二章 圓錐曲線與方程 2_2_1 橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程課件 新人教A版選修2-1

《高中數(shù)學(xué) 第二章 圓錐曲線與方程 2_2_1 橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程課件 新人教A版選修2-1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 第二章 圓錐曲線與方程 2_2_1 橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程課件 新人教A版選修2-1（45頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2.2橢圓 2.2.1橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程,,自主學(xué)習(xí) 新知突破,1了解橢圓的實際背景，經(jīng)歷從具體情境中抽象出橢圓的過程 2了解橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的推導(dǎo)及簡化過程 3掌握橢圓的定義、標(biāo)準(zhǔn)方程及幾何圖形,,取一條定長的無彈性的細(xì)繩，把它的兩端分別固定在圖板的兩點F1，F(xiàn)2處，套上鉛筆，拉緊繩子，移動筆尖 問題1若繩長等于兩點F1，F(xiàn)2的距離，畫出的軌跡是什么曲線？ 提示1線段F1F2. 問題2若繩長L大于兩點F1，F(xiàn)2的距離，移動筆尖(動點M)滿足的幾何條件是什么？動點的軌跡是什么？ 提示2|MF1||MF2|L. 動點的軌跡是橢圓,橢圓的定義,距離之和等于常數(shù),定點,距離,|MF1||MF2|2a,對

2、橢圓定義的理解 (1)集合的語言描述為PM||MF1||MF2|2a,2a|F1F2| (2)平面內(nèi)到兩定點F1，F(xiàn)2的距離的和為常數(shù)，即|MF1||MF2|2a， 當(dāng)2a|F1F2|時，軌跡是橢圓， 當(dāng)2a|F1F2|時，軌跡是一條線段F1F2， 當(dāng)2a<|F1F2|時，軌跡不存在,橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,(c,0)，(c,0),(0，c)，(0，c),c2a2b2,橢圓標(biāo)準(zhǔn)方程中注意的幾個問題 (1)a2c2b2，ab0，a最大，其中a，b，c構(gòu)成如圖的直角三角形，我們把它稱為“特征三角形”,,(2)方程中的兩個參數(shù)a與b，確定橢圓的形狀和大?。唤裹cF1，F(xiàn)2的位置，是橢圓的定位條件，它決定橢圓標(biāo)

3、準(zhǔn)方程的類型 (3)方程Ax2By2C表示橢圓的充要條件是： ABC0，且A，B，C同號，AB. AB時，焦點在y軸上，A

4、，在中心為原點的前提下，確定焦點位于哪條坐標(biāo)軸上，以判斷方程的形式； (2)“定量”是指確定a2，b2的具體數(shù)值，常根據(jù)條件列方程求解,用待定系數(shù)法求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的解題步驟：,,,,如圖，在圓C：(x1)2y225內(nèi)有一點A(1,0)Q為圓C上一點，AQ的垂直平分線與C，Q的連線交于點M，求點M的軌跡方程,利用橢圓的定義求軌跡方程,,思路點撥：首先觀察圖形，結(jié)合平面幾何的性質(zhì)得到點M到線段AQ兩端的距離相等，然后由A，C這兩個定點聯(lián)想到橢圓的定義，得到點M到這兩個定點A，C的距離的和等于圓C的半徑5，從而可知所求點M的軌跡是橢圓,由題意知點M在線段CQ上， 從而有|CQ||MQ||MC|.

5、又點M在AQ的垂直平分線上， 則|MA||MQ|，|MA||MC||CQ|5.,,求解有關(guān)橢圓的軌跡問題，一般有如下兩種思路： (1)首先通過題干中給出的等量關(guān)系列出等式，然后化簡等式得到對應(yīng)的軌跡方程； (2)首先分析幾何圖形所揭示的幾何關(guān)系，看所求動點軌跡是否符合橢圓的定義，若符合橢圓的定義，則用待定系數(shù)法求解即可,,,2已知圓A：(x3)2y2100，圓A內(nèi)一定點B(3,0)，圓P過B點且與圓A內(nèi)切，求圓心P的軌跡方程,思路點撥：由余弦定理和橢圓定義分別建立|PF1|，|PF2|的方程，求出|PF1|，|PF2|后，再求PF1F2的面積,橢圓定義的應(yīng)用,,,橢圓上一點P與橢圓的兩焦點F1，F(xiàn)2構(gòu)成的F1PF2稱為焦點三角形，解關(guān)于橢圓中的焦點三角形問題時要充分利用橢圓的定義、三角形中的正弦定理、余弦定理等知識,,,,【錯解一】2c6，c3，由橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程知a225， b2m2，a2b2c2，得25m29， m216，又m0， 故實數(shù)m的值為4.,【錯因】當(dāng)橢圓的焦點位置不確定時，求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程需要進行分類討論，而錯解的原因是忽略了對橢圓的焦點位置的討論,