《7BUnit1 Main task 》教學(xué)案

《《7BUnit1 Main task 》教學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《7BUnit1 Main task 》教學(xué)案（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《7Bunit1 Main task》 教學(xué)案 課程分析：（本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義） 本課時(shí)是這個(gè)單元的第9個(gè)課時(shí), 前面8個(gè)課時(shí)，學(xué)生在聽，說(shuō)，讀方面受到了充分的訓(xùn)練。本課利用問(wèn)卷調(diào)查來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息和寫作能力的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)夢(mèng)想家園的描述來(lái)激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，然后選擇需要的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行寫作訓(xùn)練。 問(wèn)題設(shè)計(jì) 問(wèn)題: 1、 What kind of home do you live in? 2、 How many rooms are tnere in your room? 3、 What kind of home woulid you like to live in? 4、 How many floors are there in your dream home? 5、 How many rooms are there in your dream home? 6、 What do you want to have in your dream home? 7、 What do you want to do in it? 8、 What else do you want to have? 教學(xué)構(gòu)想及目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo)：寫作中要用到的詞匯，句子和語(yǔ)法知識(shí)。 能力目標(biāo)：1. 學(xué)會(huì)寫作前先理清思路。2.運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷的形式獲取相關(guān)信息。3.在寫作中選擇需要的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)。 情感目標(biāo)：在寫作過(guò)程中能激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，利用學(xué)生對(duì)美好生活的向往來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生運(yùn)用本單元所學(xué)的語(yǔ)言來(lái)描述自己的居住環(huán)境并發(fā)揮想象力來(lái)描述自己的夢(mèng)想家園。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)生在用第二語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)造性寫作時(shí)會(huì)覺(jué)得束手束腳，不敢有創(chuàng)造性。 教學(xué)方法： 1. 問(wèn)題引導(dǎo)法。 2. 調(diào)查交流法。 3. 合作探討法。 所需設(shè)備： 多媒體課件和多媒體投影 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1. 通過(guò)向?qū)W生提問(wèn)，激發(fā)他們的固有知識(shí)，引入本課時(shí)的語(yǔ)言情境：different homes in different countries.幫助學(xué)生將思路引向自己的家。 2. 組織學(xué)生做調(diào)查。 3. 引導(dǎo)學(xué)生 閱讀PartB部分的例文。 4. 指導(dǎo)寫作。 兩人或四人一組自由談?wù)撟约旱募? 學(xué)生兩人一組互相提問(wèn)，完成關(guān)于dream home 的調(diào)查。 學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文，理解文章細(xì)節(jié)。 學(xué)生獨(dú)立完成。 讓學(xué)生談?wù)撜鎸?shí)的信息，很快激發(fā)起他們的興趣。 讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查收集信息，并把實(shí)際情況和夢(mèng)想家園進(jìn)行比較。 讓學(xué)生掌握相應(yīng)的表達(dá)方式。 把所學(xué)知識(shí)能力運(yùn)用于實(shí)踐。