《2015年五年級(jí)語文上冊(cè)《美麗的“三潭印月”》課件5語文A版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015年五年級(jí)語文上冊(cè)《美麗的“三潭印月”》課件5語文A版（29頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、,美麗的“三潭印月”,自讀要求：,,請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn) 字音，讀通句子。把文中你認(rèn)為寫得 美的句子多讀幾遍。,,綠樹依依 繁花似錦 亭臺(tái)樓閣 人間仙境,明月如盤 光輝朗照 月色溶溶 燈影朦朧 波光閃閃,我會(huì)讀,我會(huì)積累,,綠樹依依 繁花似錦 亭臺(tái)樓閣 人間仙境,第一組,在杭州西湖的中央，有個(gè)不大的島。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠樹依依，繁花似錦，綠蔭中隱隱約約露出亭臺(tái)樓閣，真像個(gè)人間仙境。,,,依依：形容樹枝輕柔隨風(fēng)搖動(dòng)的樣子,綠樹依依,,,綠樹依依,,,繁花似錦,,,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠樹依依，繁花似錦，綠蔭中隱隱約約露出亭臺(tái)樓閣，真像個(gè)人間仙境。,湖心怎么會(huì)有這么一個(gè)小島呢？相傳宋朝詩人蘇東坡在
2、杭州做官時(shí)，有一次大發(fā)旱，土地都干裂了，他就發(fā)動(dòng)老百姓,把西湖挖深，讓它儲(chǔ)存更多的湖水來澆灌農(nóng)田。湖里挖出的泥，堆成一道長堤和一個(gè)小島，為了便于觀察水情，在湖水最深的地方立了三個(gè)石塔作為深水記號(hào)。 這道長堤也就是現(xiàn)在的“蘇堤”，小島和三個(gè)石塔的范圍就是現(xiàn)在“三潭印月”。,美麗的三潭印月,今天，我們跟隨作者一起欣賞一處風(fēng)景名勝。 那就是杭州西湖美景之一“三潭印月”,相傳是______帶領(lǐng)______挖____堆_____筑成的，并在湖中立了________________。,我會(huì)概括,蘇東坡,老百姓,湖,泥,三個(gè)石塔作為深水記號(hào),湖心怎么會(huì)有這么一個(gè)小島呢？相傳宋朝詩人蘇東坡在杭州做官時(shí)，有一次
3、大發(fā)旱，土地都干裂了，他就發(fā)動(dòng)老百姓把西湖挖深，讓它儲(chǔ)存更多的湖水來澆灌農(nóng)田。湖里挖出的泥，堆成一道長堤和一個(gè)小島。為了便于觀察水情，在湖水最深的地方立了三個(gè)石塔作為深水記號(hào)。這道長堤也就是現(xiàn)在的“蘇堤”，小島和三個(gè)石塔的范圍就是現(xiàn)在“三潭印月”。,設(shè)問,“三潭印月”名字的由來,來 為什么叫“三潭印月”呢？每當(dāng)中秋節(jié)的晚上，明月如盤，光輝朗照。這時(shí)候，人們?cè)谌齻€(gè)石塔里點(diǎn)起明亮的燈燭，再把石塔上的小圓洞蒙上薄紙，它們就好像是月亮投在湖面的影子，“天上一輪月，湖中影成三”。據(jù)說，“三潭印月”的名字便由此而來。,,,天上一輪月，湖中影成三,杭州西湖的標(biāo)志三個(gè)石塔,,這三個(gè)石塔造型優(yōu)美別致，上
4、頭尖，中間 鏤成一個(gè)空心的球，像三只寶葫蘆。,鏤,,,鍥而不舍，金石可鏤,lu 鏤：雕刻，指在物體上雕刻出 穿透物體的花紋或文字。,杭州西湖的標(biāo)志三個(gè)石塔,,這三個(gè)石塔造型優(yōu)美別致，上頭尖，中間 鏤成一個(gè)空心的球，像三只寶葫蘆。,寶,,,石塔,,,每當(dāng)此時(shí)，月色溶溶，燈影朦朧， 波光閃閃。眾多游人到西湖來賞月、 劃船，一片歡歌笑語。這不就是人間 天堂嗎？,,,月色溶溶,,月光如流水一般，傾瀉在 萬物之上，無處不在。,,,A：月色溶溶，燈影朦朧，波光閃閃。眾多游人到西湖來賞月、劃船，一片歡歌笑語。這就是人間天堂??！ B：月色溶溶，燈影朦朧，波光閃閃。眾多游人到西湖來賞月、劃船，一片歡歌笑語。這不就是人間天堂嗎？,（反問句，表達(dá)的語氣更加強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)“三潭印月”的喜愛和贊美之情。）,,每當(dāng)此時(shí)，月色溶溶，燈影朦朧， 波光閃閃。眾多游人到西湖來賞月、 劃船，一片歡歌笑語。這不就是人間 天堂嗎？,,,小練筆,同學(xué)們，在你們心中也一定有一幅美好 的畫面等著你去描繪，請(qǐng)你選擇一處最美 的景色寫下來。 溫馨小提示：學(xué)習(xí)作者的方法，可用上 你積累的好詞語。,,,曲院風(fēng)荷,平湖秋月,,,雷峰夕照,,,謝謝指導(dǎo)！,
2015年五年級(jí)語文上冊(cè)《美麗的“三潭印月”》課件5語文A版
