《江蘇省盱眙縣黃花塘初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)第14課《小說家談小說》課件蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省盱眙縣黃花塘初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)第14課《小說家談小說》課件蘇教版（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小說家談小說,茅盾,百合花的含義：百合花 完美、純潔，百年好合,順利、心想事成、祝福香水百合 純潔、富貴、婚禮的祝福； 百合花(白色) 純潔、莊嚴(yán)、心心相印,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、把握小說百合花的思想內(nèi)容， 認(rèn)識(shí)其藝術(shù)特點(diǎn)。 2、理解茅盾對(duì)百合花的評(píng)論觀點(diǎn)。,茅盾介紹,茅盾：（18961981）本名沈德鴻，字雁冰， 現(xiàn)代著名小說家、文學(xué)評(píng)論家、文化活動(dòng)家 和社會(huì)活動(dòng)家，五四新文化運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者之一， 我國革命文藝奠基人之一。1896年7月4日生 于浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)。這個(gè)太湖南部的魚米之 鄉(xiāng)，是近代以來中國農(nóng)業(yè)最為發(fā)達(dá)的地區(qū)， 它緊鄰著現(xiàn)代化的上海，又是人文薈萃的地方， 這造成了茅盾勇于面向世界的開放的文化
2、心 態(tài)，以及精致入微的筆風(fēng)。,茹志鵑介紹,茹志鵑，當(dāng)代著名女作家，祖籍杭州。中國作家 協(xié)會(huì)會(huì)員，她擅長寫抒情心理小說。表現(xiàn)戰(zhàn)爭題材的， 以空靈精致的筆觸展示軍民間的深情和厚意；反映社 會(huì)主義建設(shè)生活，那柔美纖細(xì)的筆觸常游弋在勞動(dòng) 婦女的心靈世界，顯示人物內(nèi)心的熱切和性格的賢 淑。進(jìn)入新時(shí)期后，她的視野更寬廣深邃了，作品 “從微笑到沉思”，溫柔中透出辛辣，熱情了蘊(yùn)涵冷 峻。 她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)清新、俊逸， 情節(jié)單純明快，細(xì)節(jié)豐富傳神。善于從較小的角度 去反映時(shí)代本質(zhì)。代表作百合花、靜靜的產(chǎn)院,正音,,寬?。? ） 點(diǎn)綴（ ） 害臊（ ） 撂（ ） 木訥（ ） 憨（ ）
3、厚 挪（ ）步 訕（ ）笑 尷尬（ ） 掂（ ）量 鹿砦（ ） 顫（ ）動(dòng) 虔（ ）誠 忸怩（ ） 跌宕（ ） 執(zhí)拗（ ）,sh,zhu,so,lio,n,hn,nu,shn,gn g,din,zhi,qin,ni n,chn,dng,ni,學(xué)法指導(dǎo)：如何閱讀小說,（一）分析小說中的人物，尤其要重點(diǎn)分析主要人物的性格特征。,（二）熟悉并分析故事情節(jié)。,（三）分析環(huán)境描寫的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意義。,1、請(qǐng)你用最簡潔的語言復(fù)述故事情節(jié)。,原來是文工團(tuán)員，因戰(zhàn)時(shí)需要而被派往前沿包扎所，護(hù)送任務(wù)派給一個(gè)見到女性就臉紅的小通訊員，
4、他的靦腆和害羞使我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇和好感。然后新媳婦出現(xiàn)，她起初不愿借被子，為此事通訊員蒙羞兩次，且掛破上衣，新媳婦這位本性善良的女性便心存內(nèi)疚，她執(zhí)意尋找機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。后來，通訊員在救人時(shí)犧牲了，新媳婦毫不猶豫地把百合花被子獻(xiàn)給這位年輕的戰(zhàn)士。,、請(qǐng)你談?wù)勥@篇小說的主題。,小說通過護(hù)送、借被、救護(hù)和獻(xiàn)身獻(xiàn)被等情節(jié)的描寫，塑造了通訊員、新媳婦兩個(gè)人物形象，謳歌了為了崇高的信念可以獻(xiàn)出一切的人，贊美了嚴(yán)酷環(huán)境下年輕戰(zhàn)士的革命精神和軍民魚水情。,百合花象征了什么？,百合花象征了軍民間純潔的感情，贊美了普通人的高貴品質(zhì)，表達(dá)了人民對(duì)革命英雄的崇敬與熱愛。,1.請(qǐng)問”我”在文中起什么作用？,線索人物,2.
5、我眼中的小通訊員是怎樣的一個(gè)人？,靦腆、純樸、勇敢、熱愛生活、善解人意,靦腆、羞澀、拘謹(jǐn)； 熱愛戰(zhàn)士、心靈純潔美好；,3.新媳婦的形象特點(diǎn)：,人物分析,、你最喜歡小說中的哪個(gè)人物形象，為什么？,、說說小說中哪些細(xì)節(jié)使你難以忘懷？,通訊員槍筒里的樹枝和野菊花，這一細(xì)節(jié)，不僅直接表現(xiàn)通訊員的天真質(zhì)樸和即將參加戰(zhàn)斗的樂觀情緒，熱愛生活的情趣。,（）通訊員槍筒插的樹枝和野菊花,（）通訊員給“我”兩個(gè)饅頭,饅頭這一細(xì)節(jié)，出現(xiàn)兩次： 第一次通訊員要去時(shí)給“我”留下的兩個(gè)饅頭，說是給我開飯：對(duì)同志的關(guān)心、體貼； 而第二次是當(dāng)通訊員犧牲后，“我”無意中摸到他給“我”開的飯，兩個(gè)干硬的饅頭。撫物思人，幾小時(shí)前，
6、通訊員的音容笑貌歷歷在目，如今，物存人亡，怎不讓人痛心疾首。,（）通訊員衣服上撕破的大洞,,通訊員被門鉤撕破衣服這一細(xì)節(jié)描寫，前后用了四次，第一次是抱被子時(shí)因慌張而掛破上衣；第二次是通訊員要給“我”開飯時(shí)我看到的；第三次“我”看見他安詳?shù)暮现?，軍裝的肩頭上漏著那個(gè)大洞，一塊布還掛在那里”；最后一次新媳婦縫那個(gè)破洞。通過這前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)描寫，一方面表現(xiàn)通訊員不顧個(gè)人安危，把生的希望留給別人的高貴品質(zhì)，另一方面表現(xiàn)新媳婦對(duì)通訊員的關(guān)心、痛惜。,（）新媳婦的棗底百合花新被,有些細(xì)節(jié)描寫不但深刻地刻畫了人物性格，而且對(duì)于表現(xiàn)主題也非常重要。例如：小說結(jié)尾對(duì)那條百合花被子的描寫，它不僅起了刻畫人物的作
7、用，說明新媳婦對(duì)解放軍的真摯情感，而且巧妙地點(diǎn)了小說的主題：我們的戰(zhàn)士是高尚的，他得到人民的熱愛是當(dāng)之無愧的。戰(zhàn)士的高尚情操，人民對(duì)戰(zhàn)士的赤誠感情，猶如百合花那樣純潔、美好。,請(qǐng)?jiān)谖闹袆澇鼍拔锩鑼懙木渥?，并分析它的作用?比如第四節(jié)：“早上下過一陣小雨空氣里也帶有一股新鮮溫潤的香味”,1、景物描寫有色有味，展現(xiàn)了一派生機(jī)勃勃的和平景象； 2、巧妙地烘托了人物輕松愉快的心情 ； 3、表現(xiàn)了戰(zhàn)士臨危不懼的革命樂觀主義精神； 4、烘托小說主題、表現(xiàn)人物性格； 5、也突出了“我”是文工團(tuán)員的身份；,比如：第48節(jié)的環(huán)境描寫。,1、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展； 2、烘托人物害怕在這樣的環(huán)境下進(jìn)攻會(huì)有巨大犧牲的痛
8、惜之情，表現(xiàn)對(duì)戰(zhàn)爭環(huán)境的擔(dān)憂之情；,比如：小說第50節(jié)對(duì)家鄉(xiāng)中秋環(huán)境的描寫。,作用： 1、舒緩緊張的氣氛，調(diào)節(jié)讀者的閱讀情緒； 2、表現(xiàn)了戰(zhàn)士對(duì)和平幸福生活的向往和對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡；,談?wù)勀愕男牡茫喝绾螌懶≌f評(píng)論？,、有高度集中的論題。（緊扣小說三要素，如茅盾先生緊緊抓住小說評(píng)論的兩個(gè)核心內(nèi)容展開故事和塑造人物，同時(shí)又突出小說最成功的特點(diǎn)細(xì)節(jié)描寫展開評(píng)論。）,、有新穎獨(dú)到的觀點(diǎn)。評(píng)論是議論文的一種，議論文都必須有明確的觀點(diǎn)；好的評(píng)論都應(yīng)該有獨(dú)到的見解。,,、有有力的分析論證。可以運(yùn)用列舉事例的方法來說明自己的見解，并運(yùn)用小說創(chuàng)作的一些基本原理適當(dāng)進(jìn)行理論分析。,文章的主要觀點(diǎn)是什么？作者對(duì)百合花風(fēng)格概括是什么？,主要觀點(diǎn)是文章的題目“簡單的故事，精致的情節(jié)” 風(fēng)格是清新、俊逸！,
江蘇省盱眙縣黃花塘初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè)第14課《小說家談小說》課件蘇教版
