(懷揣夢想矢志不渝

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1、(懷揣夢想矢志不渝 　懷揣夢想 矢志不渝 　----“我的教育夢”征文 　金沙五中 路 力 　內容摘要：一個女教師，拖著一個已滿27歲吃喝拉撒睡都要人照料的重度腦癱病兒，為實現自己的教育夢，從教32年來，一直扎根農村中學。作為高中一線教師,她的夢想是:培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生,為社會輸送德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?實干興校,空談誤生。她的夢想很簡單，就是讓一切學生都能健康成長，快樂學習。 　關鍵詞： 女教師 教育夢 學生 健康成長 快樂學習 　每個人心中，都應該有一個美麗的夢想，這是心底最純真的渴望。人的一生，似乎都在為這個夢想而拼搏，無論夢想能否實現，它

2、，都應該是支撐著每個人奮斗下去的動力。 　我出生于一個很原始的農村，那里山高水少，人們的思想封建落后。因而，年復一年，人們只知道用最原始的刀耕火種的方式生存，祖祖輩輩守著大山里的土地，再不愿往外踏出一步。 　在我很小的時候就明白，女孩子要想走出這落后的地方，幾乎是不可能的事——因為家鄉(xiāng)的女孩子幾乎都不能讀書。所以，從小，我就看過許多女孩子哭泣著被迫放下書包，跟著大人干活，一輩子目不識丁。那時，我就夢想著，終有一天，我刻苦讀書，一定要走出大山，去看看外面的世界。 　后來漸漸長大，漸漸明白家鄉(xiāng)的狀況是中國許多地方的狀況，于是，我的夢想，也漸漸清晰而遙遠了起來。 　清晰，是因為我知道，我的夢

3、想是讓更多的孩子能得到教化，能受到文化的熏陶；遙遠，是因為我知道，要實現這個夢想，不是我一個人就能做到的，也不是一下子就能做到的。 　盡管如此，這仍然是我心中的一個夢想，它支撐著我考上師范，回到家鄉(xiāng)，當上了小學及戴帽初中老師。也是這個夢想支撐著我不斷進取，以期在教學領域能更加游刃有余。因此，我隨后又考取?？埔灾帘究?，當上了高中語文教師，堅持不懈地學習深造，努力提高自己的專業(yè)水平和教育教學技能。 　我知道，教師這個職業(yè)雖然是天底下最光輝的職業(yè)，可光鮮的背后卻隱藏著許多不為人知的辛酸和無奈。我沒有什么豪言壯語，只是默默地履行教師職責。自從踏上教育崗位，我?guī)缀醵汲摵蓾M勤工作。表面看來，我過得很

4、輕松，無憂無慮，悠然閑適，從不知道什么叫煩惱。事實上，這是我的一種生活態(tài)度，是我的教育夢給我有力的支撐！我不能把自己不幸境遇的灰冷情緒帶進課堂，影響學生，影響我的同事我的領導。個人的苦難自己承擔！我有一個27歲的腦癱病兒，吃喝拉撒睡都要人照料。二十七年來，孩子時常夜驚晝搐，早燒晚熱。無論是為病兒煎藥調羹，還是病兒的吃喝拉撒，種種苦澀之事，我起五更，睡半夜，始終堅持不離不棄地悉心照料。正常嬰幼兒偶爾的頭疼腦熱都會讓父母擔驚受累，身心疲勞，筋疲力竭，但那是短時間的，有希望的，而我這個病孩兒，給我的是死水一般的生活，沒有希望，沒有陽光。下班回家，急急忙忙換上便裝，連走帶跑做家務、洗尿布、喂藥喂飯……

5、一天一天地重復著，二十七年如一日，無法回答人們善意的關切：“孩子以后會如何，你以后怎么辦”？很多親戚朋友去我家后都說：路力的日子我們一天也承受不起！ 　我沒有因為沉重的家庭負擔而懈怠工作！哪怕是忙到凌晨三點才睡，早起準時上早讀，我也要把學生的作業(yè)、作文或試卷盡早改完，及時給予點評和總結。對學校臨時安排的工作也加班加點按時完成，從不拖欠。常常是睡半夜起五更。 　選擇了教師，便注定一生清貧；選擇了教書，也注定一生平凡；選擇了育人，更注定一生操勞；尤其像我這樣拖著一個重度腦癱病兒的教師！ 　即便如此，我還是堅定不移地選擇做我的教育夢。 　只因為我知道，縱然兩袖清風，卻一生亮節(jié)，即使在最漆黑

6、的夜晚，也可以面對內心的靈魂審判；雖然平平凡凡，卻讓更多的人走出了蠻荒；即使在最迷茫的時候，也可以讓我心靈不再彷徨；自己忙碌辛酸，卻讓更多的孩子感受到了溫暖！ 　人生就像一個漫無邊際的海洋，我是大海里一艘漂蕩的小船。而夢想，便是我心中永不熄滅的燈塔。我相信，靠著它的指引，總有一天，我終會到達海岸。所以，我既不感到孤獨，也不感到惶惑。沿途的每一朵浪花、每一塊礁石、每一條小魚、每一次風雨，我都把它當作風景。伴我，游歷一生。 　一分汗水一分收獲，付出總會有回報，只是有的回報，是換了時間和地點。 　曾經我教過的一個女學生，家庭比較困難，她爸爸讓她輟學，出門、 　打工掙錢。當這個女孩哭著來找我的

7、時候，我直覺一陣陣心碎，仿佛當年家鄉(xiāng)的故事又在重演。于是，我和另一個老師一起到她家里，反復苦口婆心地勸說她的父親，后來終于讓他點了頭。最終這個女孩如愿以償地讀完高中，考上高校，有了自己喜歡的工作，組建了自己溫馨的家庭。你看，這便是為教育付出的回報。它不是金錢，卻比金錢還值錢；它不是名利，卻比名利更可貴。 　其實，我的教育夢，還有一些和周圍環(huán)境格格不入的地方。我每每看到教師提著教鞭走進課堂，或是拿著棍子在辦公室呵斥學生，便覺得一身膽寒。我認為，老師對學生兇巴巴的，教學不一定能取得良好效果，因為這樣的老師上課，學生會感到緊張，壓抑的神經怎么會產生智慧的火花！而且學生也會口服心不服，貌恭心不敬。

8、 　因此，我覺得，老師，不應該是讓學生怕，而是讓學生喜歡。學生若喜歡老師，便會自然而然地喜歡這位老師所上的課。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。教育，應該不是逼著學生學，而是讓學生追著學。教師要用崇高的人格魅力感染學生，才有事半功倍的教育教學效果。 　在學生看來，我很“溫柔”，但他們總愛把心里話和我講，他們也總會拉我和他們一起玩。我在他們心中，只像一個朋友一樣。我只是覺得，每一棵小草都有自己的鮮綠，每一朵小花都有自己的芬芳，每一個生命都應該受到尊重。教育，并不是單一的填充，也不是只有一種模式。不應該只是教出一群只會重復的機器。 　畢業(yè)多年的學生，還會記得我教他們唱的歌，還會記得我和他們一

9、起跳舞以及我在課堂上念他們作文提高了寫作興趣的情節(jié)。每每敘起，總 　會在內心激蕩起一種溫情，泛起教育愛的漣漪。 　我為了實現自己的教育夢，32年來，一直扎根農村中學。作為高中一線教師,最重要的應該是:培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展,為社會輸送德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?實干興校,空談誤生。 　作為高三級的教師,我倍感育人責任之重大,高三后期的復習工作,要精心設計,周密部署,做好學生的心理疏導尤其重要。學生心無旁騖，才能專心致志；排除萬難，才能學有所成；心態(tài)陽光，才能堅韌不拔。教學才能事半功倍。 　作為教研組長，我深知提高本組教師的業(yè)務能力有多重要，也懂得團隊精神至關重要。就學校育人而言，最重要的是

10、團結協作，共同提高，任何個人的成功都只是木桶上那塊最長的木板，但決定水多還是少的因素是最短的那塊。因此，我把加強本組教師的精誠團結，營造濃厚的教研氛圍，提高其業(yè)務能力作為教研的關鍵。學習用政治家的眼光，科學家的方法，文學家的語言，深入貫徹實施高中語文教育新課改，樹立科學的教育發(fā)展觀，用改革的思路克服工作中的困難，用發(fā)展的方法解決前進中的問題，努力做到把語文教學質量抓實，把常規(guī)管理抓嚴，把教師隊伍帶好，把校本教研做亮，用課題研究指導教學，為教學理論提供依據，把法制教育和公民道德教育滲透到教學的各個環(huán)節(jié)，為全面、高質量地實施素質教育提供有力的支撐。 　我深知，要實現教育夢，教育教學要改革，不能做

11、坎井之蛙，也不能管中窺豹，要有全局觀，要多角度全方位地看問題和思考問題。要放眼世界，面向未來。要走出去學習，也要請進專家來交流，取人之長補己之短，實實在在搞教研，這樣，才能更快地實現學校及個人的教育夢，每個教師都實現了自己的教育夢，中國夢的實現就有了強有力的后盾。 　而今，我的教育夢想已變得非常簡單，就是想讓該上學的孩子殾能上學，讓上學的孩子都能健康成長，快樂學習。 　現在，我雖皺尾上眉梢，兩鬢掛銀發(fā)，但桃李滿天下。為了實現我的教育夢，我將一如既往地拼搏，持之以恒地鉆研，忠誠我的教育夢，矢志不渝！ 　 x年9月15日 　- 1 - 　- 1 -