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1、 培養(yǎng)孩子沒有任何借口 家長要用心教育孩子，為孩子營造一個 和諧的家庭環(huán)境，還要在家庭環(huán)境中投 入足夠的人力、財力、物力，用于孩子 的成長，在培養(yǎng)孩子問題上沒有任何借 口。否則就是不負責的表現(xiàn)，就是不合 格的家長。 作息時間的差異 教學方法的差異 身心負擔的差異 睡眠時間不夠 早餐質量不高 缺乏任務意識 衣物、文具丟失 淪為“差生” 忘記上廁所 生活方面 心理方面 成人的 心理準備 與教師交流方面 與孩子共同面對生活的改變 幫助孩子調(diào)整生活方式，建立適應學校生 活的作息時間。 讓孩子在家吃好早點。 不要穿太多衣服。 培養(yǎng)孩子的生活自理能
2、力。 培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。 請做到以下幾點： 上學前的準備 物質準備（和孩子一起購買） 每天過問孩子在校情況，幫助孩子整理書包。 把書包里的作業(yè)本看一遍。 幫助孩子準備學習用具，而非代替。 了解學校日常性的工作。 及時幫助孩子做好學校要求的事情。 培養(yǎng)生活自理能力 早睡早起 遵守交通規(guī)則 安全教育：學會保護自己 學會自己收拾書包、擺放書本、整理文具盒、自 制簡單玩具，能安排好課間休息時間的活動 養(yǎng)成獨立的衛(wèi)生習慣 會寫自己的名字、電話號碼、記得家庭住址、父 母電話 簡單介紹自己 良好學習習慣的養(yǎng)成 愛護學習用品 學會整理
3、學習用具 字跡工整 記住老師布置的家庭作業(yè) 認真傾聽老師的要求 教會孩子理解父母和老師的要求 提高孩子的注意力 發(fā)揮記事本的真正效益 仔細審題 少用橡皮 避免寫作業(yè)拖拉 背誦的習慣 勤查工具書 定期復習 良好學習習慣的養(yǎng)成 “溫故而知新， 可以為師亦”。 “學而時習之， 不亦說乎”。 艾賓浩斯的“記憶規(guī)律曲線” 證實了復習對學習有效性的作 用 良好閱讀習慣的養(yǎng)成 關于孩子興趣 愛好的培養(yǎng) 每天朗讀 20分鐘 同孩子進行情景對話 讓孩子多動腦筋 去圖書館 引導孩子從書籍中找 “ 為什么 ” 物質準備（和孩子
4、一起購買） 文具： 軟硬適度的鉛筆： HB 一個卷筆刀 一把透明的尺子 一塊軟橡皮 一個文具盒 不買劣質文具 物質準備 書包 水杯 餐巾紙 適合的服裝、方便的鞋子 孩子的心理準備 以愉快的口吻談論校園生活 鼓勵孩子與同學交往、懂得合作 培養(yǎng)抗挫折的能力 成人的心理準備 幻燈片 8 每一個孩子都是不一樣的，不要拿自己的 孩子和別人家的孩子比較。 正確看待老師“請家長” 孩子出現(xiàn)問題時，先冷靜反思自己 成績不代表孩子的一切：品質最重要 以身作則 關于孩子興趣愛好的培養(yǎng) 良好的興趣愛好培養(yǎng)有利于孩子終生的幸福 （文藝、體育、書法） 我們不需要只會學習書本知識的孩子 不要把自己的意志強加給孩子，而是要引導 一旦選擇，學會堅持 兒子興趣愛好培養(yǎng)過程中的分享 愛孩子，就是無條件的接 納他，無論是他的優(yōu)點還 是缺點； 愛孩子，就是讓他能夠從 父母的語言和行為中看到 榜樣； 愛孩子，就是讓他知道永 遠有一雙愛的手推著他前 行； 愛孩子，就是控制我們的 壞脾氣。
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