幼兒園,中班健康活動(dòng)說課稿_兩人三足

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1、幼兒園,中班健康活動(dòng)說課稿_兩人三足 幼兒園 中班健康活動(dòng)說課稿_兩人三足　　本學(xué)期開始，我發(fā)明幼兒在…小編為您整理了《幼兒園 中班健康活動(dòng)說課稿_兩人三足》，供您學(xué)習(xí)參考使用。 幼兒園 中班健康活動(dòng)說課稿_兩人三足　　本學(xué)期開始，我發(fā)明幼兒在 大班老師的帶領(lǐng)下([快樂系手帕]的教學(xué)活動(dòng))對(duì)民間體育游戲非常感愛好，因此，這次我就嘗試開展了 民間體育游戲兩人三足的教學(xué)活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)采納嘗試 發(fā)明 合作 學(xué)習(xí)的方式，使幼兒變被動(dòng) 學(xué)習(xí)為主動(dòng) 快樂的 學(xué)習(xí)?；顒?dòng) 中，幼兒先練，經(jīng)教師啟發(fā)思量，進(jìn)一步多想 多看 多嘗試，更好地習(xí)得如

2、何理解知識(shí) 發(fā)展能力 學(xué)會(huì) 學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與技能。 　　活動(dòng) 中合作目標(biāo)的設(shè)計(jì)，是以 中班孩子年齡特點(diǎn)為依據(jù)的。 中班孩子的同伴關(guān)系已經(jīng)沖破了 親子 師生等關(guān)系的局限，開始向同齡人關(guān)系過渡，他們需要去分工 合作，共同完成任務(wù)，從而體驗(yàn)合作的愉悅。而幼兒與同伴之間的合作意識(shí)卻是 中班孩子所缺少的，因此在 這次活動(dòng) 中，我特意強(qiáng)化了 這方面的滲透和引導(dǎo)。如在 兩人三足 中兩名幼兒的腿綁在 一起要同時(shí)走動(dòng)，他們必須得隨著身體的逐漸協(xié)調(diào)一致，才干合作完成任務(wù)，體驗(yàn)合作活動(dòng)的快樂。之后，在 不斷加快的速度 中，在 游戲的快樂氣氛 中，幼兒的互助 合作能力則得到了 再一次凸顯。 　　兩人三足

3、是一種民間體育游戲，因此，本次活動(dòng)開始部分就以民間音樂為背景，以兩人合作并配以兒歌的民間游戲拍手游戲歌導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)了 具有 民間特色的游戲氛圍。兩人三足是一種操縱性較強(qiáng)的合作游戲，有 較高平衡 協(xié)調(diào)的要求，這里選用雙人合作游戲拍手游戲歌作為前奏，既集 中了 幼兒的注重力，調(diào)動(dòng)了 大腦皮層的興奮性，使身體各器官快速進(jìn)入狀態(tài)，又為基本部分的合作 協(xié)調(diào)作了 專門打算。 　　接下來的兩人合作兩人三足既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，由于幼兒是第一次合作兩人三足走，愛好很高，因此我就激勵(lì)幼兒自己去試一試。在 有 過第一次嘗試的經(jīng)驗(yàn)以后，我便給幼兒提供充分表達(dá) 表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并選擇1~2對(duì)成功與不成功的活

4、動(dòng)范例，與幼兒一起分析成敗原因。一方面可以讓大家來發(fā)明問題 解決問題，同時(shí)又可以遷移幼兒的嘗試經(jīng)驗(yàn)，是總結(jié)提升幼兒經(jīng)驗(yàn)的重要過程。幼兒在 此交流 中，自然便產(chǎn)生了 再一次嘗試 探究的強(qiáng)烈愿望。 　　于是，我便順?biāo)浦奂?lì)第一次沒成功的孩子繼續(xù)嘗試，讓已經(jīng)成功的小朋友，嘗試怎樣讓自己走得又快又穩(wěn)[]。這樣做不僅讓不同層次的幼兒在 各自的發(fā)展水平上 都得到了 進(jìn)一步提高，也使他們都體驗(yàn)到了 成功的喜悅。 　　兩次嘗試之后，幼兒的經(jīng)驗(yàn)相對(duì)的豐富了 。于是，我就讓大家來交流 分享各自的經(jīng)驗(yàn)，一來，遵循了 健康活動(dòng) 中動(dòng)靜交替原則，二來達(dá)到幼兒教幼兒的目的。接著，幼兒非常樂意地根據(jù)同伴的經(jīng)驗(yàn)再

5、次嘗試兩人三足走，讓自己也走得又快又穩(wěn)。這樣，既體現(xiàn)了 活動(dòng)進(jìn)程 中同伴群體的作用，又使每個(gè)新的活動(dòng)環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)都成為孩子們主動(dòng)思量和解決問題的過程。 　　接著，接著，帶子寶寶回家的游戲又將此次活動(dòng)推向了 一個(gè)新的高潮，幼兒興致勃勃地為同伴加油著，也為自己吶喊著，不但達(dá)到了 加快兩人三足速度的目的，又使幼兒充分體驗(yàn)到這一體育游戲的樂趣。最后在 游戲競(jìng)技情境 中，不知不覺地達(dá)到了 整理游戲場(chǎng)地的目的。 　　最后，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了 寬松 和諧的師幼氛圍，在 這樣的情景 中，大家邊聊邊放松，既讓幼兒得到了 很好的歇息，更讓幼兒體驗(yàn)到了 集體合作活動(dòng)的快樂。 　　整個(gè)活動(dòng)我采納了 嘗試教學(xué)法，力求讓幼兒先練后講先試后導(dǎo)，嘗試在 前 解釋在 后 啟發(fā)在 前 指導(dǎo)在 后，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性 積極性及教師的主導(dǎo)作用。 　　當(dāng)然，這只是我對(duì)民間體育游戲教學(xué)的一次很不成熟的嘗試，懇請(qǐng)各位老師多提寶貴意見和建議。 快捷搜索：幼兒園 中班健康活動(dòng)說課稿兩人三足