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1、愛護(hù)碧水藍(lán)天 擁抱美好明天 誰把這兒弄臟了 說課設(shè)計(jì) 準(zhǔn)確定位 說教材 誰把這兒弄臟了 是 品德與生活 二年級(jí)上冊 我愛綠樹，我愛藍(lán)天 中的一個(gè)主題。 此主題在本單元中起著前呼后應(yīng)的作用，這一主題， 主要是針對(duì)生活中的諸多環(huán)境污染，危害人類生存。讓兒 童感知和懂得環(huán)保的重要性，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，初步 了解環(huán)境與人的關(guān)系，并為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 回歸本真 說學(xué)情 二年級(jí)學(xué)生的形象思維十分活躍，教學(xué)時(shí)要讓學(xué)生在 生動(dòng)的語言中，有趣的活動(dòng)中感知和領(lǐng)悟。對(duì)于環(huán)保方面 的內(nèi)容，學(xué)生在一年級(jí)已經(jīng)有所學(xué)習(xí)
2、。對(duì)他們來說，發(fā)現(xiàn) 身邊的污染是容易做到的，但對(duì)于環(huán)境污染以及危害的認(rèn) 識(shí)還是不夠深刻，所以課前可以先讓學(xué)生查閱資料、調(diào)查、 觀察，在學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)生才能加深印象，易于理解。 課程引領(lǐng) 說目標(biāo) 1通過觀察，討論和活動(dòng)，感知我們身邊的環(huán)境發(fā)生 了怎樣的變化，以及是誰破壞了它們的美好。（重點(diǎn)） 2感受身邊的環(huán)境對(duì)自己的影響，并能用實(shí)際行動(dòng)保 護(hù)環(huán)境。（難點(diǎn)） 多元思考 說教法 情境激趣 適時(shí)點(diǎn)撥 組織交流 總結(jié)歸納 突出主體 說學(xué)法 課前搜集 討論交流 情境表演 調(diào)查研究 課前準(zhǔn)備： 1.學(xué)生觀察身邊的環(huán)境，完成調(diào)查表 。
3、 2.觀察小河， 帶一張自己家鄉(xiāng)的河流的照片 家里 我家周圍 學(xué)校 我的看法 小資料 沒有及時(shí)處理都是垃圾、污水，會(huì)污染空氣、 水、土壤，傳播疾病，破壞大自然，給人類造成危 害。 原先，我是一條快樂的小河。整天自由自在， 唱著動(dòng)聽的歌，歡快地向前奔跑。河水清清的，小 魚在我懷里吹泡泡，小蝦在我的懷里游泳。我曾為 我是一條小河感到高興！ 后來，我變成了一條黑得發(fā)臭的小河。小魚小 蝦都不來找我了，路過的人們捂著鼻子跑開了 我非常孤單，我為我是一條小河感到悲哀！為什么 我會(huì)落入如此的下場啊？請救救我吧！請還我一條 美麗的小河 ！
4、 家里 我家周圍 學(xué)校里 我的看法 一節(jié)電池爛在地里，滲出來的重金屬物質(zhì)就會(huì)滲 透在土壤里，進(jìn)入農(nóng)作物，影響人類的健康。 塑料垃圾填埋在土壤里需要 200年才能分解殆盡。 要是經(jīng)過雨水沖刷，大量有害物質(zhì)將進(jìn)入人類的生活 環(huán)境。 小資料 污水、廢氣、煙霧、噪音，這些都是污染源。 一縷油煙，一粒沙塵，一節(jié)廢電池，在不知不覺中 改變著我們的生活環(huán)境，傷害著我們。 誦讀兒歌 花兒美，草兒俏，你我看了齊歡笑。 不摘花，不踏草，環(huán)境才能更美好。 樹兒密，葉兒茂，樹下游戲真熱鬧。 不砍樹，不采葉，空氣清新心情好。 蝶兒飛，鳥兒叫，舞姿翩翩多逍遙。 不捕蝶，不捉鳥，歡樂舞蹈一起跳。 廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。 垃圾桶，對(duì)你笑，趕快讓他吃個(gè)飽。 清清水，歡樂流，隨手關(guān)掉水龍頭。 家園越來越美好，你歡笑來我歡跳。 課后作業(yè)鞏固延伸 選擇一種自己喜歡的方式愛護(hù)環(huán)境：畫一幅畫、 寫環(huán)保標(biāo)語、垃圾回收等
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