【部編版《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案】 三年級(jí)道德與法治下冊(cè)

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1、【部編版《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案】 三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 部編版《道德與法治》三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)方法: 一、引入課題 P3左下留言 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合插圖想一想：媽媽為什么夸獎(jiǎng)這個(gè)榮榮？他在商店中說(shuō)自己要想一想，他在想什么？自己需要的東西，應(yīng)該是些什么樣的東西？ 齊讀留言。觀察情境圖、思考。 1、教科書(shū)出示—組情景： A、榮榮在鞋柜前選購(gòu)鞋子時(shí)，售貨員勸他頭買(mǎi)一雙很多小朋友都有的名牌球鞋； B、在商店罩選購(gòu)文具盒時(shí)，同伴勸他買(mǎi)一個(gè)漂亮的汽車(chē)造利但不實(shí)用的文具盒； C

2、、在蛋糕店里選購(gòu)蛋糕時(shí)，也有人勸他買(mǎi)一個(gè)又氣派又漂亮的雙層蛋糕，但他 經(jīng)過(guò)思考后，滿面笑容地問(wèn)答：“我只買(mǎi)我需要的……” 教師小結(jié)： 新學(xué)期開(kāi)始了，你對(duì)自己買(mǎi)的學(xué)習(xí)用具滿意嗎？為什么？結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談，說(shuō)說(shuō)自己的理由。 （這種交流討論是很有實(shí)際指導(dǎo)意義的，對(duì)已經(jīng)自己拿主意選擇的用品的孩子可以引導(dǎo)他說(shuō)說(shuō)自己的感想，對(duì)還沒(méi)有自己挑選過(guò)學(xué)習(xí)用品的孩子，也許還能起到一個(gè)“現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)”的作用，可以讓他們了解應(yīng)該從哪些方面去比較和選擇。每個(gè)人的選擇都有自己的理由，但這些理由是不是都對(duì)呢?如果再聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，會(huì)對(duì)一個(gè)人的選擇更有幫助!） 四、小結(jié) 讓我想想 自己判斷

3、、不盲從 第二課：我能這樣做嗎 1. 培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。 2. 堅(jiān)持正確的做法，學(xué)做一個(gè)有主見(jiàn)、正直的人。 3. 堅(jiān)決不做危害他人，危害社會(huì)的行為。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 一、情景演示 （1）有一天，小明和朋友踢球的時(shí)候，不小心打破了旁邊水果店的玻璃，同伴和小明說(shuō)沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，快跑。 想一想：小明有哪些選擇？ 1.小明選擇和同伴一起逃跑，反正也沒(méi)人知道。 2.主動(dòng)和老板道歉，賠償。不同的選擇有什么后果呢？（各抒已見(jiàn)）你的決定是什么？為什么？ （2）小軍在日記里寫(xiě)道：我和伙伴看到別人家院子里的棗樹(shù)枝長(zhǎng)到墻外來(lái)了，有人說(shuō)：“摘幾顆棗子吃

4、吧?！蔽也幌脒@么做，他們笑我是膽小鬼。其實(shí)，我不是膽小，而是覺(jué)得這樣做不對(duì)，可我又擔(dān)心他們不和我做朋友了…… 想一想：小軍有哪些選擇？不同的做法會(huì)產(chǎn)生什么不同的后果？你的決定是什么？為什么？ 教師小結(jié)： 有時(shí)候，遇到的事情會(huì)讓我們很難做出選擇。這個(gè)時(shí)候就要多想想：這樣做會(huì)有什么后果？想清楚后果，堅(jiān)持正確的做法，學(xué)做一個(gè)有主見(jiàn)、正直的人。 3.同伴說(shuō)：網(wǎng)吧里真熱鬧，進(jìn)去玩一會(huì)兒吧？雖然磊磊拒絕了，但是同伴勸他，就玩一次有什么關(guān)系！你是不是認(rèn)為“就玩一次”沒(méi)關(guān)系？ 師：中國(guó)有句古話：勿以惡小而為之。你知道是什么意思嗎？就是不對(duì)的事情再小也不能做。不對(duì)的事情再小也不能做

5、。因?yàn)橛辛说谝淮?，很容易有第二次、第三?.....最后可能會(huì)鑄成大錯(cuò)。 老師看過(guò)一個(gè)報(bào)道：x年7月11日21時(shí)，被告人王某飛邀約被告人舒某某、舒某超到高速公路天橋上扔石砸車(chē)取樂(lè)。隨后，三人來(lái)到威寧鹽倉(cāng)鎮(zhèn)四堡村畢威高速路段的一天橋上，從天橋兩端的路邊抱石頭到橋上，有車(chē)輛駛過(guò)時(shí)，三人便扔石頭去打。因天橋上的防護(hù)網(wǎng)太高不易扔石頭，三人便用石頭砸開(kāi)防護(hù)網(wǎng)邊接處，將該天橋上的防護(hù)網(wǎng)拆開(kāi)，見(jiàn)有車(chē)輛駛過(guò) 便從拆開(kāi)的防護(hù)網(wǎng)處扔石頭去打。 三名小學(xué)生在高速路天橋上扔石砸車(chē)取樂(lè)，結(jié)果致駕一名駛員死亡。日前，三名小學(xué)生犯故意殺人罪一案在威寧自治縣自治人民法院進(jìn)行一審宣判，被告人王某飛被判處有期徒

6、刑十二年、舒某某被判處有期徒刑十年、舒某超被判處有期徒刑十年?？赡茉谶@三名小學(xué)生眼中他們只是扔了石頭，但是別人卻付出了生命的代價(jià)，自己也要為此付出代價(jià)。 教師小結(jié)： 那些給他人帶來(lái)傷害、危害社會(huì)的行為，我們堅(jiān)決不能做。如果我們的行為造成了嚴(yán)重的后果，監(jiān)護(hù)人要承擔(dān)法律責(zé)任。還有哪些危險(xiǎn)行為我們決不能做？賭博、打架斗毆、進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場(chǎng)所…… 師總結(jié)：生活中做任何事，任何決定，都要三思而后行，認(rèn)真思考這么做會(huì)帶來(lái)什么后果。 第三課：學(xué)習(xí)、生活有計(jì)劃 1．讓學(xué)生愿意有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排門(mén)已的生活，并休會(huì)到這樣做的快樂(lè)； 2．養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。

7、 教學(xué)過(guò)程 1、教學(xué)前，可讓學(xué)生課前搜集一些關(guān)于齊白石生平的資料。 齊白石(1864--1957)，湖南湘潭人。歷任北京國(guó)立藝專(zhuān)教授、中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)教授、北京畫(huà)院名譽(yù)院長(zhǎng)、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席等(。1953年被文化部授予中國(guó)人民杰出的藝術(shù)家稱(chēng)號(hào)1955年度獲世界和平理事會(huì)頒發(fā)的國(guó)際和平獎(jiǎng)，1963年誕辰100周年之際被公推為“世界文化名人”。我國(guó)二十世紀(jì)著名畫(huà)家和書(shū)法篆刻家。出版有《齊白石畫(huà)集》、《白石詩(shī)草》、《白石印草》、《齊白石作品集》等多種。 2、講故事“今日事、今日畢” 教材用齊白石老人的故事，點(diǎn)明了活動(dòng)的主題“今日事，今日畢”，告訴我們：今天的事今天完成

8、，抓住生活中的每一個(gè)今天，我們就能充滿希望地迎接明天。 3、教師小結(jié)： 這樣一位成就卓越的大藝術(shù)家，到九十歲高齡了，還堅(jiān)持做到“今日事，今日畢”，我們可從中受到什么啟發(fā)呢?白石老人每天畫(huà)畫(huà)，其實(shí)也是在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，養(yǎng)成了“今日事、今日畢”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，天長(zhǎng)日久，也就習(xí)慣成自然。 二、學(xué)習(xí)課文，明白道理 知識(shí)與能力目標(biāo) 通過(guò)仔細(xì)觀察身邊的事物，尋找其中有趣的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心與探索欲。使學(xué)生漸漸了解這個(gè)世界。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 1、使學(xué)生留心觀察身邊的事物； 2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有趣的發(fā)現(xiàn)中蘊(yùn)含的科學(xué)常識(shí)。

9、 教學(xué)難點(diǎn) 分別勇電影講述張衡和李四光小時(shí)候善于發(fā)現(xiàn)的故事，教室講述瓦特小時(shí)候善于發(fā)現(xiàn)的故事，提問(wèn)同學(xué)們，這些科學(xué)家都有什么共同特點(diǎn)？同學(xué)們還知道哪些善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)家的故事？在這個(gè)過(guò)程中要調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性與好奇心，使他們對(duì)這些科學(xué)家的故事感興趣， 靈活運(yùn)用多媒體，可以采用放圖片，視頻的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。 教師總結(jié)出：世界上許多偉大的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)都是從留心觀察身邊的事物和現(xiàn)象開(kāi)始的，都是從喜歡問(wèn)為什么開(kāi)始的。 二、探究新知： 教師提問(wèn)：同學(xué)們，生活中有很多事物都十分有意思。比如，知了，個(gè)頭小小的，叫聲卻很大。有時(shí)候太陽(yáng)出來(lái)了，地面上的冰卻沒(méi)有融化。小鴨子走路搖搖擺擺地

10、，在水里卻游得又快又穩(wěn)。生活中還有很多有意思的事情，不知道同學(xué)們有沒(méi)有注意。同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)，愿意和我們分享一下嗎？老師今天帶來(lái)了小紅花，看哪個(gè)小朋友說(shuō)的最多說(shuō)得好？我就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵最美麗的花朵，想不想要？ 1、分組討論，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織和收集資料。 2、選擇幾個(gè)小組上臺(tái)展示。 3、出示課件，老師小結(jié)：不錯(cuò)，很多同學(xué)對(duì)身邊的事物觀察的很仔細(xì)，這非常好，同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)十分有趣。希望同學(xué)們以后也這樣仔細(xì)觀察。 活動(dòng)二、生活中的科學(xué)： 1、老師：對(duì)于這些有趣的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們一定想知道為什么。這樣非常好，當(dāng)同學(xué)們有 疑問(wèn)的時(shí)候就一定要大聲問(wèn)出來(lái)。 2、帶領(lǐng)同學(xué)們觀看教材P2

11、0，《風(fēng)到哪里去了？》（節(jié)選）讓同學(xué)們思考其中的問(wèn)題，回憶一下，自己有沒(méi)有產(chǎn)生過(guò)這樣的疑問(wèn)。 活動(dòng)四、十萬(wàn)個(gè)為什么： 知識(shí)與能力目標(biāo) 通過(guò)自己動(dòng)手動(dòng)腦，研究生活中的小問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)研究的興趣。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 1、了解什么是做研究； 2、體會(huì)做研究帶來(lái)的快樂(lè)。 教學(xué)難點(diǎn) 同學(xué)們，平時(shí)寫(xiě)錯(cuò)字了。是不是要用橡皮擦？但是老師發(fā)現(xiàn)，用橡皮擦之后，紙上總會(huì)留下不少橡皮碎屑。用嘴吹麻煩，用手拍不衛(wèi)生。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)什么辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題呢？如果沒(méi)有，現(xiàn)在思考一下，把思考的結(jié)果告訴老師。在這個(gè)過(guò)程中，老師從學(xué)生的日常生

12、活入手，激起同學(xué)們的親切感，切實(shí)的思考這個(gè)問(wèn)題的解決辦法。等同學(xué)們思考過(guò)后，帶領(lǐng)同學(xué)們觀看課本P21，這位同學(xué)的做法 教師總結(jié)出：同學(xué)們的想法都很棒，我們?cè)谏钪袝?huì)遇到很多問(wèn)題，我們通過(guò)思考找出解決的辦法就是做研究。不要以為研究是科學(xué)家才能做的事，其實(shí)，我們也能做研究。今天我們共同走進(jìn)《我也能做研究》。教師板書(shū)課題：我也能做研究。 二、探究新知： 同學(xué)們，你們?cè)谏钪羞€遇到了哪些問(wèn)題？你對(duì)什么問(wèn)題感興趣？把你們向研究的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，我們一起看一看吧。 1、同學(xué)們寫(xiě)下想研究的問(wèn)題。 2、老師把同學(xué)們寫(xiě)下來(lái)的想研究的問(wèn)題收集起來(lái) 3、老師小結(jié)：看來(lái)，同學(xué)們?cè)谏钪杏龅搅烁?/p>

13、種各樣有趣的問(wèn)題，這非常好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，才能解決問(wèn)題。你們真棒！接下來(lái)，同學(xué)們和老師一起看看怎么樣進(jìn)行研究吧。 活動(dòng)二、開(kāi)始研究： 1、老師：小蝌蚪變成了懶蛤蟆，沒(méi)有得到正確的研究結(jié)果，這該怎么辦呢？同學(xué)們覺(jué)這是哪些原因造成的？這次研究有什么問(wèn)題呢？大家一起討論一下，找找原因。老師今天帶來(lái)了小紅花，看哪個(gè)小朋友說(shuō)的好？我就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵最美麗的花朵，想不想要？ 2、請(qǐng)同學(xué)們討論他們認(rèn)為研究失敗的原因。 3、評(píng)論，獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花 4、在研究中遇到難題是很正常的，不要緊，一次不成功，找找原因，再試一試。有時(shí)候和大家討論，說(shuō)說(shuō)自己的想法，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，就容易找到解決問(wèn)題的辦

14、法了。 活動(dòng)四、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究成功： 老師：同學(xué)們看到教材上做的研究是不是了解研究的過(guò)程了呢？是不是想親自試一試做研究的感覺(jué)？接下來(lái)，老師給同學(xué)們發(fā)觀察結(jié)果記錄卡，同學(xué)們選一種動(dòng)物或者植物進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的觀察，把觀察結(jié)果記錄在卡片上并向同學(xué)們介紹你觀察到了什么？用了哪些方法？遇到哪些問(wèn)題？ 活動(dòng)六：“昆蟲(chóng)迷”的故事： 知識(shí)與能力目標(biāo) 通過(guò)成立科學(xué)興趣小組，使同學(xué)們共同進(jìn)行科學(xué)研究，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，了解不同的研究方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成隨時(shí)隨地學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的學(xué)習(xí)品質(zhì)；讓學(xué)生享受到成功的快樂(lè)。 教

15、學(xué)難點(diǎn) 了解班上的同學(xué)都喜歡什么活動(dòng)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，根據(jù)大家的興趣成立不同的科學(xué)興趣小組。在這個(gè)過(guò)程中，老師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的興趣，并組織同學(xué)們進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，指導(dǎo)同學(xué)們成立科學(xué)興趣小組。要注意維持秩序，確保每一位同學(xué)的參加，不能漏掉學(xué)生，傾聽(tīng)同學(xué)的意見(jiàn)，合理安排分組。 教師總結(jié)出：同學(xué)們的興趣十分豐富，其中有很多可以研究的地方，和大家一起觀察、實(shí)驗(yàn)會(huì)有更大的樂(lè)趣和更多的收獲。讓我們一起成立科學(xué)興趣小組吧。今天我們共同走進(jìn)《我們的科學(xué)興趣小組》。教師板書(shū)課題：我們的科學(xué)興趣小組。 二、探究新知： 根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果把同學(xué)們分成不同的科學(xué)興趣小組，并確定組名、組長(zhǎng)、小組成員，活動(dòng)內(nèi)容。老師進(jìn)行

16、總體統(tǒng)計(jì) 老師小結(jié)：到我們的學(xué)習(xí)興趣小組中一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)二、小組活動(dòng)計(jì)劃： 1、老師：在試驗(yàn)過(guò)程中一定有很多有趣的事情，同學(xué)們把這些事情記錄下來(lái)，給同學(xué)們展示一下你們小組的活動(dòng)照片吧！ 2、同學(xué)們展示小組活動(dòng)時(shí)的照片。 3、從照片中可以看出同學(xué)們對(duì)小組研究非常重視，十分認(rèn)真，這些照片很有意思，老師很高興，為你們驕傲。 活動(dòng)四、展示成果： 老師：成立科學(xué)興趣小組，和大家一起研究問(wèn)題，可以獲得更大的樂(lè)趣和更多的收獲。希望我們的興趣小組可以保持下去，做出更多的研究，帶來(lái)更多的成果。思考在興趣小組中有哪些發(fā)現(xiàn)，完成實(shí)踐作業(yè)。 實(shí)踐作業(yè)：不同的小組之間

17、交流一下活動(dòng)情況，學(xué)到更多的知識(shí)，有更多的發(fā)現(xiàn)。 第七課：《請(qǐng)讓我來(lái)幫助你》 1、讓同學(xué)感受來(lái)自同學(xué)的關(guān)心、鼓勵(lì)； 2、讓同學(xué)對(duì)幫助自己的人表示感謝； 3、鼓勵(lì)同學(xué)在日常生活中幫助別人； 4、讓同學(xué)感受幫助別人的快樂(lè)。 過(guò)程與方法目標(biāo) 感受互幫互助帶來(lái)的歡樂(lè)，感受生活中的溫暖，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的美好，使同學(xué)們成為積極向上，健康善良的人。 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生養(yǎng)成樂(lè)于助人的品格。 教師：多媒體課件，素材、好人好事卡。 一、激趣導(dǎo)入：活動(dòng)一：表達(dá)感謝： 1、導(dǎo)入：別人的幫助讓我感到快樂(lè)。我也要在他人有困難的時(shí)候幫一把，或者做些讓他人感到快樂(lè)的事。幫助別人非常簡(jiǎn)單，有事

18、只是一句話，一個(gè)小小的動(dòng)作，一次無(wú)私的分享都能使人感到歡樂(lè)。帶領(lǐng)同學(xué)們看P33教材。請(qǐng)同學(xué)們討論，他們是如何幫助別人的。 2、分組討論：同學(xué)們積極討論。 3、分組匯報(bào)討論結(jié)果：說(shuō)說(shuō)他們是如何幫助別人的。 4、老師總結(jié)：同學(xué)們也要像書(shū)中的小朋友一樣樂(lè)于幫助別人。在日常生活中，不要吝嗇自己的舉手之勞。 活動(dòng)三、交流分享： 老師：幫助他人，快樂(lè)自己。今天老師帶來(lái)了好人好事卡，分發(fā)給大家，之后，同學(xué)們每做一件好事，就把它寫(xiě)在卡片上。哪位同學(xué)做的好事多，老師就獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。 實(shí)踐作業(yè)：幫助別人，填寫(xiě)好人好事卡，感受幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)。讓愛(ài)傳遞。 幫助別人這個(gè)話題對(duì)二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)比較陌生

19、，尤其是嬌生慣養(yǎng)的這一代孩子都是 享受著幸福享受著家人的愛(ài)和付出，對(duì)于幫助別人很淡漠。經(jīng)過(guò)這節(jié)課孩子們明白了許多，尤其是視頻和課件給了他們直觀的感受，與他們的生活實(shí)際聯(lián)系到了一起，讓他們有興趣去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我想，今后的教學(xué)中應(yīng)該找更多的素材，有更多的實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)在活動(dòng)中成長(zhǎng)。 第八課：《讓爺爺奶奶開(kāi)心》 1、懂得尊重并幫助老人。 2、理解老人”的快樂(lè)之情；“孝敬老人”的自豪之情。 3、以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)、關(guān)心老人、培養(yǎng)愛(ài)心、孝心，做文明有禮、助人為樂(lè)的好學(xué)生。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 活動(dòng)設(shè)計(jì)思路: 針對(duì)“做爺爺?shù)男」照取敝黝}，采用的活動(dòng)形式，將“我對(duì)老人知多少——了

20、解老人”“我為老人做多少——孝敬老人”兩個(gè)基本活動(dòng)環(huán)節(jié)串聯(lián)起來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。 一、問(wèn)題激趣，引路入題。1、教師講故事，學(xué)生回答自己提出的問(wèn)題 2、小結(jié)：做爺爺?shù)男」照仁菍?duì)爺爺愛(ài)的表現(xiàn)。作為小學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)向周?chē)睦先吮磉_(dá)你的愛(ài)。 三、開(kāi)展活動(dòng)，指導(dǎo)行為。1、談話：首先要了解老人，知道他們的興趣愛(ài)好，生活困難。 請(qǐng)你把課前獲取的信息和伙伴們交流。我們將會(huì)評(píng)選“小靈通”獎(jiǎng)?wù)隆? 2、學(xué)生交流對(duì)老人的了解情況：興趣、愛(ài)好、困難、生日??（展示調(diào)查表） 3、小結(jié)：大家知道的可真不少，都是合格的“小記者”，你們已經(jīng)試著在了解身邊的老人。 活動(dòng)（二）： 我為老人做多少——孝敬老人 1、設(shè)計(jì)一張“孝心

21、卡”，寫(xiě)上“精彩一句話”（最想對(duì)老人說(shuō)的一句話。），送給家中的老人。 2、每周按時(shí)填寫(xiě)“我愛(ài)老人”孝心卡。（多媒體顯示） 第九課：《叔叔阿姨辛苦了》 1、注意社會(huì)勞動(dòng)者為自己提供的服務(wù)； 2、理解自己現(xiàn)在的生活離不開(kāi)這些社會(huì)勞動(dòng)者的辛勤勞動(dòng)； 3、對(duì)社會(huì)勞動(dòng)者的勞動(dòng)表示感謝； 4、養(yǎng)成有禮貌，珍惜別人勞動(dòng)成果的習(xí)慣。 過(guò)程與方法目標(biāo) 認(rèn)識(shí)到叔叔阿姨的辛苦，并真誠(chéng)的感激他們的勞動(dòng)，養(yǎng)成珍惜他人勞動(dòng)成果，有禮貌的好習(xí)慣。樹(shù)立正確的理想目標(biāo)。 教學(xué)重點(diǎn) 養(yǎng)成節(jié)約，有禮貌的好習(xí)慣。 一、激趣導(dǎo)入： 活動(dòng)一、記錄：1、生活中有許許多多這樣的人，也許我們平時(shí)很少關(guān)注他們，

22、但假如沒(méi)有他們我們的生活肯定會(huì)變得一團(tuán)糟。大家想象一下，假如自來(lái)水廠的工人都放假了，我們會(huì)怎么樣？假如警察都不上班了，我們會(huì)怎么樣？假如清潔工都回家了我們的生活會(huì)怎樣？還有很多這樣的人同學(xué)們和同桌討論一下，假如這些人不在了，世界會(huì)是什么樣子？把你的想象說(shuō)出來(lái)。 2、同學(xué)們互相探討。 3、同學(xué)們回答自己的想象。 4、老師總結(jié)：沒(méi)有他們，我們的生活無(wú)法繼續(xù)。在城市和鄉(xiāng)村，在街頭巷尾和田間地頭， 我們都能看到勞動(dòng)者辛勤的身影。他們的汗水是最寶貴的財(cái)富，他們的微笑是最美的風(fēng)景。他們是世界上最可愛(ài)的人！ 活動(dòng)三、表演： 教學(xué)目的： 感受到祖國(guó)的美麗和偉大，為自己是中國(guó)人而感到自豪。

23、 教學(xué)難點(diǎn)： 指導(dǎo)法、引導(dǎo)法、示范法。 教學(xué)過(guò)程： 1、 讀兒歌。 太陽(yáng)升起來(lái)了，玲玲說(shuō)：“太陽(yáng)公公，你早！” 五星紅旗升起來(lái)了，玲玲說(shuō)：“祖國(guó)媽媽?zhuān)愫茫　? 2、 談話導(dǎo)入。 二、 學(xué)習(xí)新課 1、 朗讀兒歌《我愛(ài)北京天安門(mén)》 登呀登，往上登。 一登登上天安門(mén)。 摸摸大圓柱。 看看大宮燈。 站在城樓唱支歌。 我愛(ài)北京天安門(mén)！ 2、 教師朗誦《祖國(guó)在我心中》 每當(dāng)我看到五星紅旗升起,總會(huì)感到熱血沸騰,有股發(fā)自?xún)?nèi)心的呼喊:祖國(guó),我為你驕傲。六十多年在五千年歷史長(zhǎng)河中算不了什么，但是，就在這短短六十多年里，我們的祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化?？茖W(xué)技術(shù)，經(jīng)濟(jì)文化，真可謂一日千里。

24、由于祖國(guó)的強(qiáng)大，香港和澳門(mén)才回到祖國(guó)的懷抱；由于祖國(guó)強(qiáng)大，全世界水電工程規(guī)模最大的長(zhǎng)江三峽工程才得以建成；由于祖國(guó)的強(qiáng)大，x年第29屆奧運(yùn)會(huì)得以在北京舉行；由于祖國(guó)的強(qiáng)大，中國(guó)奧運(yùn)健兒金牌零的突破到雅典奧運(yùn)會(huì)金牌列世界第二；由于祖國(guó)的強(qiáng)大“神舟五號(hào)”宇宙飛船得以成功發(fā)射，使得中國(guó)成為世界上第三個(gè)有能力送航天員進(jìn)入太空的國(guó)家，神舟六、七號(hào)成功發(fā)射和勝利返回,更是顯示了祖國(guó)科技的進(jìn)步，提升了中國(guó)的國(guó)際地位,這一系列的成功，不正證明了今天祖國(guó)的強(qiáng)大和繁榮嗎？祖國(guó)，我真為你感到無(wú)比驕傲而自豪！ 3、兒歌律動(dòng)《我們的祖國(guó)是花園》 4、闖關(guān)活動(dòng) 5、游戲竟猜 四、 課堂小結(jié)組織學(xué)生分成若干小組，設(shè)

25、計(jì)某個(gè)主題為活動(dòng)內(nèi)容，搜集資料、 圖片來(lái)展示祖國(guó)媽媽的麗和偉大。學(xué)生還可以用一首小詩(shī)、一支歌來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)。 第十一課：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 1、了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)，懂得國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志和象征，尊敬國(guó)旗。 2、通過(guò)朗讀兒歌使學(xué)生了解有關(guān)升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。 教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)國(guó)旗的神圣與莊嚴(yán)，了解我們?cè)谏龂?guó)旗時(shí)應(yīng)怎樣做，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。 教學(xué)準(zhǔn)備： 一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：音像圖文并茂，了解有關(guān)國(guó)旗的知識(shí)。 1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)國(guó)旗。學(xué)習(xí)兒歌：師點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)兒歌 “什么紅？國(guó)旗紅，國(guó)旗升起紅彤彤。什么亮?金星亮，金星鑲在國(guó)旗上”（ 生齊讀） 師：課前，老

26、師請(qǐng)小朋友們用各自喜歡的方式了解國(guó)旗，誰(shuí)能給大家介紹一下國(guó)旗？ 抽生說(shuō)說(shuō)對(duì)國(guó)旗的了解。 師：說(shuō)得真好！國(guó)旗上的紅色象征革命，最大的金星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星代表全國(guó)人民緊密地團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周?chē)?。?dāng)然也包括我們每一位可愛(ài)的小朋友。 2、問(wèn)：小朋友們可知道是誰(shuí)在什么時(shí)候什么地方升起了第一面五星紅旗？？ 師：（點(diǎn)擊播放1949年10月1日新中國(guó)成立時(shí)天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗片段），師配音解說(shuō)：1949 年，毛主席在天安門(mén)廣場(chǎng)上鄭重的地宣布：“中華人民共和國(guó)成立了！中國(guó)人民從此站起來(lái) 了！”伴隨著中華人民共和國(guó)國(guó)歌，五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上空高高飄揚(yáng)…… 3、升旗時(shí)要注意什么呢？ 點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)書(shū)

27、中57頁(yè)的第二首兒歌：“國(guó)旗國(guó)旗真美麗，全國(guó)人民熱愛(ài)你。升國(guó)旗時(shí)要敬禮，唱國(guó)歌時(shí)要肅立。”生自讀兒歌，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？ 4、國(guó)旗都在什么情況下、哪些地方升起呢？ 請(qǐng)小朋友們看書(shū)上57頁(yè)-58頁(yè)圖片，小組內(nèi)交流討論，教師巡視答疑，全班交流。 師點(diǎn)擊課件，呈現(xiàn)書(shū)中的四幅插圖，問(wèn)：誰(shuí)能給大家介紹圖片的內(nèi)容呢？（抽生回答） 師（點(diǎn)擊課件：許海峰獲獎(jiǎng)視頻片段）補(bǔ)充介紹：這是我們中國(guó)的許海峰，他在第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上為中國(guó)奪得了第一枚奧運(yùn)金牌?？吹轿逍羌t旗冉冉升起，人們?yōu)樽约菏侵袊?guó)感到多么自豪??！ 師（指著課件即課文插圖1，補(bǔ)充介紹）：這兒是聯(lián)合國(guó)總部，一面國(guó)旗代表一個(gè)國(guó)家，里面有中華人民共和

28、國(guó)的國(guó)旗。 5、拓展認(rèn)識(shí)，加深了解，升華愛(ài)國(guó)之情： 你還知道在什么地方或什么情況下要升國(guó)旗？ 生自由發(fā)言。（點(diǎn)擊課件，播放x年神七飛天時(shí)翟志剛出艙時(shí)揮舞國(guó)旗的視頻）生觀看后，談?dòng)^后感，師總結(jié)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生因國(guó)旗而生發(fā)出的愛(ài)國(guó)情感， 6、體會(huì)國(guó)旗的神圣與莊嚴(yán)： 師： 為什么在這么多地方都能看到我們的五星紅旗呢？(抽生回答） 師：（補(bǔ)充說(shuō)明）國(guó)旗代表我們的國(guó)家，代表祖國(guó)的榮譽(yù)，熱愛(ài)國(guó)旗就是熱愛(ài)我們的祖國(guó)。 7、加深認(rèn)識(shí)，拓展延伸： 師：同學(xué)們，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)撛鯓幼霾拍鼙磉_(dá)對(duì)祖國(guó)的尊敬和熱愛(ài)？小組內(nèi)討論交流，之后全班交流。點(diǎn)擊課件，出現(xiàn)兒歌3，引導(dǎo)學(xué)生用自豪驕傲的語(yǔ)氣朗誦

29、兒歌：“國(guó)旗國(guó)旗真美麗，五顆星星在一起……唱國(guó)歌時(shí)要肅立?！? 三、實(shí)踐活動(dòng)，升華情感 知識(shí)與能力目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)英雄人物的光榮事跡，感受這些英雄人物對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與高尚的品質(zhì)，自覺(jué)向這些英雄人物學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 1、了解英雄人物的事跡； 2、感受這些人的偉大。 教學(xué)難點(diǎn) 播放人民英雄紀(jì)念碑的相關(guān)視頻。讓學(xué)生了解人民英雄紀(jì)念碑是為了紀(jì)念那些為了祖國(guó)的獨(dú)立與富強(qiáng)嘔心瀝血的可親可敬的中國(guó)人。沒(méi)有他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，就沒(méi)有我們現(xiàn)在的美好生活。 教師總結(jié)出：我們的祖國(guó)能有今天，是因?yàn)闊o(wú)數(shù)中國(guó)人用生命為祖國(guó)的繁榮發(fā)展做貢獻(xiàn)。沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們今天美好的

30、生活。今天我們共同走進(jìn)《可親可敬的中國(guó)人》。 教師板書(shū)課題：可親可敬的中國(guó)人。 二、探究新知：老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為民族解放和國(guó)家富強(qiáng)，建立了不朽功勛。你最崇敬的人民英雄是誰(shuí)？可以和大家分享一下他們的故事嗎？ 1、同學(xué)們說(shuō)自己最崇敬的人民英雄。 2、老師：這些人民英雄中還有很多小英雄呢。如王二小，劉胡蘭都在很小的時(shí)候就為祖國(guó)的解放獻(xiàn)出了生命。這些小英雄有很多，同學(xué)們還知道其他小英雄的故事嗎？ 3、同學(xué)們積極回答。 4、老師小結(jié)：這些英雄人物有老有少，有男有女。他們都為了新中國(guó)的成立，應(yīng)用奮戰(zhàn)，有些獻(xiàn)出了寶貴的生命。他們都很偉大。 活動(dòng)二、英雄模范：1、還有一些中國(guó)人，他們讓世界了

31、解中國(guó)，認(rèn)識(shí)中國(guó)，為中國(guó)贏得了世界的肯定與尊敬，這些可敬的中國(guó)人同樣偉大，同學(xué)們認(rèn)識(shí)這樣的英雄嗎？ 2、同學(xué)們介紹活躍在國(guó)際舞臺(tái)上的中國(guó)人。 3、老師：很好，同學(xué)們說(shuō)的很對(duì)，希望未來(lái)同學(xué)們也可以在國(guó)際舞臺(tái)上，為祖國(guó)增添光彩。 活動(dòng)四、活動(dòng)： 知識(shí)與能力目標(biāo) 通過(guò)與過(guò)去的自己對(duì)比，認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)，正確的認(rèn)識(shí)自己所處的人生階段，認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)會(huì)感恩父母 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 1、了解成長(zhǎng)； 2、感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。 教學(xué)難點(diǎn) 一、激趣導(dǎo)入： 活動(dòng)一：同學(xué)們的變化： 1、同學(xué)們現(xiàn)在長(zhǎng)大了，那同學(xué)們想知道自己小時(shí)候是什么樣子嗎？我相信同學(xué)們家里肯定有很多同學(xué)們小時(shí)候

32、的東西，小時(shí)候的玩具，小時(shí)候的照片。同學(xué)們?cè)覆辉敢饨o其他同學(xué)看看自己小時(shí)候的模樣？展示一下同學(xué)們小時(shí)候的照片吧。 2、同學(xué)們展示自己小時(shí)候的照片。 3、老師總結(jié)：看看小時(shí)候的照片，玩玩小時(shí)候的玩具，再看看自己今天的模樣，多有意思啊。 活動(dòng)三、我的進(jìn)步： 1.老師：同學(xué)們長(zhǎng)大了，也會(huì)變得越來(lái)越懂事，我們可以為別人著想，替別人做點(diǎn)什么了同學(xué)們?cè)诩依镉袥](méi)有幫爸爸媽媽做過(guò)事情？說(shuō)一說(shuō)。 2、同學(xué)們積極回答 3、老師總結(jié):同學(xué)們真棒。同學(xué)們這么懂事，爸爸媽媽一定很開(kāi)心。我們的成長(zhǎng)是對(duì)爸爸媽媽最好的報(bào)答。經(jīng)常對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“您放心，我長(zhǎng)大了！”是最讓他們欣慰的話。 4、老師：除了爸爸媽媽?zhuān)蚁?/p>

33、同學(xué)們一定幫助過(guò)其他人，同學(xué)們?cè)敢庹f(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？ 5、同學(xué)們積極回答。 6、老師：同學(xué)們真的長(zhǎng)大了，可以幫助別人了，老師為你們驕傲。希望同學(xué)們以后可以繼續(xù)幫助別人。 活動(dòng)五、我在長(zhǎng)大： 教學(xué)目標(biāo) （1）明白“一分耕耘，一分收獲有付出就有收獲”的道理，并以此激勵(lì)自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。 （2）知道日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。 2、過(guò)程與方法 （1）通過(guò)實(shí)例學(xué)習(xí)，明白“收獲是汗水……努力才會(huì)有收獲”的道理。成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比的。 （2）只有從點(diǎn)滴的小事做起，克服行動(dòng)中的困難，才能享受到努力后的成功喜悅。 教學(xué)重難點(diǎn) 在老師的幫助下總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信

34、息，并以此激勵(lì)自己不斷努力，去創(chuàng)造美好的明天。 教學(xué)過(guò)程 一、故事引入。 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。 1、我報(bào)名參加講故事啦！ 2、成功的背后是什么？（努力和汗水） 三、聯(lián)系實(shí)際，暢談成功，深化認(rèn)識(shí)。再過(guò)幾周，我們將迎來(lái)期末考試；下學(xué)期，我們就上三年級(jí)了，你想進(jìn)步更大一些，收獲更多一些嗎？ 1、那么，下學(xué)期你有什么希望和打算嗎？讓我來(lái)采訪一下小朋友們，好嗎？ 師：看來(lái)，朋友們都有了一定的希望和計(jì)劃了。那就把你下學(xué)期的計(jì)劃寫(xiě)在書(shū)上或自己設(shè)計(jì)的那張卡片上吧。 2、學(xué)生制訂計(jì)劃。 計(jì)劃制訂好后，部分學(xué)生展示計(jì)劃。老師給予肯定，計(jì)劃制作比較合理可行。 3、生讀名人名言。（書(shū)上的三個(gè)地方）

35、 老師總結(jié)：讓這些名言伴隨著同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃，擁有更大的收獲。相信明天的你會(huì)更棒，請(qǐng)對(duì)自己說(shuō)：明天的我會(huì)更棒！ 生對(duì)自己說(shuō)：明天的我會(huì)更棒！ 第十五課：《我們的豐收會(huì)》 （一）知識(shí)與能力 通過(guò)活動(dòng)的三個(gè)步驟：提出建議、寫(xiě)出方案、開(kāi)豐收會(huì)。在此基礎(chǔ)上成功舉辦一次“豐收會(huì)”。 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 引導(dǎo)學(xué)生利用各種感官感知秋天果實(shí)的色、香、味等，學(xué)習(xí)用不同的方法，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)給秋天的果實(shí)分類(lèi)，并用各種方式留下果實(shí)，鍛煉學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。 教學(xué)過(guò)程1、品嘗水果，分享快樂(lè) 師：同學(xué)們，老師認(rèn)識(shí)一位農(nóng)民伯伯，他每天起早貪黑，很辛苦，但是當(dāng)老師和他交談問(wèn)他累不累時(shí)，

36、他卻說(shuō)看到自己種的水果收成很好就很開(kāi)心。今天老師把他種的水果帶來(lái)了，請(qǐng)大家品嘗一下。師提醒要合理分配，不浪費(fèi)，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。 生品嘗水果，并談?wù)勊兜涝趺礃印? 師：吃著這么美味香甜的水果，你想說(shuō)些什么？ 生：農(nóng)民伯伯，辛苦了。心情很開(kāi)心…… 師總結(jié)：相信農(nóng)民伯伯聽(tīng)到你們的話，一定會(huì)開(kāi)心極了，因?yàn)樗墓麑?shí)給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。 二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活 在平時(shí)的生活中，我們要繼續(xù)分享學(xué)習(xí)成果，可以用喜歡的方式，把帶給你震撼的成果記錄下來(lái)，作為美好的回憶。教師適時(shí)出示記錄卡，給學(xué)生以示范。 四、課后實(shí)踐 1、出一期“豐收樂(lè)”的黑板報(bào)。 2、制作一個(gè)自己的“成長(zhǎng)記錄袋”。 3、在班級(jí)舉辦一次“優(yōu)秀作品展”。 4、在班級(jí)制作一棵“豐收樹(shù)”，把同學(xué)們自己的收獲做成卡片寫(xiě)在記錄卡片上，然后掛到樹(shù)上。