《湘藝版音樂(lè)五下第8課《童年的記憶》ppt課件2.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湘藝版音樂(lè)五下第8課《童年的記憶》ppt課件2.ppt(14頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 中小學(xué)課件 童年的記憶 中小學(xué)課件 童年的記憶 播放 童年的回憶 ,讓學(xué)生進(jìn)教室 中小學(xué)課件 教學(xué)目標(biāo) 2020/11/6 中小學(xué)課件 欣賞 夢(mèng)幻曲 第一次先學(xué)后教,自學(xué)“速度”,“組曲” 的相關(guān)知識(shí),欣賞 夢(mèng)幻曲 ; 聆聽(tīng)組曲 童年情景 的音樂(lè) 捉迷藏 驚嚇 ,對(duì)比掌握“速度”; 組曲 ----P4 速度 ----P4 中小學(xué)課件 拓展 童年情景 簡(jiǎn)介 童年情景 是鋼琴套曲,由德國(guó)作曲家舒曼于 1838年創(chuàng)作。作品沒(méi)有直接描繪兒童生活,而是 從成年人回憶童年情景的角度進(jìn)行創(chuàng)作。作者以 準(zhǔn)確的筆觸,洗煉的手法,深入
2、兒童心靈刻畫(huà)他 們的心理活動(dòng),使得樂(lè)曲的音樂(lè)形象幽默、神態(tài) 逼真并富有情趣。并且此套曲還是寫(xiě)給作者本人 未來(lái)的妻子克拉拉的一封 “情書(shū) ”。作者以準(zhǔn)確的 筆觸,洗煉的手法,深入兒童心靈刻畫(huà)他們的心 理活動(dòng),使得樂(lè)曲的音樂(lè)形象 幽默 、神態(tài)逼真并 富有情趣。全曲由 13個(gè)標(biāo)題性小曲組成 中小學(xué)課件 13個(gè)標(biāo)題性小曲 ( 1)異國(guó)和異國(guó)的人們。平穩(wěn)四分音符夾雜著不安分的附點(diǎn)節(jié)奏,生動(dòng)地表現(xiàn)了孩子聽(tīng)到異國(guó)故事時(shí)詫異好好奇 的神情。 ( 2)奇怪的傳說(shuō)。突變的節(jié)奏使樂(lè)曲顯得夸張活潑,仿佛古怪離奇的故事給孩子留下了深刻印象。 ( 3)捉迷藏。上上下下飛快跳躍的頓音逼真地展現(xiàn)出孩
3、子們你躲我藏、追逐游戲的情景。 ( 4)孩子的請(qǐng)求,親切溫柔的旋律充滿(mǎn)稚氣,并帶有祈求、幻想的情緒,最后結(jié)束在屬七和弦的七音上,形 象地描繪了孩子提出請(qǐng)求期待答復(fù)時(shí)的神情。 ( 5)心滿(mǎn)意足。歡快的旋律音型在高低聲部輪番出現(xiàn),內(nèi)聲部固定的切分節(jié)奏、豐滿(mǎn)的和聲都微妙地刻畫(huà)了 孩子得到所期望的東西后滿(mǎn)足幸福的心理。 ( 6)重要事件??鋸埗鴨渭兊念D音、呆板的節(jié)奏,呈現(xiàn)出孩子一本正經(jīng)的嚴(yán)肅面孔,令人發(fā)笑。 ( 7)夢(mèng)幻曲。這是其中最精彩迷人的一首,常單獨(dú)演奏,還被改編為各種樂(lè)器的獨(dú)奏曲,并廣為流傳。樂(lè)曲 節(jié)奏緩慢平穩(wěn),旋律起伏均勻,細(xì)膩動(dòng)人,在豐滿(mǎn)溫和的和弦襯托下,滲透著夢(mèng)境
4、般靜謐甜美的詩(shī)意,把人們帶入 夢(mèng)幻境界。 ( 8)在壁爐旁。柔和舒展的旋律形象地描繪了一幅充滿(mǎn)融融之樂(lè),和諧溫暖的家庭圖景。 ( 9)木馬游戲。在持續(xù)音上奏出帶切分節(jié)奏的旋律簡(jiǎn)潔生動(dòng),使人聯(lián)想到前后晃動(dòng)的木馬和木馬上興高采烈 的小騎士。 ( 10)過(guò)分認(rèn)真??缧」?jié)的綿綿不斷的切人構(gòu)成嚴(yán)肅單調(diào)的主題,恰當(dāng)?shù)孛枥L出孩子努力思索神情。 ( 11)驚嚇。平靜的主題交織著緊張的半音經(jīng)過(guò)的弦,經(jīng)音樂(lè)罩上一層恐怖色彩,刻畫(huà)了兒童聽(tīng)到鬼怪故事后 害怕驚恐而又好奇的心理。 ( 12)入眠?;蝿?dòng)的節(jié)奏型加上卡農(nóng)手法的運(yùn)用,形成了 搖籃曲 般溫和寧?kù)o的氣氛,中間的轉(zhuǎn)調(diào)更增添了樂(lè)曲 的夢(mèng)
5、幻色彩,最后平靜舒緩的音樂(lè)表明孩子已酣然入睡。 ( 13)詩(shī)人的話。這首終曲是以成人的口吻寫(xiě)成,旋律悠緩,蘊(yùn)含著迷惘惆悵的心情,表達(dá)了作者對(duì)已逝童年 的憂(yōu)傷和感慨。 中小學(xué)課件 學(xué)生活動(dòng),體會(huì)速度 中小學(xué)課件 欣賞 童年的回憶 聆聽(tīng)旋律;分段欣賞 分析曲式,想象不同主題代表怎樣的情緒 和意境; 復(fù)聽(tīng); 解決 P7的問(wèn)題,落實(shí)“速度”的知識(shí) 中小學(xué)課件 分組感受音樂(lè),落實(shí) “ 速度 ” 童年的回憶 主 題 節(jié)拍 節(jié)奏 速度 主題( 1) 主題( 2) 主題( 3) 中小學(xué)課件 童年的回憶
6、 主 題 節(jié)拍 節(jié)奏 速度 主題( 1) 10/8; 9/8; 6/8 較寬松 較慢 主題( 2) 12/8 密集 快 主題( 3) 4/4 寬松 慢 中小學(xué)課件 聽(tīng)賞 校園夕歌 聆聽(tīng) ; 跟唱歌曲,體會(huì)情緒; 了解“學(xué)堂樂(lè)歌” 中小學(xué)課件 解析作品 校園夕歌 又名 祖國(guó)歌 , 夕會(huì)歌 ,是根據(jù)膾炙 人口的民間傳統(tǒng)樂(lè)曲 老六板 填詞而成。 是一首舊民主革命時(shí)期的愛(ài)國(guó)歌曲,填詞者不詳。有許多 版本,歌曲節(jié)奏簡(jiǎn)單,基本一字一音,旋律活躍明快,清 新有力,塑造了生氣勃勃
7、的一代愛(ài)國(guó)少年學(xué)子的形象。 抗戰(zhàn)前,江蘇省立揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生每天放晚學(xué)前,學(xué)校規(guī) 定做完當(dāng)天總結(jié)后,師生齊唱校歌 夕會(huì)歌 。歌詞通俗 簡(jiǎn)練,哪怕是當(dāng)今的孩子也受用,適合孩子們的心理和實(shí) 際,極受學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。 1996年 12 月在中國(guó)文聯(lián)和作家協(xié)會(huì)舉辦的聯(lián)歡會(huì)上,江 澤民與同輩好友靜心回憶了歌詞,并邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的歌唱家們 一起演唱了這首歌,以勉勵(lì)全國(guó)人民努力學(xué)習(xí),擔(dān)負(fù)起民 族振興的使命。 中小學(xué)課件 音樂(lè)活動(dòng): 配樂(lè)朗誦 童年的夢(mèng) 見(jiàn) P8,再次感受童年的美好 中小學(xué)課件 結(jié)束語(yǔ) 童年是一首快樂(lè)的歌謠 童年是一支難忘的樂(lè)曲 童年是一幅溫馨的圖畫(huà) 童年是一個(gè)繽紛的夢(mèng)想 伴著歡歌笑語(yǔ)徜徉在春天的明媚里 在這希望的種子飛向遙遠(yuǎn)的天際 讓我們一起懷揣著對(duì)童年的美好記憶,共 同努力,共同進(jìn)步!為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮 斗?。?!