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1、 19世紀美國盲聾女作家、教育 家、慈善家、社會活動家。 1880年 6月 27日出生于亞拉巴馬州塔斯喀 姆比亞。她在 19個月的時候被猩紅 熱奪去了視力和聽力。她以自強不 息的頑強毅力，在安妮 莎莉文老 師的幫助下，掌握了英、法、德等 5國語言。完成了一系列著作，她 的散文代表作 假如給我三天光 明 。 9 海倫 凱勒 9 海倫 凱勒 勒 躁 脾 燥 勒索 急躁 脾氣 干燥 l zo p zo 我會認 9 海倫 凱勒 啞 程 撓 啞巴 程度 撓癢 y chn no 我會認 9 海倫 凱勒 我會讀，我會寫 9 海倫 凱勒 我會讀，我會寫
2、 少 年 時 期 的 海 倫 凱 勒 中 年 時 期 的 海 倫 凱 勒 老 年 時 期 的 海 倫 凱 勒 9 海倫 凱勒 第一段（ 1）： 講海倫在一歲半時，一場大病 給她帶來的災(zāi)難。 第二段（ 25）： 在沙利文老師的熱情關(guān)懷、 精心輔導下，海倫如饑似渴地學習盲文，拼 寫單詞。 第三段（ 67）： 海倫經(jīng)過艱苦的努力，使自 己的說話能力和一般人沒什么兩樣。 第四段（ 8）： 海倫大學畢業(yè)時，決心像自己 的老師一樣，為更多和自己一樣不幸的人服 務(wù)。 我會說段意 年幼重病，失明失聰 學習盲文，尋求光明 學習說話，尋 求傾訴 奉獻愛心，創(chuàng)造奇跡 9 海倫 凱勒
3、 課文主要內(nèi)容： 課文講述了海倫一歲半時遭遇一場 重病后，從此雙目失明、雙耳失聰。 在沙利文老師的指導幫助下，如饑似 渴地摸讀盲文；在薩勒教師的指導下， 學會了說話。考上大學后，她把自己 的全部精力都投入到殘疾人身上的故 事。贊揚了海倫不屈不撓的學習精神。 課文內(nèi)容學習 9 海倫 凱勒 我會讀，我會說： 不幸的小海倫，在生了一場重病 之后，雙目失明，雙耳失聰。 從此，她再也看不見光明，看不見 美麗的世界，聽不到美妙的聲音。 9 海倫 凱勒 我會讀，我會說： 天哪，誰能想到，當時她才是一 個一歲半的娃娃呀！ 悲慘的命運竟會降臨在一個 一歲半的孩子身上
4、。痛惜之情， 悲哀之感。 9 海倫 凱勒 我會讀，我會說： 從此，小海倫與有聲有色的世界 隔絕 了。她面對著的是無邊無際 的黑暗和死一般的沉寂。她不能 喊一聲“媽媽”也不能 傾訴 心中 的希望和要求。 絕望 悲傷 悲痛欲絕 苦不堪言 痛不欲生 “傾訴” 指完全說 出心里話。 文中指海 倫不能說 話，她無 法用語言 表達心中 的情感 9 海倫 凱勒 我會讀，我會說： 她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。 小海倫只能用暴躁，脾氣越來 越壞來表達自己的絕望、悲傷、苦 不堪言。 此時此刻，你好像聽到小海倫在說 什么？ 她 期待著（ ）
5、 期待著（ ） 期待著（ ） 期待著（ ） 不屈不撓 9 海倫 凱勒 她不分晝夜，像一塊干燥的 海綿吮吸著知識的甘霖。她 拼命地摸讀盲文，不停地書 寫單詞和句子。她是這樣地 如饑似渴，以至小小的手指 頭都摸出了血。 不屈不撓、奮斗不息地學習盲文 9 海倫 凱勒 薩勒發(fā)音時，要海倫把手放在她 的臉上，用感覺來判斷薩勒舌頭 和嘴唇顫動的情況，以此體會怎 樣發(fā)音。 這種完全靠觸覺學習說 話的方法其艱難程度可想而知。 9 海倫 凱勒 “為使我的伙伴 即使是最親 密的伙伴 能聽懂我的話，我 夜以繼日地努
6、力，反復高聲朗讀 某些詞語或句子，有時甚至要讀 幾個小時，直到自己覺得讀對了 為止。我每天堅持著練習，練習， 練習 ” 不屈不撓、奮斗不息地練習說話 9 海倫 凱勒 “我常常感覺到一陣微風吹過， 花瓣散落在我身上。于是我把 落日想象為一座很大很大的玫 瑰園，園中的花瓣紛紛揚揚地 落下來?！? 從這段話中感受到了海倫面對厄運 沒有失望，是知識打開了眼界，是知識 增強了她生活的勇氣和信心 大學畢業(yè)后，她決心像沙利文老師那樣，為 更多和自己一樣不幸的人服務(wù)。她把自己全 部的愛都 傾注 在殘疾人身上。海倫 凱勒這 種不屈不撓的奮斗精神，永遠留在世人的心 中。 9 海倫 凱勒
7、 海倫遭遇病魔，飽嘗苦難，但她 不屈不撓。獲得成功后又把自己的愛全 部傾注在殘疾人身上，奉獻一生，她的 精神永留世人心中，給人鼓舞，給人激 勵。 “傾注”指（感 情、力量等）集 中到一個目標上。 這里是說海倫一 心撲到殘疾人事 業(yè)上。 課后習題 （ 1） 海倫學會了拼寫“泥土”“種子”等 許多單詞。 （ 2） 海倫學會了用手指“說話”。 （ 3） 她用這樣動人的筆調(diào)描繪著她心中 “看”到的世界。 引號的用法？ 1、表示文中直接引用的部分 2、表示著重論述的對象 3、具有特殊含義的詞語 貝多芬 德國偉大的作曲家 26歲時聽覺衰退 35歲時完全耳聾
8、 世界不給他歡樂 他卻創(chuàng)造了歡樂給與 世界 二十多歲時患眼疾雙 眼相繼失明 二胡作品 二泉映月 獲二十世紀華人經(jīng)典 音樂作品獎 阿炳 以頑強的意志創(chuàng) 作了長篇小說 鋼鐵是怎樣煉 成的 奧斯特洛夫斯基 蘇聯(lián)作家 25歲全身癱瘓 雙目失 明 邰麗華 如果有 一天，能夠給我 有三天的聽力。 第一天，我要聽 聽陪我渡過 20多 年的音樂。第二 天，要聽聽關(guān)心 關(guān)愛我的周圍的 朋友們的聲音。 最后一天，我要 聽聽世界上每一 個角落的最美妙 的聲音。 假如給我三天的聽力 無聲世界友愛家庭 上海聾人足球隊的故事 他們生活在有形無聲 的半個世界，青春朝 氣的面龐常
9、會讓人為 “老天的戲謔”生出 種種遺憾、憐憫。但 這些特殊的足球隊員 沒有流露出一絲傷悲， 他們用靈動的手指表 白著內(nèi)心的歡喜：是 足球給生活帶來了不 一樣的愉悅，加入足 球隊，就像加入一個 其樂融融的大家庭。 字詞釋義 失明：失去視力；變瞎 失聰：失去聽力；變聾 有聲有色：形容表現(xiàn)的十分生動；本文的 意思是有聲音有色彩 沉寂：十分寂靜 傾訴：完全說出心里話 盲文：盲文或稱點字、凸字，是專門為盲 人設(shè)計，靠觸覺感知的文字 前所未有：歷史上從來沒有過 不分晝夜：晝：白天。不管是白天還是黑 夜 甘霖：久旱后下的雨 如饑似渴：如：如同；饑：饑餓；渴：口 渴
10、；似：好像。形容要求很迫切，如同餓 了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。 漫步：無目的地，悠閑的走動 紛紛揚揚：紛紛：眾多。形容（雪花）飄 落的樣子 可想而知：不用說明就能想象的到 夜以繼日：晚上連著白天，形容加緊工作 或?qū)W習 不屈不撓：撓：彎曲。比喻在壓力、邪惡 勢力和困難面前不屈服、不低頭，表現(xiàn)十 分頑強。 海 倫 所 創(chuàng) 造的奇跡 與 她 自身的努力密不 可分，但 她 能走出 心 靈 障礙，重塑生 命，卻不能不 歸 功 于 她偉 大的老 師 安妮 莎莉文 安妮 莎莉文老師曾經(jīng)是一個雙 目近乎失明的孩子，自 10 歲時母親 去世后，她在孤兒院里生活了 4 年， 直
11、到 14 歲才被送進盲童學校學習了 6 年。 她接受教育海倫 .凱勒這一艱巨 任務(wù)時還不到 21 歲。她一輩子就教 了那么一個學生，可這個學生該有多么難教呀！什 么叫意志，什么叫毅力，莎莉文就是這些品質(zhì)的化 身。 ” 莎莉文老師將人世間美好的思想情操，雋永莎莉文老師將人世間美好的思想情操，雋永 深沉的愛心，像春天的種子深深植于海倫深沉的愛心，像春天的種子深深植于海倫 凱勒的生凱勒的生 命，以無私的愛重塑了她的生命。海倫深深地感激命，以無私的愛重塑了她的生命。海倫深深地感激 自己的老師，自己的老師， 她說她說 ,, 假如給我三天光明，我假如給我三天光明，我 首先要長久地凝視我的老師。首先要長久地凝視我的老師。 海倫 .凱勒 我要把別人眼睛所 看見的光明當作我 的光明， 別人耳朵聽見 的音樂當成我的交 響樂， 別人嘴角的微 笑當作我的幸福。 書林漫步 只要朝著陽光，便不會 看見陰影。 沖出黑暗 在我四周的一切也許沉 默黑暗，但在我心中，我的 靈性里卻有音樂和光明，我 的一切思想都閃耀著色彩。 敞開的門 雖然生命有許多缺 陷，但世界是美好的， 無論處于什么環(huán)境，都 要不斷努力，都要學會 滿足。 假如給我三天光明
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