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1、航天員楊利偉和“神舟”五號飛 船 思考： 同學(xué)們在畫面中看到 了什么？ “神舟”五號飛船航天員出征記 教學(xué)目標(biāo)： 1有感情地朗讀課文 2理解航天員出征的深刻意義 3品位本文飽含深情的語言 1劃出課文中的生字詞 2課文主要寫了一件什么事 ？ 主要人物 是誰 ？ 朗 讀 要 求 讀準下列字音 綏寧 矚目 瞬間 翟 浩瀚 橫空出世 問鼎蒼穹 su zh shn Zhi/d hn hng dng qing 1.本文主要講了一件什 么事情？找出文中出現(xiàn) 的人物以及事情發(fā)生的 時間和地點？（同學(xué)們 互相交流概括） 整
2、體了解課文內(nèi)容 2.本文在記敘過程中主要寫 了哪幾個場面？ 人們送英雄出征 楊利偉受命 楊利偉踏上征程 3、同學(xué)們認為文 中最激動人心的一 刻是哪一個場面？ 4、楊利偉在接受任 務(wù)時說了什么？體現(xiàn) 他怎樣的特點？ 5、文中的主要人物楊利偉 是以怎樣的形象出現(xiàn)的？ 6、有哪些人來為楊利偉送 行？他們各自心情是怎樣 的？這么多人來送行說明 了什么？ 7、假如你就是送行人群中 的一員，你最想對楊利偉 說的送行語是什么？ 8、楊利偉在 踏上征程時 又有什么舉 動呢？ “ 從容而穩(wěn)健的步伐 ”“ 微笑的神 情 ” ，表現(xiàn)了楊利偉的沉著老練和 極為優(yōu)秀的心理素質(zhì)，更表現(xiàn)了他
3、承擔(dān)這樣一個光榮任務(wù)的自豪和對 圓滿完成任務(wù)的自信。 申請出征的 “ 報告 ” ，干凈利落， 斬釘截鐵，剛勁有力，不可阻擋。 “ 標(biāo)準的軍禮 ” ，不僅表現(xiàn) 了楊利偉優(yōu)秀的軍人素質(zhì)，也 表達了中國宇航員征服太空的 無聲誓言和永不動搖的決心。 “ 激動地 ”“ 握手擁抱 ” 和 “ 不停 地 ”“ 揮手致意 ” 中，有為自己、為戰(zhàn) 友、為民族共同夢想就要實現(xiàn)的無比高 興，有對人民和戰(zhàn)友的信任的感激，有 絕不辜負戰(zhàn)友和人民重托的決心。 對五星紅旗的 “ 深情 ”“ 注視 ” ，是 一個戰(zhàn)士在出征前對祖國行注目禮，他 用自己的目光傳達著決不讓祖國失望， 一定圓滿完成任務(wù)凱旋的誓言。
4、 果斷的 “ 轉(zhuǎn)身 ” 動作，表現(xiàn)了他堅毅 的性格和勇往直前的氣概，他用這個動 作在向太空宣告：我來了！中國人來了！ 9、楊利偉此次出征 有何重大意義？ 神舟五號上天，標(biāo)志著我們偉 大的祖國成為蘇、美兩大國后 第三個進入太空的國家。這是 我們國家的經(jīng)濟實力、綜合國 力、科技實力強大的象征，是 我們偉大祖國日益強大的標(biāo)志， 是中國人對世界做出的巨大貢 獻，也是我們中國將來為世界 和平與發(fā)展做出更多努力的強 大基礎(chǔ)。 討論思考 1、結(jié)合課文談?wù)勛鳛橐幻麅?yōu)秀的宇航 員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？ 堅強的意志 豐富的經(jīng)驗 強健的體魄 愛國的情懷 從容的心理 果敢的作風(fēng)
5、特殊的隊伍，普通的人 航天員管理暫行規(guī)定 不準在外就餐 節(jié)假日不準私自外出 不準與不明身份的人 接觸 不準暴露自己的身份 不準抽煙喝酒 公寓實行封閉式管理 航天人收到女兒的來信激動不已 開拓性、高風(fēng)險的事業(yè) 1961年 3月 23日，蘇聯(lián)第一個首航太空的宇航 員邦達連科被嚴重?zé)齻?10個小時后死亡， 成為人類載人航天活動中第一個遇難的宇航 員。 1971年 6月 30日，蘇聯(lián)聯(lián)盟 11號飛船在再入 大氣層前，實施返回艙和軌道艙分離時，連 接兩艙的分離插頭分離， 3名宇航員因急性缺 氧、體液沸騰而死亡。 1986年 1月 28日，美國 “ 挑戰(zhàn)者 ” 號 航天飛機在第 10次飛行時，發(fā)生爆 炸， 7名航天員當(dāng)場遇難。 2003年 2月 1日，美國 “ 哥倫比亞 ” 號航天飛機在從太空返回地面途中 解體，機上 7名宇航員全部遇難。 文中哪一處最能體現(xiàn)楊利偉優(yōu)秀的軍人素質(zhì)？ 展開想象 ,請同學(xué)們動筆對這個 軍禮進行描寫。
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