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1、《太陽(yáng)和月亮》活動(dòng)設(shè)計(jì)
小3班 苗玉良
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 理解詩(shī)歌內(nèi)容，會(huì)說(shuō)“xx醒來(lái)了”，“xx睡著了”。
2、 體驗(yàn)“熱鬧”與“安靜”所帶的不同情緒，學(xué)習(xí)有感情地朗讀詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 太陽(yáng)、月亮、小花、小鳥、小兔不同意境的兩組圖片。
2、PPT及背景音樂(lè)《歡樂(lè)頌》、《搖籃曲》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引入
今天，我們班來(lái)了兩位客人，想知道他們是誰(shuí)嗎？
二、 展示圖片，引出詩(shī)歌
1. 展示圖片：太陽(yáng)和月亮
提問(wèn)：太陽(yáng)是什么時(shí)候出來(lái)的？
月亮又是什么時(shí)候出來(lái)的？
2.太陽(yáng)和月亮也邀請(qǐng)了他們的好朋友來(lái)我們班做客，他們是誰(shuí)呢？大家看一看，太陽(yáng)出來(lái)
2、了，誰(shuí)醒來(lái)了？（一一展示小花、小鳥、小兔的圖片）
3.大家再來(lái)看一看，月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了？（展示小花、小鳥、小兔的圖片）
4.教師朗誦完整的詩(shī)歌----《太陽(yáng)和月亮》：太陽(yáng)出來(lái)了，小花醒來(lái)了，小鳥醒來(lái)了，小兔醒來(lái)了，白天真熱鬧；月亮出來(lái)了，小花睡著了，小鳥睡著了，小兔睡著了，夜晚靜悄悄。
三、師幼一起朗誦詩(shī)歌
1.提問(wèn)：1） 剛才老師念的兒歌的題目是什么？
2）太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？
3）月亮出來(lái)了，誰(shuí)睡著了？
師幼一起朗誦詩(shī)歌，體會(huì)兩種不同的意境。
四、 表演并再次朗誦
五、 拓展（PPT）：師幼一起跟隨音樂(lè)有感情地朗讀創(chuàng)編的詩(shī)歌。
六、活動(dòng)小結(jié)
活動(dòng)分析：以前每天都在上課，可從來(lái)沒(méi)有一次這樣別扭過(guò)：對(duì)孩子們的稱呼，對(duì)孩子們說(shuō)的輕輕柔柔的每句話，對(duì)他們的不理不睬，對(duì)課堂上突發(fā)事件的無(wú)能為力，對(duì)幾個(gè)老師都在幫你維持課堂秩序……第一次以這種形式走上講臺(tái)才發(fā)現(xiàn)自己有多么地?zé)o能，與張老師他們的課相比真的差距好大好大，真的感覺(jué)這十幾年的書白教了。面對(duì)這些天真可愛(ài)的孩子們時(shí)總會(huì)讓你有點(diǎn)束手無(wú)策之感，怎么辦？我想今后要不斷的學(xué)習(xí)，盡快地適應(yīng)新環(huán)境的生活。相信自己，只要努力，會(huì)越來(lái)越好的。
《太陽(yáng)和月亮》教案
