《用2~6的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《用2~6的乘法口訣求商》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、經(jīng)歷探索求商方法的過程，學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。 2、使學(xué)生了解乘法與除法的關(guān)系，能正確地用乘法口訣求商。 3、通過學(xué)生自主探索、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生提出和解決問題的能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 理解用口訣求商的算理，掌握求商的方法，正確求商。 教具、學(xué)具準(zhǔn)備 投影課件、獎(jiǎng)勵(lì)卡片 教學(xué)過程 （一）、復(fù)習(xí) 1、齊背1-6的乘法口訣。 2、乘法口算并說出所用的口訣：63 25 46 34 56 3、填空并說出所用的口訣：( )4＝28 ( ) 6＝30 5( ) ＝25

2、等。 （二）、探索求商的方法 1、看圖提出問題。 師：同學(xué)們算的這么好，猴媽媽要請(qǐng)大家?guī)椭鉀Q一個(gè)難題，你們?cè)敢鈳椭麊幔? 看書上的圖猴媽媽在干什么？從圖中你都發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？（一共有12個(gè)桃，分給4只猴，每只小猴分3個(gè)） 師：根據(jù)你們發(fā)現(xiàn)的這3個(gè)數(shù)學(xué)信息，誰(shuí)能編一道除法解決的問題？（12個(gè)桃，每只猴子分3個(gè)，可以分給幾只小猴？或12個(gè)桃子，平均分給4只小猴，每只小猴分幾個(gè)？）學(xué)生在編題時(shí)要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“平均分”。 2、教學(xué)多種求商方法。 教師：可以分給幾只猴子，怎樣列除法算式？ （123＝） 教師：12除以3等于幾，你是怎樣算的？小組商討，求出商。 學(xué)生1：我是想，1只

3、猴分3個(gè)，2只猴分6個(gè)，3只猴分9個(gè)，4只猴分12個(gè)，正好分完。所以123＝4。 師小結(jié)：（課件展示這種算法）他是用乘法口訣一三得三、二三得六、三三得九、三四十二推算出來的。 學(xué)生2：我想3和幾相乘得12呢，因?yàn)槿氖?，所以商?。 教師板書：123＝4（只）想：三（四）十二 師小結(jié)：這種方法是直接利用一句乘法口訣三四十二求出商是4的。 當(dāng)學(xué)生采取用乘法口訣直接求商的方法時(shí)，可以用教師語(yǔ)言夸夸學(xué)生“他多聰明，直接用口訣這么快就算出來了?！? 師提問：還有不同的算法嗎？你們想知道小猴是怎么算的嗎？ 課件展示：第一只分3個(gè)，12—3＝9；第二只分3個(gè)，9—3＝6；第三只分3個(gè)，6—3

4、＝3； 第四只正好分完。 師小結(jié)：這種方法是從總數(shù)里3個(gè)3個(gè)往下減的，直到把桃分完。 師提問：小朋友們可真聰明，這么短的時(shí)間就想了這么多好方法來幫助猴媽媽。如果你是猴媽媽，你會(huì)選擇哪個(gè)方法呢?為什么? 學(xué)生匯報(bào)交流 師總結(jié)：直接用一句乘法口訣就能又快又準(zhǔn)確地求出商來。這節(jié)課我們就先來學(xué)習(xí)用2-6的乘法口訣求商。（板書課題） 比較三種求商方法時(shí)，可以問問學(xué)生“你們喜歡哪種算法，誰(shuí)和他的算法一樣？”這樣征求一下其他同學(xué)的意見產(chǎn)生大家一同交流的氛圍。 3、解決另一道題，再次鞏固求商方法。 教師：我們?cè)僖黄鹂纯催@道題“12個(gè)桃子，平均分給4只小猴，每只小猴分幾個(gè)？”你能列出算式嗎？ 教

5、師板書：124＝ 教師：商是幾？你是用那句口訣算的？根據(jù)學(xué)生的回答教師把黑板算式補(bǔ)充完整。 教師板書：124＝3（個(gè)）想：（三）四十二 *4、算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 77= 66= 55= 44= 81= 91= 61= 51= 一個(gè)數(shù)除以它本身，商是1。 一個(gè)數(shù)除以1，商是它本身。 （三）、闖關(guān)游戲，鞏固求商方法 師：猴媽媽還給大家?guī)砝惶钻J關(guān)游戲，叫新發(fā)現(xiàn)，要求同學(xué)們不僅要算對(duì)上面的題還有在題中有所發(fā)現(xiàn)才能闖過去，你們?cè)敢庠囋噯幔? 第一關(guān)： 1、把下面的口訣補(bǔ)充完整。 （ ）六十二 五（ ）三十

6、 （ ）五十五 四（ ）二十 （ ）十二 五（ ）二十五 三（ ）得九 （ ）六二十四 2、計(jì)算。 123 153 124 102 164 205 255 204 62 246 186 93 第二關(guān)：列式計(jì)算。 （1）把45平均分成5份，每份是多少？ （2）被除數(shù)是25，除數(shù)是5，商是多少？ （3）18里面有幾個(gè)3？ （4）除數(shù)是9，被除數(shù)是45，商是多少？ （5）20除以4，商是多少？ （6）把24平均分

7、成6份，每份是幾？ （7）除數(shù)是9，被除數(shù)是36，商是多少？ （8）把27平均分成9份，每份是多少？ 第三關(guān)：填空 （ ）3＝6 （ ）6＝2 24（ ）＝6 第四關(guān)：用3、4、12寫出兩個(gè)乘法算式、兩個(gè)除法算式。 □□＝□ □□＝□ □□＝□ □□＝□ 第五關(guān)：看圖寫出一個(gè)乘法算式和兩個(gè)除法算式。 △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ □○□＝□ □○□＝□ □○□＝□ 第六關(guān)：想一想：哪幾句口訣只能說出一個(gè)乘法算式和一個(gè)除法算式？ （四）、全課小結(jié) 教師：這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了用2-6的乘法口訣求商的例1

8、和例2，聰明的小朋友們還幫助猴媽媽解決了這么的難題，你們真了不起。 （五）、板書設(shè)計(jì) 用2~6的乘法口訣求商 77= 66= 55= 44= 81= 91= 61= 51= 一個(gè)數(shù)除以它本身，商是1。 一個(gè)數(shù)除以1，商是它本身。 闖關(guān)游戲，鞏固求商方法 第一關(guān)： 1、把下面的口訣補(bǔ)充完整。 （ ）六十二 五（ ）三十 （ ）五十五 四（ ）二十 （ ）十二 五（ ）二十五 三（ ）得九 （ ）六

9、二十四 2、計(jì)算。 123 153 124 102 164 205 255 204 62 246 186 93 第二關(guān)：列式計(jì)算。 （1）把45平均分成5份，每份是多少？ （2）被除數(shù)是25，除數(shù)是5，商是多少？ （3）18里面有幾個(gè)3？ （4）除數(shù)是9，被除數(shù)是45，商是多少？ （5）20除以4，商是多少？ （6）把24平均分成6份，每份是幾？ （7）除數(shù)是9，被除數(shù)是36，商是多少？ （8）把27平均分成9份，每份是多少？ 第三關(guān)：填空 （ ）3＝6 （ ）6＝2 24（ ）＝6 第四關(guān)：用3、4、12寫出兩個(gè)乘法算式、兩個(gè)除法算式。 □□＝□ □□＝□ □□＝□ □□＝□ 第五關(guān)：看圖寫出一個(gè)乘法算式和兩個(gè)除法算式。 △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ □○□＝□ □○□＝□ □○□＝□ 第六關(guān)：想一想：哪幾句口訣只能說出一個(gè)乘法算式和一個(gè)除法算式？ 《用2~6的乘法口訣求商》 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 授課教師：秦延邦