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1、課題:我和昆蟲
學習領域:造型表現(xiàn)
課時:1課時
教材分析:
通過本課學習,讓學生了解大自然中的昆蟲,觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的形態(tài)誒,色彩美,花紋圖案美.簡單了解有關昆蟲的知識(昆蟲的特點和種類)和滲透對稱的知識.培養(yǎng)學生。
觀察自然.了解自然的好習慣,使人與大自然的距離貼的更近.以"我和昆蟲"為題想象創(chuàng)作一副作品。
通過觀察,記憶昆蟲的特征,學習昆蟲的表現(xiàn)方法,在了解昆蟲的種類和習性的基礎上,大膽想象有關小朋友和昆蟲在一起的有趣的故事.啟發(fā),誘導學生的藝術創(chuàng)造潛力,用童心去觀察自然、描繪自然。
教學目標:
1.認識昆蟲,了解它們的形狀特征,體會它們飛行的快樂。
2、2.培養(yǎng)學生的觀察能力,模仿能力與想象能力。
3.用繪畫的方法去表現(xiàn)昆蟲。
教學重點和難點:
重點:了解昆蟲的形象,飛行,并表現(xiàn)出來。
難點:抓住昆蟲美麗的身軀和翅膀,加上自己的形象表現(xiàn)出來。
課前準備:課件、頭飾、錄音。
教學準備:繪畫紙、彩色筆、油畫棒等。
教學過程:
一、 談話導入。
1、師:小朋友們,你們喜歡猜謎語嗎?老師這兒有個謎語,大家想不想猜呀?(播放錄音):“頭上兩根須,身穿彩花袍,飛在花叢中,快樂又逍遙。請趕快開動你的小腦筋,猜一猜是什么?”
2、對,就是蝴蝶。讓我們隨著蝴蝶飛到它們的世界去吧!這么多小蝴蝶和大家見了面,你想對它們說些什么呢?(課件展示
3、蝴蝶圖片)
3、師:看來蝴蝶已經成為我們的朋友了,是呀,蝴蝶的世界是五顏六色的!可是,美麗的蝴蝶遇到了一個麻煩,它說(播放錄音):“小燕子是鳥類這個家族的,你們人類是哺乳類這個家族的,連小泥鰍這個丑家伙都知道自己是魚類,那我們蝴蝶呢?我們蝴蝶是哪個家族的呀?”
4、揭題:小朋友們都很聰明,今天我們就來學習《我和昆蟲》。板書課題。
二、(課件出示)學習目標:
1、了解它們的形狀特征。
2、用繪畫的方法去表現(xiàn)昆蟲。
三、(課件出示)自學指導:
1、欣賞圖片,說說它們都是誰?
2、有哪個小朋友給大家介紹一下,除了剛才說的那些,你還知道哪些昆蟲?
3、再來觀察,這些漂亮的昆蟲有哪些特征?并能表演自己喜歡的昆蟲飛行?
6、小朋友不但會用嘴巴說它們的特征,而且還會表演它們的飛行動作,那么我們能不能用五顏六色的的筆來畫呢?在畫之前我們先欣賞一下別班小朋友的畫。
四、布置作業(yè):
請同學們展示一下你們的繪畫本領吧!
五、課堂延伸:
1、評價
我發(fā)現(xiàn)很多小朋友已經畫好了,畫的棵真漂亮!哪個勇敢的小朋友愿意把自己的畫和大家分享一下呢?
2、現(xiàn)在我們每個小朋友都是小評委,你想對他的畫說些什么?
3、今天這節(jié)課,不管是向大家展示才能的小畫家,還是發(fā)表自己獨特見解的小評委,你們都是最優(yōu)秀的,最棒的!
六、總結