七年級語文下冊 24 真正的英雄課件 （新版）新人教版.PPT

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第五單元第24課 《真正的英雄》,真正的英雄 （美）里根,1986年1月28日，“挑戰(zhàn)者”號在進行美國航天飛機的第25次飛行中，發(fā)生空中爆炸，機上七名宇航員遇難。這是美國56次載人航天飛行中第一次爆炸事件，也是美國宇航員第一次在飛行中死亡?！疤魬?zhàn)者”號的失事，是震撼世界的悲劇，全世界人民為人類航天壯舉發(fā)生的這一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。,遇難的七名宇航員,美國航天飛機“挑戰(zhàn)者”號,“挑戰(zhàn)者”號殘骸,看到挑戰(zhàn)者爆炸時的航天員家屬,遇難者家屬悲痛欲絕,“挑戰(zhàn)者”號爆炸后，美國舉國悲痛，世界震驚。1月31日，美國休斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會，里根總統(tǒng)在會上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是他的演講詞。,美國總統(tǒng)里根,學習目標,1、字詞積累。 2、整體感知課文內容，理清文章脈絡。 3、了解演講詞的特點。 4、理解宇航員的精神，體會英雄的含 義，把握主旨。 5、朗讀課文，感受文中隱含的強烈感情 6、找到聯想問題的答案。,審讀題目，進行聯想，提出問題,1、誰是真正的英雄？他們有什么特點？ 2、什么是真正的英雄？ 3、真正的英雄有什么價值? 4、作者要表達什么?,哀悼（ ） 鍥（ ）而不舍 勛（ ）章 錘（ ）煉 陰霾（ ） 孜（ ）孜不倦 企( ) 求 凝（ ）聚 戰(zhàn)栗（ ） 拓（ ）荒 彌（ ）補 不朽（ ）,交流,1、概括內容,2、理清文章結構,贊頌英雄，分別追憶幾位獻身的英雄，對英雄的罹難表示深深的哀痛，號召人們永遠記住這些真正的英雄，化悲痛為力量，繼承他們未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進軍。,一、總（1-4）：表達深深的哀痛和對英雄的贊頌。二、分（5-13）分別追憶幾位獻身的英雄，要人民永遠記住“這些真正的美國英雄”。三、總（14-21）號召人民化悲痛為力量，繼承英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進軍。,3、作者在演講中有什么樣的情感？,本文是一篇演講詞，演講詞總是以某一種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。作者在演講中表達的感情包含兩個方面：悲痛和力量。全文的整體情緒是悲痛，但并不僅僅停留于悲痛，而是號召人民把悲痛化為力量，鼓舞后繼者更加奮勇前進。,4、聯想問題,（1）、誰是真正的英雄？他們有什么特點？,迪克·司各比：工作中與危險相伴，探索太空不畏危險。 邁克·史密斯：為祖國屢建功勛。 朱迪絲·萊恩尼科：笑對工作，樂對人生，熱愛生活。 埃里森·奧尼左卡：充滿夢想，建立了令人難忘的業(yè)績。 羅納德·麥克耐爾：堅毅，夢想太空生活。 格里高里·杰維斯：感恩老師，不忘為母校爭光。 科里斯塔·麥考利芙：以勇氣和探索精神榮獲全國人民的教師榮譽。 共同點：勇敢無畏、堅強、勇于獻身、有開拓精神。,（2）、什么是真正的英雄？,（3）、真正的英雄有什么價值?,在作者看來，英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對神奇而美妙的宇宙進行探索的責任感，去實踐真正的生活以至獻出生命。,真正的英雄是一個國家、民族的代表，也代表著人類勇于探索、勇于承擔責任、勇于獻身的精神，他們感召我們去探索未知，給我們戰(zhàn)勝艱難困苦的勇氣和力量，激勵我們提升生命質量。,（4）、作者要表達什么?,哀悼罹難的航天勇士，頌揚人類的探索精神，號召人們化悲痛為力量，踏著英雄開辟的道路，繼續(xù)進行太空探索。,解疑、拓展,1、演講者為什么說麥考利芙“凝聚了整個 國家的想象力”？,麥考利芙是全美教師代表，是世界上第一位“太空教師”。她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定由她在太空向美國和加拿大250多萬中小學生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機上參加幾項科學表演。孩子們非常期待上她的太空課，沒想到噩耗卻迎面而來。在這里，“整個國家的想像力”可以理解為代表著美國未來和希望的中小學生。,2、宇航員們因為航天飛機失事而犧牲，但 為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢 的故事”?,人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無反顧，隨時做好了犧牲的準備。從這個意義上說，不管成功還是失敗，每一個升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學習。,3、里根總統(tǒng)所宣揚的美國精神的具體 內涵是什么?怎樣看待這種精神?,開拓精神、想像力、英雄主義、獻身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽、剛毅不屈的品質等。不要用狹隘的眼光來看待這種美國精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人類的優(yōu)秀品質和高貴精神的代表。推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國家、意識形態(tài)，而都應當借鑒、學習、吸收。,4、演講者為什么說繼續(xù)向太空進軍是紀念這 七位英雄的最好方式？,他們的夢想是探索未知，完成太空航行，體驗全新的太空生活，承擔好自己的責任，因此，繼續(xù)完成他們未完成的夢想，向太空進軍，把他們的理想變成現實，是對他們最好的紀念。,5、如何理解“我們所能找到的惟一安慰是，我 們在心里知道飛得那樣高那樣自豪的你 們，現在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿”？,七位宇航員的生命轟然而逝，但他們的精神凝聚在這特定的時刻，長存于人們的心中，會永為后人所敬仰，永遠激勵著后人。表現了演講者對他們高度的贊揚、深深的追念之情。,6、里根總統(tǒng)的演講為何如此感人？,他把自己當作人民中的一員，與人民共同仰視英雄。他抓住英雄們令人感動的生活細節(jié)，一一展開深情的追憶，再現他們曾經鮮活的生命，讓人潸然淚下。言語發(fā)自內心自然流出，飽含悲痛之情，不給人客套、虛假之感，激起了聽眾的強烈共鳴。,找出讓你感動的語句或段落,有感情地讀給大家聽，并說說你對它的理解。,你們所熱愛的人們的犧牲轟動了整個國家?！覀冇忠淮握J識到，我們的美國是在英雄主義和崇高獻身精神的基礎上建立起來的，它是由像我們的七位宇航員那樣的男人和女人，那些把全社會的責任作為自己責任的人，那些給予人民比人民期望和要求的更多的人，那些為人類作出貢獻而從不企求些微報答的人建立起來的。,1、聽寫并解釋劃線的詞語。,哀悼,鍥而不舍,迫不及待,孜孜不倦,陰霾,錘煉,建樹,2、真正的英雄對你有什么意義？,剛毅不屈,他們告訴要我熱愛生活，熱愛國家，要把自己的事情做到更好，要有夢想，他們激發(fā)起了我探索未知的勇氣和戰(zhàn)勝困難的信心。,自測,自結,我了解演講詞的一些特點，體會到了演講者內心的悲痛和戰(zhàn)勝悲痛繼續(xù)前進的信心。能體會到中國飛天第一人楊利偉的勇敢、獻身精神，也希望我們國家在探索太空方面取得更多成就。,哥白尼說：“人的天職在勇于探索真理?！蔽磥淼牡缆凡⒉黄教梗麄€人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。人類探索宇宙的歷史，是一部冒險的歷史,也是一部勇敢者的歷史。巨大的困難，造就偉大的事業(yè)。希望每一個同學在英雄的激勵下，都能成為人類歷史的天空中璀璨的一顆星！,,再見,未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。,