【動漫產(chǎn)業(yè)論文】淺談動漫設(shè)計素描教學(xué)實踐

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1、【動漫產(chǎn)業(yè)論文】淺談動漫設(shè)計素描教學(xué)實踐 動漫設(shè)計屬于綜合類專業(yè)，涉及范圍較廣，學(xué)科知識內(nèi)容繁雜。當(dāng)前各大高校設(shè)置的動漫設(shè)計課程主要分為理論知識與實際操作兩方面。理論知識包含了關(guān)于動畫制作、視聽語言等基本理論；實際操作主要為設(shè)計、繪畫、計算機(jī)運用等。動漫設(shè)計專業(yè)要求學(xué)生不僅有過硬的繪畫能力，同時還需要一定的藝術(shù)美感和理論指導(dǎo)。素描課程作為繪畫的基本能力訓(xùn)練，不僅能夠激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛力，還可以提高學(xué)生對于藝術(shù)美感的審視能力。另外，動漫設(shè)計還要求學(xué)生有空間立體造型意識、掌握人體結(jié)構(gòu)知識，這些都是實現(xiàn)動漫創(chuàng)造的基礎(chǔ)。因此，提高素描課程的學(xué)習(xí)能夠為學(xué)生后續(xù)的設(shè)計學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。周小娟等人主編的《

2、設(shè)計素描（第三版）》一書涵蓋了“動畫與數(shù)字媒體設(shè)計”“人物形象設(shè)計”“視覺設(shè)計”“空間設(shè)計”等多種類別，內(nèi)容豐富。該書按照理念和案例的方式編寫，讓教材能夠適應(yīng)當(dāng)今社會對人才的要求，同時兼顧了課程教學(xué)的需求。 《設(shè)計素描（第三版）》一書共分為七章，從基礎(chǔ)的點素描方法走筆，介紹了關(guān)于設(shè)計專業(yè)素描的教學(xué)方式，書中無論是構(gòu)造復(fù)雜的人像，還是實物場景都有詳細(xì)的描述，逐漸由簡至繁地勾畫出步驟圖。圖文并茂、內(nèi)容豐富是該書的顯著特點。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)涉及的內(nèi)容非常廣泛，單從動漫設(shè)計出發(fā)，學(xué)生需要學(xué)習(xí)大量不同的支撐內(nèi)容，將其結(jié)合成體系，從而完成動漫設(shè)計。而該書以文字淺顯、通俗易懂的方式介紹了素描的多種基礎(chǔ)內(nèi)容

3、，按照不同的風(fēng)格描繪了相同人物的表現(xiàn)形式，增加了閱讀的實用性。《設(shè)計素描（第三版）》一書中安排了線性分析與情感表現(xiàn)、具象寫真表現(xiàn)等章節(jié)，提示我們素描課程不只是動漫設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)課程，也是必修課程。在素描的基礎(chǔ)練習(xí)中，線條是最基本也是最終的練習(xí)。如果學(xué)生想要設(shè)計出靈動的動漫形象，需要先有立體造型的思維，再通過線條的變化組合來展示不同風(fēng)格。另外，動漫設(shè)計專業(yè)的素描課程教學(xué)中需要重視透視原理的教學(xué)，教師可先為學(xué)生講解關(guān)于透視變化的一些規(guī)律，然后向?qū)W生展現(xiàn)不同的透視畫法，讓學(xué)生先明白“什么是透視”，隨后再繪制逼真的動漫形象和場景。動漫形象大部分為人物形象，在進(jìn)行素描前，教師需幫助學(xué)生學(xué)習(xí)人體結(jié)構(gòu)再進(jìn)行

4、人物形象設(shè)計。 《設(shè)計素描（第三版）》一書第五章解構(gòu)與重構(gòu)和第六章想象訓(xùn)練意義深刻。結(jié)構(gòu)與重構(gòu)研究是藝術(shù)創(chuàng)造的基本形式也是常見的處理方法，現(xiàn)代設(shè)計的目標(biāo)不再是過去的反映物質(zhì)世界，而是需要創(chuàng)造物質(zhì)世界，與此同時表現(xiàn)精神世界。通過設(shè)計者對客觀人物、事件形態(tài)要素的觀察和理解，將其轉(zhuǎn)化成設(shè)計需求，再通過繪畫的形式表現(xiàn)，讓一幅充分體現(xiàn)設(shè)計者創(chuàng)造力和想象力的全新載體形象展示在人們的面前，帶給人們?nèi)碌母惺?。這一章的設(shè)計再次體現(xiàn)了上文中說到的培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。創(chuàng)意需要靈感，但是無法脫離后天的培養(yǎng)。動漫設(shè)計素描要求學(xué)生可以在常規(guī)描繪的基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)造。在教學(xué)中，教師應(yīng)讓學(xué)生將動漫設(shè)計素描

5、與傳統(tǒng)素描結(jié)合起來練習(xí)，學(xué)生只有擁有了扎實的基本功，才能開展高級的創(chuàng)意創(chuàng)造。 《設(shè)計素描（第三版）》一書第七章論述了裝飾表現(xiàn)。裝飾表現(xiàn)是藝術(shù)設(shè)計的一種形式，通過手法制作風(fēng)格靈動的動漫，不僅是新風(fēng)格的嘗試，也意味著裝飾風(fēng)格藝術(shù)多樣化的應(yīng)用，裝飾性動漫反映出的美學(xué)和文化體征是很多動漫提高主體表現(xiàn)的靈魂所在。裝飾表現(xiàn)作為該書的最后一章，讓學(xué)生在掌握了動漫設(shè)計素描的基礎(chǔ)操作、學(xué)會情感分析和思維創(chuàng)造后，升華了整體創(chuàng)造層次，讓學(xué)生在感知概念、體驗方式和培養(yǎng)能力三個階段獲得設(shè)計素描課程的精華，養(yǎng)成設(shè)計的思維方式，從而完成素描到設(shè)計之間的過渡。 從《設(shè)計素描（第三版）》一書的整體編排和論述中可以體會到，當(dāng)前高校的動漫設(shè)計專業(yè)已經(jīng)不單是繪畫設(shè)計，它更重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力。為此，教師應(yīng)通過多種方式提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，讓學(xué)生能夠以設(shè)計的眼光來對待作品、觀察作品，從而提高學(xué)生的創(chuàng)造能力?！叭f丈高樓平地起”是《設(shè)計素描（第三版）》一書在編著時傳遞出的理念，這也讓我們感受到任何專業(yè)的基礎(chǔ)教育都需要重視，只有腳踏實地地學(xué)好每個環(huán)節(jié)，才能讓學(xué)生的思維逐漸轉(zhuǎn)型；只有靈活地運用教學(xué)方式，才能讓學(xué)生逐漸成長。