中考語(yǔ)文滿分特訓(xùn)方案 第一部分 第二節(jié) 文言文閱讀專項(xiàng)突破課件1.ppt

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第二節(jié) 文言文閱讀 專項(xiàng)突破,第一部分 古詩(shī)文知識(shí)梳理,知識(shí)盤點(diǎn),1. 解釋下列詞的意思。 （1）學(xué)而時(shí)習(xí)之 而【F】： 時(shí)習(xí)： （2）不亦說(shuō)乎 說(shuō)： （3）人不知而不慍 慍：,并列連詞，并且并列連詞，并且,時(shí)常地復(fù)習(xí)【SJ：“時(shí)”意思為“按時(shí)”】,“悅”的古字，愉快,生氣，發(fā)怒,第1篇 論語(yǔ),（4）吾日三省吾身 日： 三?。?（5）與朋友交而不信乎 信： （6）傳不習(xí)乎 傳：,每天；,多次進(jìn)行自我檢查，反省。三，泛指多次,真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí),老師傳授的知識(shí),（7）溫故而知新 故【F】： 新【F】：,形容詞做名詞，學(xué)過(guò)的知識(shí),新的理解和體會(huì),（8）可以為師矣 以： （9）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 罔： 殆: （10）誨女知之乎 女： （11）是知也 是： 知：,憑借,迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從,有害,同“汝”，人稱代詞，你,此、這,通“智”，智慧,（12）然后知松柏之后凋也 凋： （13）其恕乎其： 恕：,凋謝,大概、也許,2. 翻譯下列句子 （1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?（課后習(xí)題,2012山西、六盤水）,學(xué)習(xí)知識(shí)并時(shí)常復(fù)習(xí)它，不也是很愉快的嗎？,（2）人不知而不慍，不亦君子乎？（2011永州,2010寧夏）,（即使）大家不了解（自己），（也）并不生氣，（這）不也是（道德上）有修養(yǎng)的人嗎？,(3)吾日三省吾身。（課后習(xí)題）,我每天多次反省自己。,（4）知之為知之，不知為不知，是知也。（2012山西）,知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。,（5）三人行，必有我?guī)熝?。?011六盤水）,幾個(gè)人（一同）走路，（中間）一定有（可以當(dāng)作）我的老師（的人）。,（6）士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。（2010曲靖）,士不可以不心胸開闊，意志堅(jiān)強(qiáng)，（因?yàn)椋┴?zé)任重大，道路遙遠(yuǎn)。,（7）己所不欲，勿施于人。（課后習(xí)題,2011六盤水）,自己不愿意的事情，不要強(qiáng)加給他人。,3. 成語(yǔ)積累 一日三省 溫故知新 學(xué)而不厭 誨人不倦 見賢思齊 三人行，必有我?guī)? 擇善而從 任重道遠(yuǎn) 死而后已 己所不欲，勿施于人,4. 課文理解 （1）從“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？”這句話中，可以看出孔子怎樣的交友原則和態(tài)度？（2011寧夏）,①原則：選擇志同道合的人做朋友。 ②態(tài)度：視交友為樂(lè)事。,（2）《論語(yǔ)》在論述“學(xué)”與“思”的關(guān)系時(shí)，為何不先說(shuō)“思而不學(xué)則殆”，而是先說(shuō)“學(xué)而不思則罔”？說(shuō)說(shuō)你的理解。（2012寧夏）,“學(xué)”是“思”的先決條件，先學(xué)后思符合認(rèn)知規(guī)律。,（3）請(qǐng)用自己的語(yǔ)言寫出“三人行，必有我?guī)熝伞钡脑?。?010吉林）,每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是不同的，別人肯定有自己所不具備的特點(diǎn)，選擇其中的優(yōu)點(diǎn)去學(xué)習(xí)，對(duì)缺點(diǎn)則引以為戒，這就是以人為師。,（4）《論語(yǔ)》中不少句子已經(jīng)演變?yōu)槌烧Z(yǔ)，請(qǐng)寫出4個(gè)。（2010曲靖）,溫故知新見賢思齊任重道遠(yuǎn) 死而后已三人行，必有我?guī)熂核挥?，勿施于人?（5）中國(guó)古代曾有“半部《論語(yǔ)》治天下”的說(shuō)法，今天我們閱讀它同樣獲益匪淺，請(qǐng)寫出初中課本“孔子語(yǔ)錄”中一則成語(yǔ)或格言警句。（2012山西）,示例：子曰“歲寒，然后知松柏之后凋也?！?（6）本文是儒家修身之言，講的是做人的道理。請(qǐng)任選一則，談?wù)剬?duì)你的啟示。（2010曲靖） 變式提問(wèn)：孔子所說(shuō)的“己所不欲，勿施于人”，對(duì)我們?yōu)槿颂幨烙惺裁磫⑹?？?010吉林）,如“己所不欲，勿施于人”說(shuō)的是自己不喜歡的言行，不要施加給別人。它告訴我們要學(xué)會(huì)寬容，不要強(qiáng)人所難。,