七年級語文上冊 18《短文兩篇》蟬課件 新人教版.ppt

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謎語,一肚子沒學問，開口閉口知道， 瞧瞧這小家伙，實在真是驕傲。 有翅沒有毛，飛得沒多高； 一到大熱天，多在樹上叫。,謎底：蟬,蟬,小思,作者簡介,1、小思 1939年生，本名盧瑋鑾（luán），另有筆名明川、盧颿(fān) 。曾任多家中學中文教師，1978年任教于香港大學中文系，1979年起任教于香港中文大學。已出版的作品有《路上談》《承教小記》《不遷》《彤云箋》《香港文縱》《日影行》《豐子愷漫畫選繹》及合集的《七好文集》《七好新文集》《三人行》等。小思從事文學研究工作，多次出任文學獎評判，參與各種文學活動。,,讀一讀,寫一寫,零落 斷續(xù) 收斂 寬 恕 聒聒,líng luò,duàn xù,shōu liǎn,kuān shù,guō,文章開頭就描寫了蟬，作者是怎樣來描寫蟬的呢？,知知不休 煩,聒聒,作者描寫的病蟬是怎么樣的？,不會飛（翅收斂了） 微微顫動 沒有聲響 小,,態(tài)度：輕視、厭煩,作者對蟬的態(tài)度始終如一嗎？他后來對蟬的態(tài)度又是怎樣？,,寬恕,①,②,③,④,⑤,⑥,⑦,⑧,⑨,① 卵在樹洞生活10個月左右,②幼蟲在六月七月爬出來。,③兩個月后，若蟲第二次脫皮，成為二齡若蟲,④一年后，長大 兩倍，變成四齡若蟲,⑤再過兩年，長大兩倍，脫皮成為 五齡若蟲，在夏天爬出地面。,①,②,③,④,⑤,⑥,⑦,⑧,⑨,⑥ 產(chǎn)卵后的第6個夏天，羽化成蟲,⑦成蟲大約只有兩個星期的生命。,⑧羽化后五六天，雄蟬以歌聲引誘雌蟬前來交配，等待死亡,想一想：,由蟬引發(fā)的生命哲理？,？,哪管是90年，90天，都不過要好好的活過。 （文眼）,1、作者寫蟬，先抑后揚。抑在哪里？揚在何處？通過抑和揚想表達怎樣的思想感情？,首先寫蟬的聒噪聲使人們心煩，這是一抑。其次寫看到一只病蟬，寫它的微小和病弱，又是一抑。從朋友說蟬埋在泥下17年，出來只活一個夏天時開始轉折，小小的蟬開始令人驚訝。當最后朋友說到蟬為了延續(xù)生命，必須好好活著，對于蟬的印象已經(jīng)從煩人、病弱上升到顯示生命意義的高度。 由抑到揚，涵蘊深厚，傳達了本文的主題：不管生命如何短暫，必須要好好地活著。,“斜陽里,想起秋風的顏色,就寬恕了那煩人的聒聒”,怎樣理解這句話?,秋風來了,果實成熟了,本是收獲的季節(jié),但對在地下埋了17年,苦苦等待了17年的蟬來說,卻意味著生命的結束.生命雖然短暫,蟬卻執(zhí)著地等待,我對它的敬意油然而生.,2、《蟬》中的“想起秋風顏色”，“秋風顏色”給了你怎樣的感受？,我們一般說聽見秋風的聲音，但作者用了“秋風顏色”，巧妙地在聽覺感受之外，增加了獨特的視覺感受，很有新意。它賦予秋風一種“顏色”，把屬于秋天的一些視覺形象加了進來。,小結,作者從夏天聒噪的蟬、這樣細小事物中，感悟出深刻的道理，引起我們對生命意義的追問和思索：生命究竟是為什么而存在？生命是短暫、脆弱的，該怎樣做，才能讓生命變得更有意義？通過學習這篇短文，我們會高聲回答：不管生命如何短暫，必須要好好地活著。,關于生命,你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料?！猍美]富蘭克林 人生苦短,若虛度年華，則短暫的人生就太長了。 ——[英]莎士比亞 人生最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回憶往事的時候，他不致因虛度年華而悔恨，也不致因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。 ——[蘇]奧斯特洛夫斯基,作業(yè),1.預習《貝殼》,