興安盟科爾沁右翼中旗九年級上學(xué)期化學(xué)第二次月考試卷

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1、興安盟科爾沁右翼中旗九年級上學(xué)期化學(xué)第二次月考試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單項選擇題。（每題3分，共30分） (共10題；共30分) 1. （3分） (2019平和模擬) 適合貼在裝有濃硫酸的藥品柜上的警示標(biāo)志是（ ） A . B . C . D . 2. （3分） 下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是（ ） A . 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物 B . 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐 C . 空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

2、 D . 二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物 3. （3分） (2016九上監(jiān)利期中) 下列物質(zhì)的分類，正確的是（ ） A . 純凈物﹣﹣水泥砂漿 B . 氧化物﹣﹣氯酸鉀 C . 混合物﹣﹣冰水共存體 D . 單質(zhì)﹣﹣臭氧 4. （3分） (2015九上中山期中) 氯氣與水反應(yīng)生成的次氯酸（HClO）具有殺菌作用，常用于對自來水的消毒．在HClO中，氯元素的化合價為（ ） A . ﹣1 B . +1 C . +3 D . +5 5. （3分） 煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流

3、程圖如圖所示： 下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）? A . 操作1中粉碎的目的是增大反應(yīng)物接觸面積 B . 操作2中，CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應(yīng)生產(chǎn)CuCl2和Na2SO4 ． 化學(xué)方程式為CuS+2NaCl+2O2 CuCl2+Na2SO4 C . 操作3的名稱是過濾 D . 流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是NaCl和Na2SO4 6. （3分） (2016肥城模擬) “見著知微”是化學(xué)學(xué)科的重要特點(diǎn)之一．它是指通過實驗現(xiàn)象的觀察、思考和推論．建立起對微小的原子、分子的認(rèn)識．下列不符合這一特點(diǎn)的是（ ） A . 蔗糖溶解 B . 水的電解實驗 C . 測定

4、空氣里氧氣含量 D . A燒杯中溶液變紅 7. （3分） (2019八下大慶期末) 下列說法中，正確的是（ ） A . 煤爐上放一壺水可以防止CO中毒 B . 金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，所以都很堅硬 C . 用澄清石灰水可區(qū)分CO、CO2 D . 用活性炭可以除去水中的氯化鈉雜質(zhì) 8. （3分） (2016巴中) 據(jù)報道，“毒淀粉”是在淀粉中添加了對人體有害的馬來酸（C4H4O4），是無色晶體、能溶于水，下列說法正確的是（ ） A . 馬來酸屬于氧化物 B . 馬來酸由三種元素組成 C . 馬來酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D . 10%的馬來酸溶液中氧元

5、素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為5.52% 9. （3分） (2014河池) 下列除雜試劑選擇錯誤的是（ ） 選項 待提純的物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） 除雜試劑 A KOH溶液（K2CO3） Ca（OH）2溶液 B NaCl溶液（CuCl2） NaOH溶液 C Fe（Cu） 稀鹽酸 D CO2（水蒸氣） 濃硫酸 A . A B . B C . C D . D 10. （3分） 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化鐵，在反應(yīng)中Fe、O2、Fe3O4的質(zhì)量比為（ ） A . 7：4：29 B . 21：8：29 C . 7：4：11 D . 7：8：29 二、 生活

6、生產(chǎn)應(yīng)用題(文字表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共16分。 (共5題；共16分) 11. （3分） (2018宜春模擬) 打造“開放江西、生態(tài)江西、美麗江西”，實現(xiàn)“中國夢”，是江西人的愿望。 （1） 打造開放江西，豐城百姓常用凍米糖招待八方來客。豐城凍米糖以糯米、茶油、白砂糖、芝麻、透明飴糖、芳香桂花等為原料。其中富含糖類的物質(zhì)有________（填一種即可）。品嘗凍米糖時香味撲鼻，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了分子的性質(zhì)是________； （2） 建設(shè)生態(tài)江西，共創(chuàng)美好家園。良好的環(huán)境是人們健康的保證，下列做法不會增加PM2.5的是__________（填字母序號）； A . 大力發(fā)展燃煤發(fā)

7、電 B . 加快發(fā)展汽車工業(yè) C . 多種草栽樹 D . 工廠廢氣直接排放 （3） 感受美麗江西，倡導(dǎo)健康生活。到溫湯泡溫泉已成為很多人休閑養(yǎng)生的方式之一，溫泉中含有鈣、鎂、硒……等，這里的“鈣、鎂、硒……等”指的是________（填“分子”、“原子”或“元素”）。欲檢驗溫泉水是硬水還是軟水，可用的試劑是________。 12. （3分） (2017九上開原期末) 化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活．請從化學(xué)的角度回答下列問題： （1） 炒菜時能聞到菜香，是因為________；油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅．其滅火的原理是________． （2） 長期飲用硬水對人體健康不利

8、．為了檢驗?zāi)乘畼邮怯菜€是軟水，可往水樣中加入________．洗衣服需要用水，但衣服上沾有油漆卻很難用水清洗干凈，可用汽油清洗，是因為汽油能________油污． 13. （3分） 請根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題： A B CD E （1）寫出實驗室在A裝置中用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式：________ （2）實驗室收集氧氣可用________（填編號）裝置；在收集過程中，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口處移開，________在桌上。 （3）微型實驗有低碳、節(jié)約、環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，只要我們善于觀察和思考，就能挖掘微型實驗的素材和方法。如圖E所示，用稍作加工的膠頭滴管，吸取幾滴

9、稀鹽酸，就可以進(jìn)行二氧化碳的生成與性質(zhì)微型實驗。其中，b處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。已知H2S是一種劇毒氣體，能與氫氧化鈉溶液、氧氣、氯氣、二氧化硫等物質(zhì)反應(yīng)。若用此膠頭滴管進(jìn)行H2S實驗，避免H2S氣體排放到空氣中、污染空氣的一種方法是________。 14. （3分） (2016九上大石橋期中) 如圖一是氧元素、鋁元素在周期表中的位置及有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖： 請回答下列問題： （1） 鋁元素的原子序數(shù)為________；屬于鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是________（填序號，下同）； （2） 氧元素與鋁元素最本質(zhì)的區(qū)別是________； （3） 圖二中具有相似化

10、學(xué)性質(zhì)的是________． 15. （4分） (2018丹東模擬) 十年前的汶川地震，考驗了我們的應(yīng)急救援和保障機(jī)制。 （1） 運(yùn)來的下列物資屬于合成材料的是_____ A . 純凈水 B . 加厚棉被 C . 鐵鍋鐵鏟 D . 塑料凳子 （2） 水中有難聞的異味，可添加________除去。 （3） 初步凈化后的水可以通過________方法降低水的硬度。 （4） “84消毒液”可用于災(zāi)區(qū)防疫。制備其主要成分的方程式為：2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O，則X的化學(xué)式為________ 三、 科普閱讀題(每空2分，共14分) (共1題；共14分) 1

11、6. （14.0分） 下圖是以海水為原料制取生產(chǎn)鎂的原料——無水MgCl2的流程示意圖。 （1） 在制取無水MgCl2過程中，反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式是________。反應(yīng)Ⅱ的基本反應(yīng)類型是________。 （2） 加入氫氧化鈉溶液后，要將Mg(OH)2沉淀分離出來，應(yīng)采用的操作名稱是________，在實驗室中進(jìn)行此項操作，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、________。 四、 物質(zhì)組成與變化分析題(每空2分，共8分) (共1題；共8分) 17. （8.0分） (2017九上撫順期末) A﹣D是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣四種元素中的1中或幾種組成．物質(zhì)之間的部分反應(yīng)

12、及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互反應(yīng)．已知A是維持生命活動的氣體單質(zhì)，D可用于滅火，B、D都由兩種元素組成，C由三種元素組成． （1） C的化學(xué)式為________． （2） D與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為________． （3） B轉(zhuǎn)化到C的基本反應(yīng)類型是________反應(yīng)． （4） A在自然界中的相對平衡，是靠________（填“呼吸”或“光合”）作用維持的． 五、 實驗探究題(每空2分，共26分) (共2題；共26分) 18. （12.0分） (2017寶應(yīng)模擬) 用下圖常用實驗裝置制取常見的氣體，并進(jìn)行相應(yīng)性質(zhì)實驗。 實驗一：實驗室

13、中可用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣，完全反應(yīng)后對混合物進(jìn)行分離回收并進(jìn)行相關(guān)性質(zhì)實驗，實驗操作如圖所示（MnO2難溶于水）。 （1） 寫出圖A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________。圖B操作的名稱是________，圖C操作中的一處明顯錯誤________，圖D操作中，當(dāng)看到________時停止加熱。 （2） 取C中濾液分別進(jìn)行如圖E、F所示實驗，E處透過藍(lán)色鈷玻璃觀察火焰呈________色，F(xiàn)中滴加硝酸銀和稀硝酸產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是________。 （3） 實驗二： ①若用圖1裝置制取二氧化碳?xì)怏w，為了便于控制反應(yīng)隨時發(fā)生和停止，多孔隔板合適的位置是___

14、_____處（選填“a”、“b”或“c”)，不適宜用作多孔隔板的材料是________。 A．鐵 B．塑料 C．銅片 D．石墨 ②用圖1裝置制取并收集兩試管CO2氣體，分別倒扣入圖2盛有等體積NaOH溶液和水的燒杯中，該組對比實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象說明________。 ③為了進(jìn)一步探究CO2與NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng)，取圖2甲燒杯實驗后的溶液于圖3（A~D）四支試管中，分別滴入四種不同類別的試劑，B中加入的是________。四種方案中不合理的是________，理由是________。 19. （14.0分） (2017九上成都月考) 在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中，甲同學(xué)設(shè)計了如下

15、實驗方案： （1） 在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水注入集氣瓶。（實驗裝置如圖所示）回答下列問題 實驗過程中，觀察到的主要現(xiàn)象是________，反應(yīng)的符號表達(dá)式是________。通過該實驗還能得出氮?dú)獾男再|(zhì)________。 （2） 某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對甲同學(xué)的實驗方案開展進(jìn)一步探究： [提出問題] ①可用于“空氣中氧氣含量測定實驗”的藥品只能是紅磷嗎?什么樣的藥品可以作為該實驗的反應(yīng)物? ②可用于“空氣中氧氣含量測定實驗”的裝置除了課本中提及的，還有其它裝置嗎? ③改進(jìn)裝置和藥品，能使一些在一般條件下

16、不能用于測定空氣含量的物質(zhì)也能測定氧氣的含量嗎? [作出猜想]猜想1 一定還可用其它的物質(zhì)測定空氣中氧氣含量，如鎂條。 猜想2 可用于“空氣中氧氣含量測定實驗”的裝置不止這一種，但都須滿足一定的條件。 [查閱資料] 劉小源同學(xué)查閱資料獲知：(1)“鎂在空氣中燃燒不僅與氧氣反應(yīng)，還與氮?dú)夂投趸挤磻?yīng)”；⑵鐵絲在潮濕的空氣中會生銹；(3)“引火鐵”(極細(xì)的鐵粉)是一種準(zhǔn)納米材料，這種鐵粉具有很高的反應(yīng)活性，它在空氣中受熱很容易燃燒；(4)白磷與紅磷的化學(xué)性質(zhì)有相似之處，白磷在40℃左右便能燃燒，紅磷在240℃才能燃燒。 [分析論證]劉小源同學(xué)覺得如果用蠟燭、硫粉、木炭在空氣中燃燒做此實驗

17、將產(chǎn)生很大誤差，理由是________。李雨欣同學(xué)覺得用鐵絲也不行，理由是________。 根據(jù)劉小源同學(xué)查閱的資料，若用鎂條代替紅磷，測得的氧氣的體積含量應(yīng)該________(填“大于”或“小于”“等于”)空氣體積的1/5。 [得出結(jié)論]根據(jù)劉小源同學(xué)查閱的資料及上述分析，請歸納：在測定空氣中氧氣含量的實驗中，應(yīng)考慮所用藥品和生成物應(yīng)滿足以下的條件： ①在加熱點(diǎn)燃等條件下可以與氧氣反應(yīng)， ②________，③________。 [反思改進(jìn)]李雨欣同學(xué)根據(jù)查閱到的不同裝置，結(jié)合劉小源同學(xué)查閱的資料與分析，設(shè)計了如下實驗方案(包括裝置及藥品)：其中，不適宜在較短時間內(nèi)測得空氣中氧氣

18、含量的一種方案是________（填字母序號），理由是________。在其余的五種實驗方案中，有一個裝置可能因為空氣受熱體積膨脹導(dǎo)致裝置損壞或氣體外逸，該裝置是________（填字母序號）。其余改進(jìn)方案共同的優(yōu)點(diǎn)是：________。 六、 定量分析題(每空2分，共6分.) (共1題；共6分) 20. （6分） (2018九上重慶期末) 硫酸亞鐵(FeSO4)常用來作補(bǔ)血劑，綠礬(FeSO47H2O)又是一種重要的食品和飼料添加劑。實驗室用鐵與稀硫酸反應(yīng)既可以制得硫酸亞鐵，也可以制得綠礬。 （1） 計算7.6g硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量。 （2） 閱讀下邊的信息提示，列式計算F

19、eSO47H2O的相對分子質(zhì)量。 （3） 將6g生鐵渣加在裝有足量稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量減少了0.2g，計算： ①生成硫酸亞鐵的質(zhì)量。 ②生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 單項選擇題。（每題3分，共30分） (共10題；共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 生活生產(chǎn)應(yīng)用題(文字表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共16分。 (共5題；共16分) 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 13-1、 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 三、 科普閱讀題(每空2分，共14分) (共1題；共14分) 16-1、 16-2、 四、 物質(zhì)組成與變化分析題(每空2分，共8分) (共1題；共8分) 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 五、 實驗探究題(每空2分，共26分) (共2題；共26分) 18-1、 18-2、 18-3、 19-1、 19-2、 六、 定量分析題(每空2分，共6分.) (共1題；共6分) 20-1、 20-2、 20-3、