蕪湖市五年級下學期期末語文測試卷（1）

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1、蕪湖市五年級下學期期末語文測試卷（1） 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 親愛的同學，經過一段時間的學習，你們一定學到不少知識，今天就讓我們大顯身手吧！ 一、 語言積累。 (共6題；共34分) 1. （8分） 詞語巧搭配 堅硬的________ 生命 齊刷刷地________ 思考 有限的________ 外殼 認真地________ 冒出來 鼓動的________ 心跳 清晰地________ 掙扎 沉穩(wěn)的________ 雙翅 拼命地________ 看到 2. （8分） 我會組詞。 璧

2、________ 諸________ 拒________ 荊________ 壁________ 緒________ 距________ 刑________ 3. （6分） (2018六下云南月考) 為下列句子中的劃線字選擇正確的解釋，填序號 落：①使下降；②衰敗，飄零；③遺留在后面；④用筆寫；⑤停留的地方；⑥歸屬；⑦得到。 Ⅰ這副重擔落到我們肩上。________ Ⅱ那人出門已經五六年了，至今下落不明。________ Ⅲ解放軍把敵人打得落花流水。________ Ⅳ落后就要挨打，這可是硬道理。________ Ⅴ晚上，媽媽把屋子里的簾子落下來。________ Ⅵ這筆款還

3、沒落賬。________ 4. （4分） 把下列詞語補充完整。 東張________ 自作________ 手舞________ 驚慌________ 5. （4分） 選擇合適的句子，將其序號填在橫線上。 A日月如梭 B明天太陽紅 C各顯神通 D愿者上鉤 八仙過海________ 姜太公釣魚________ 今夜露水重________ 光陰似箭________ 6. （4分） 課內語段閱讀。二十一歲的老師_____開蒙古袍衣襟，把十歲的孩子_____在身旁，在綿綿春雨中，_____孩子回家。 （1） 把下列詞語填在橫線上 （送、解、摟） 二十一歲的老師________

4、開蒙古袍衣襟，把十歲的孩子________在身旁，在綿綿春雨中，________孩子回家。 （2） 從這段話中我們體會到________。 二、 閱讀理解 (共1題；共11分) 7. （11分） 閱讀古詩，回答問題。 回鄉(xiāng)偶書① （唐）賀知章 少小離家老大②回，鄉(xiāng)音③無改鬢毛④衰。 兒童相見不相識，笑問客從何處來。 【注釋】①偶書：隨便寫的詩。偶，說明詩寫作得很偶然，是隨時有所見、有所感就寫來的。②老大：年紀大了。③鄉(xiāng)音：家鄉(xiāng)的口音。④鬢毛：額角邊靠近耳朵的頭發(fā)。 （1） 結合注釋，給詩中劃線的字選擇正確的讀音。 少________（shǎo sho） 相______

5、__（xiānɡ xinɡ） （2） 從詩中找出兩對意思相反的詞語。 ________——________ ________——________ （3） “兒童相見不相識”的原因是什么呢？請用詩中的句子回答。 三、 閱讀理解 (共2題；共37分) 8. （20分） 閱讀下文，回答問題 給美麗做道加法 就像平靜的湖面落下一枚銀幣，突然的聲響，惹得滿教室的花朵晃動起來?？看澳桥抛谧詈蟮耐瑢W，弄碎了一塊小鏡子。 這是上午的第二節(jié)課，老師的講述已停下來，同學們正進行課堂練習。有初冬的陽光從窗外涌進來，流淌在攤開著的課本上的字里行間。男老師在教室的課桌間來回踱步，看長長短短的

6、七排秀發(fā)及秀發(fā)下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的寫字聲合成的音樂，他感覺到自己好像一位農民在田間小憩，擦汗的同時聆聽著莊稼的拔節(jié)之聲。 一個小姑娘心愛的小鏡子摔壞了。 教室里低低地有了議論： “臭美！扮啥酷呀！” “上課怎么能照鏡子？” “活該受批評?！? “看老師怎么辦！” 老師沒有言語，他有意無意地聽著同學們的每一句議論。這些女孩子呀，全十五六歲年齡，作為旅游職業(yè)高中的新生，臉蛋身材口齒當初都曾精心挑選過，一笑甜爽爽的，開了口也如一巢小鳥，三五分鐘是靜不下來的。男老師的心里笑著，他知道她們在等講臺上的反應。 其實，開始練習后不久，老師就看見那位同學悄悄摸出了小鏡子。他看到她

7、將鏡片偷偷壓在作業(yè)本下，寫幾筆就照一照。借著陽光，一只蝴蝶形的淡黃色的發(fā)卡舞動在她的前額，花季的臉真是漂亮。 男老師想提醒她，但一時沒有想好合適的話，現(xiàn)在經同學一催化，他忽然有了一種靈感。他微笑著先開口問了一個物理問題。 “請說說平面鏡的作用?！? “有反射作用?！边@很簡單，全班56個同學幾乎異口同聲地回答。 “是啊，”老師說，“同學們，幾分鐘前，我們教室里56位同學變成了57朵花，有一個同學借鏡子反射出一朵。但是，鏡中的花是虛的，鏡片只能反射美麗，并不能增加美麗。要增加美麗或者讓美麗面對歲月的雨雪風霜的一筆筆減數(shù)，還是保持不變，我們唯一的辦法是從另一方面給它再一筆筆添上加數(shù)。這加數(shù)是指

8、：我們一次次的努力，一次次為自己的目標不輕言放棄，或者，一次次向我們周圍伸出自己的手……而此刻，對坐在教室里的你來說，幫助你增加美麗的是你桌上的書本?！? 再也沒有任何聲音，一池吹皺的春水再度平靜。 當天晚自習時，照鏡子的女孩在日記中寫下了這么一句話——給美麗做道加法。 （有刪改） （1） 請你賞析文中“一笑甜爽爽的，開了口也如一巢小鳥，三五分鐘是靜不下來的”一句的妙處。 （2） 文中“反射美麗”與“增加美麗”的“美麗”一詞含義是否一樣？請作簡要說明。 （3） 請你指出開頭一段的巧妙之處。 （4） 分析下列句子的深刻含義。 ①歲月的雨雪風霜的一筆筆減數(shù)。 ②給美麗做道加法

9、。 9. （17分） (2016三上高陽期末) 認真閱讀短文《最后一片樹葉》回答下面的問題。 最后一片樹葉 ①秋風緊了。樹上只剩下最后一片樹葉。 ②一只鳥兒飛來了，停在枝頭。他聽到樹葉正在嘆息，就問：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂的鳥兒?！? ③樹葉說：“你很快樂，我可不快樂，我快要死了。” ④鳥兒笑了：“你應該快樂才對呀。你知道那些已經飄落在地上的樹葉在哪里嗎？” ⑤樹葉說：“不是掉在地上爛掉了嗎？” ⑥“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進了樹媽媽的身子里。”鳥兒望著樹葉說（ ）他們在那里等著，等到春天一來，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子。” ⑦“是嗎（

10、 ）樹葉聽得出了神。 ⑧鳥兒笑著說（ ）是的，他們只不過是藏起來，躲過冬天罷了！” ⑨啊，一場多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹葉聽了恍然大悟，他變得像鳥兒一樣快樂了。 ⑩這時，一陣秋風吹來，那最后的一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞。 （1） 根據(jù)短文填一填，畫一畫。 ①這個故事主要寫________和________的對話。 ②“恍然大悟”的意思是________。 ③請你為第⑥⑦⑧自然段的對話填上所缺的標點。 “但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進了樹媽媽的身子里?！兵B兒望著樹葉說________他們在那里等著，等到春天一來，就會再長出來，變成一片片又新又綠的葉子?！? “

11、是嗎________樹葉聽得出了神。 鳥兒笑著說________是的，他們只不過是藏起來，躲過冬天罷了！” ④找出文中表現(xiàn)樹葉快樂的句子。________ （2） “最后的一片樹葉輕輕地飛下來，看上去就像在跳舞?！蹦阌X得這句話中哪個詞用得真好？并寫寫你的體會。 （3） 讀短文回答問題。 ①樹葉在為什么而嘆息呢？ ②除了老師已經提出的問題，你還能根據(jù)短文提出什么問題呢？ 試著提出一個問題，并自己進行解答。 四、 習作 (共1題；共5分) 10. （5分） 愉快的暑假生活剛剛過去，你肯定還記憶猶新。在這個暑假你有哪些收獲？請以“收獲”為主題，寫一寫你在暑假親歷的一件事。題目自定，要求緊扣主題，語句通順，有完整的情節(jié)，有細節(jié)描寫。（450字左右） 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 語言積累。 (共6題；共34分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 二、 閱讀理解 (共1題；共11分) 7-1、 7-2、 7-3、 三、 閱讀理解 (共2題；共37分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 四、 習作 (共1題；共5分) 10-1、