《圖文并茂更精彩》說(shuō)課稿

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1、《圖文并茂更精彩》說(shuō)課稿 《圖文并茂更精彩》說(shuō)課稿 　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《圖文并茂更精彩》說(shuō)課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 　　《圖文并茂更精彩》說(shuō)課稿《圖文并茂更精彩》是泰山版九年義務(wù)教育小學(xué)信息技術(shù)第二冊(cè)下第9課內(nèi)容，本課圍繞制作一篇圖文并茂的旅游城市文章這個(gè)主題展開(kāi)的，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使文章內(nèi)容變得更加漂亮、美觀，為文字排版及板報(bào)的制作做好準(zhǔn)備。本課的教學(xué)目標(biāo)是使文章變得圖文并茂。其中貫穿著對(duì)學(xué)生良好的審美能

2、力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。本課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他們的認(rèn)知特點(diǎn)主要以形象思維為主。因此，教學(xué)中注重給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展空間，用研究、探索的自學(xué)方式學(xué)習(xí)，通過(guò)交流獲得結(jié)論，讓每位學(xué)生有個(gè)性化的體驗(yàn)空間。 　　 　　一、知識(shí)目標(biāo) 　　1．掌握在文章中插入剪貼畫(huà)的方法。 　　2．掌握調(diào)整圖片的大小和位置。 　　3．掌握設(shè)置圖片和文字的排版方式。 　　二、能力目標(biāo) 　　能夠?qū)崿F(xiàn)圖文混排，編排出圖文并茂的文檔。 　　三、情感目標(biāo) 　　讓學(xué)生在觀察、分析整篇文章的設(shè)計(jì)成敗的同時(shí)讓學(xué)生欣賞美文、美圖，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的美育教育。使學(xué)生懂的美、欣賞美、運(yùn)用美。圖

3、片的`插入、調(diào)整；圖片的環(huán)繞方式。圖片環(huán)繞方式的設(shè)置。本課我以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”為主，“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，引導(dǎo)學(xué)生由易到難完成任務(wù)。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中輔之以比較法、演示法，以達(dá)到教學(xué)效果的最優(yōu)化。1．三份教師制作好的作品，一份未修飾，兩份已美化修飾過(guò)。 　　2．課件一個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志若干。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 　　請(qǐng)學(xué)生回答最想去的旅游城市，讓學(xué)生積極發(fā)言。欣賞教師課前制作好的兩篇作品，讓學(xué)生進(jìn)行比較并回答更喜歡哪一篇作品，說(shuō)一說(shuō)作品優(yōu)點(diǎn)在哪里。 　　二、自主探究，學(xué)習(xí)新知 　?。ㄒ唬┎迦爰糍N畫(huà) 　　1.出示錦囊妙計(jì)一，讓學(xué)生動(dòng)手把剪貼畫(huà)插入到文章中。學(xué)生兩兩一組，互相幫助，教師

4、巡視。 　　2.提問(wèn)學(xué)生有何不足之處，引入“調(diào)整大小與位置”。 　　3.師生共同認(rèn)識(shí)圖片工具欄上的每一個(gè)按鈕。重點(diǎn)學(xué)習(xí)“文字環(huán)繞”與“顏色”。 　　教師演示如何調(diào)整大小，學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視。強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題，尤其是整體布局，圖片的大小、位置，對(duì)于整個(gè)版面至關(guān)重要。并提示學(xué)生調(diào)整圖片的大小、位置的方法與藝術(shù)字的調(diào)整方法完全相同。 　?。ǘ┎迦雸D片 　　1.教師引導(dǎo)，對(duì)于剪貼畫(huà)中沒(méi)有的圖片，比如保存在電腦中的圖片我們?cè)撛鯓硬迦搿? 　　2.出示任務(wù)：怎樣插入來(lái)自文件的圖片。要求學(xué)生自主操作，兩兩一組，互相幫助。然后教師出示錦囊妙計(jì)二，幫助學(xué)生完成任務(wù)。 　　3.教師請(qǐng)學(xué)

5、生演示操作過(guò)程，邊說(shuō)邊做，教師一旁加以補(bǔ)充說(shuō)明。 　?。ㄈ┰O(shè)置水印效果 　　1.教師演示具有水印效果的一篇文章。 　　2.教師講解操作過(guò)程，然后學(xué)生動(dòng)手操作。兩兩一組，分組討論，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 　　3.請(qǐng)學(xué)生演示操作過(guò)程，教師一旁解釋補(bǔ)充。 　　三、大顯身手，評(píng)價(jià)交流 　　請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)已保存的文件夾，里面有四個(gè)主題：春、夏、秋、冬。把學(xué)生分為四組，每組制作一個(gè)主題。 　　教師通過(guò)大屏幕演示學(xué)生作品，大家共同點(diǎn)評(píng)優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。對(duì)于優(yōu)秀作品給予獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)志。 　　四、課堂小結(jié)，知識(shí)延伸 　　請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)本課的收獲。教師給以小結(jié)。 　　這節(jié)課，我們學(xué)會(huì)了怎樣在文章中插入剪貼畫(huà)和圖片，大家掌握得不錯(cuò)，能設(shè)計(jì)出圖文并茂的作品。我們不但可以利用在文章中插入剪貼畫(huà)和圖片來(lái)美化文章，還可以制作圖片的特殊效果。 　　五、家庭作業(yè)：母親節(jié)就要到了，大家制作一篇圖文并茂的作品來(lái)送給媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！