烏蘭察布市察哈爾右翼中旗九年級(jí)下學(xué)期化學(xué)期中考試試卷

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1、烏蘭察布市察哈爾右翼中旗九年級(jí)下學(xué)期化學(xué)期中考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共10題；共20分) 1. （2分） (2017宛城模擬) 正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ） A . CO2驗(yàn)滿 B . 收集O2 C . 滴加液體 D . 測(cè)溶液pH 2. （2分） (2018九下靖遠(yuǎn)期中) 推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種常用方法。以下推理過(guò)程正確的是（ ） A . 中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) B .

2、鋁、鋅與鹽酸反應(yīng)都產(chǎn)生氫氣，所以金屬都能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣 C . 堿溶液都能使無(wú)色酚酞溶液變紅，所以能使無(wú)色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液 D . 含碳元素的可燃物燃燒都會(huì)生成CO2 ， 所以燃燒有CO2生成的可燃物中一定含有碳元素 3. （2分） (2016龍江) 下列有關(guān)金屬及其合金的說(shuō)法正確的是（ ） A . 黃銅的硬度比銅的硬度小 B . 不銹鋼用于制作醫(yī)療器械 C . 部分浸入食鹽水中的鐵釘不易生銹 D . 防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的唯一途徑 4. （2分） (2018九上巴州期末) 對(duì)于下列幾種化學(xué)符號(hào)，有關(guān)說(shuō)法正確的是 ①H ②Fe2+ ③ ④P2O5

3、 ⑤KClO3（ ） A . 表示物質(zhì)組成的化學(xué)式的有①④⑤ B . ④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個(gè)氧原子 C . 表示陽(yáng)離子的有②③ D . ⑤中氯元素的化合價(jià)為-1 5. （2分） (2017臨海模擬) 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列說(shuō)法不正確的是（ ） A . 用鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹 B . 氫氧化鈣可用作建筑材料 C . 碳酸氫鈉可以治療胃酸過(guò)多 D . 濃硫酸可以作食品干燥劑 6. （2分） (2019九下德惠月考) 下列實(shí)驗(yàn)方案中合理的是（ ） 選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 實(shí)驗(yàn)操作 A 分離 和 固體 用足量的水溶解，過(guò)濾 B 制

4、取少量的 用 溶液與 溶液混合，過(guò)濾 C 除去 中的 氣體 將氣體依次通過(guò)過(guò)量的石灰水、濃硫酸 D 鑒別 溶液和 溶液 分別取樣，滴加酚酞溶液 A . A B . B C . C D . D 7. （2分） (2019南崗模擬) 下列物質(zhì)的應(yīng)用正確的是（ ） A . 用氮?dú)庾鰵怏w肥料 B . 用生石灰改良酸性土壤 C . 用明礬凈水 D . 用PVC塑料制作薄膜大棚 8. （2分） (2019九上金壇月考) 下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，不能一步實(shí)現(xiàn)的是（ ） A . Fe→Fe3O4 B . CO2 →H2O C . H2O2→

5、H2 D . NH4HCO3→NH3 9. （2分） (2018九下哈爾濱開(kāi)學(xué)考) 下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是（ ） A . 用一氧化碳冶鐵：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 置換反應(yīng) B . 干粉滅火器原理：Ca(HCO3)2= CaCO3↓+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng) C . 用酒精(C2H5OH)作燃料：C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 氧化反應(yīng) D . 用稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3＋6HCl=2FeCl3＋3H2O 復(fù)分解反應(yīng) 10. （2分） (2018九上康巴什期中) 小明同學(xué)對(duì)本學(xué)期所學(xué)的某些科學(xué)知識(shí)歸納如

6、下，其中完全正確的是（ ） A．生活中的安全常識(shí) 使煤燃燒更旺：把煤做成蜂窩狀 夜間發(fā)現(xiàn)天然氣泄漏：立即開(kāi)燈尋找泄漏 酒精燈不慎著火：可以用濕布滅火 B.性質(zhì)和用途關(guān)系 氦氣：密度小，可用作探空氣球 氧氣：助燃性，可用作火箭的燃料 紅磷：燃燒產(chǎn)生白煙，可用于制作煙幕彈 C.化學(xué)常見(jiàn)的“三” 地殼中含量最高的三種元素：氧、硅、鋁 可以直接加熱的三種儀器：試管、坩堝、蒸發(fā)皿 構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子：分子、原子、離子 D.事實(shí)與解釋 量筒量取一定體積液體時(shí)，所得液體偏少：仰視讀數(shù) 氮?dú)獗粔嚎s成液氮：分子之間有間隔 水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同：分子構(gòu)成不同 A .

7、 A B . B C . C D . D 二、 填空題 (共3題；共11分) 11. （3分） (2017嘉祥模擬) 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1） 二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)差異很大的原因是________； （2） 鎢絲被用來(lái)制造燈泡中的燈絲的原因是________； （3） 酸溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)（從微觀角度分析）的原因是________； （4） “鐵粉”包放在食品包裝袋中的原因是________． 12. （6分） (2016淄博) 化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時(shí)沒(méi)有

8、明顯的現(xiàn)象發(fā)生，為此，他們進(jìn)行了如下探究： （1） 小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中（如圖1所示），觀察到試管內(nèi)液面上升，還有另一種原因，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明________． （2） 為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，小紅設(shè)計(jì)了如下方案： 分別取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液于A、B兩支試管中（如圖2所示），向試管A中滴加足量的稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式________；向試管B中滴加氯化鋇溶液，觀察到的現(xiàn)象是________，反應(yīng)的化學(xué)方程式________．雖然實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不同，但都能證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反

9、應(yīng)． （3） 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要吸收CO2時(shí)，大多會(huì)選擇NaOH溶液，但是，檢驗(yàn)CO2時(shí)常常選擇新配制的澄清石灰水，請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋原因________． 13. （2分） (2017懷化) 第30界東盟峰會(huì)4月底在菲律賓的首都落下帷幕，南海問(wèn)題成為本次峰會(huì)議題的焦點(diǎn)之一，南海自古是我國(guó)的固有領(lǐng)土，南海含有豐富的石油等自然資源，又是航運(yùn)的“咽喉要道”，試回答： （1） 海水含有________等物質(zhì)（填一種），舉例說(shuō)明該物質(zhì)的一種用途________． （2） 2017年5月我國(guó)成功開(kāi)采海底“可燃冰”，“可燃冰”是甲烷（CH4）和水形成的一種化合物，試寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式____

10、____． （3） 我國(guó)曾在南海整體打撈“南海一號(hào)”古商船，在發(fā)現(xiàn)的文物中，真金制品完好無(wú)損，銅器銹跡斑斑，鐵制品銹蝕非常嚴(yán)重，據(jù)此判斷金、銅、鐵三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是________，寫(xiě)出生活中防止鐵生銹的方法（答1點(diǎn)即可）________． （4） 我國(guó)古代已經(jīng)掌握用焦炭和鐵礦石煉鐵的反應(yīng)，公元一世紀(jì)，從絲綢之路運(yùn)到歐洲的鐵制品非常受歡迎，寫(xiě)出焦炭和氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式________，其中利用焦炭的什么性質(zhì)？________． 三、 計(jì)算題 (共1題；共3分) 14. （3分） 銅鎂合金具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料．欲測(cè)定合金的組成（其他元素忽略不

11、計(jì)），進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：取銅合金20g放入燒杯，將280g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下．請(qǐng)計(jì)算： 次數(shù) 1 2 3 4 加入稀硫酸質(zhì)量/g 70 70 70 70 剩余固體質(zhì)量/g 18.2 16.4 14.6 13.2 （1） 合金中銅、鎂的質(zhì)量比________ （2） 所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程） 四、 實(shí)驗(yàn)題 (共1題；共5分) 15. （5分） (2017蘇州模擬) 某實(shí)驗(yàn)小組利用粗鹽通過(guò)初步的處理除去其中的難溶性雜質(zhì)，再將提純得到的精鹽配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液。 實(shí)驗(yàn)Ⅰ

12、 粗鹽提純 下圖所示為粗鹽提純的主要操作： （1） 以上實(shí)驗(yàn)操作中都用到了玻璃棒，玻璃棒在上述操作中的作用分別是________、________、________。 實(shí)驗(yàn)Ⅱ 溶液配制 （2） 配制氯化鈉溶液的主要操作步驟為_(kāi)_______、稱量、溶解。 （3） 稱量氯化鈉的質(zhì)量讀數(shù)如下圖所示，其中正確的是________。(填字母序號(hào)) （4） 實(shí)驗(yàn)中所配制溶液中的氯化鈉溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低，其原因可能是 (填字母序號(hào))。 A . 將固體轉(zhuǎn)移至燒杯時(shí)灑落桌面 B . 量取一定量的水時(shí)仰視量筒刻度線 C . 轉(zhuǎn)移配制好的溶液時(shí)濺在試劑瓶外 D . 提純的精鹽中仍含有少

13、量可溶性雜質(zhì) 五、 科學(xué)探究題 (共1題；共4分) 16. （4分） (2017九上江都期中) 微粒觀是化學(xué)學(xué)科重要的觀念之一。在探究微粒性質(zhì)的課外活動(dòng)中，化學(xué)興趣小組的小剛按照課本方案（見(jiàn)圖1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，聞到了刺激性的氨味，于是，小剛在老師的指導(dǎo)下，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)。 【實(shí)驗(yàn)探究】小剛設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)， （1） 滴入少量濃氨水后，可觀察到濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是________； 從微觀角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是________。 （2） “圖2的實(shí)驗(yàn)裝置，快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”說(shuō)明固體氫氧化鈉遇到濃氨水時(shí)可能________（填“放熱”或“吸熱”）

14、。 （3） 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)不再有刺激性的氨味，且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。 【反思交流】和課本實(shí)驗(yàn)比較，小剛改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是（寫(xiě)出一點(diǎn)）________。 （4） 【繼續(xù)探究】小紅受小剛實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì)。打開(kāi)活塞K滴入稀鹽酸后，小試管中發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_______，發(fā)現(xiàn)兩條用紫色石蕊試液潤(rùn)濕的試紙變紅的情況是 （從下列選項(xiàng)中選填）________。 A．下面的先變紅，上面的后變紅 B．上面的和下面的一起變紅 C．上面的先變紅，下面的后變紅 D．以上均有可能 （5） 【思維拓展】某同

15、學(xué)將圖3中的試紙換成干燥的石蕊試紙做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有看到同樣的現(xiàn)象的原因是________。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共10題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 填空題 (共3題；共11分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 三、 計(jì)算題 (共1題；共3分) 14-1、 14-2、 四、 實(shí)驗(yàn)題 (共1題；共5分) 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 五、 科學(xué)探究題 (共1題；共4分) 16-1、 16-2、 16-3、 16-4、 16-5、