高中地理 第二單元《第二節(jié) 大氣圈與天氣與氣候（第3課時）》課件 魯教版必修1.ppt

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第二節(jié) 氣壓帶和風帶,學習目標展示,理解全球氣壓帶、風帶的形成與模式,掌握大氣環(huán)流運動的規(guī)律。 .通過對氣壓帶、風帶分布示意圖的繪制,培養(yǎng)空間思維能力和實際動手能力;通過三圈環(huán)流模擬演示,提高空間思維能力。,全球性的有規(guī)律的大氣運動。,什么是大氣環(huán)流？,,,大氣環(huán)流特性：,全球性,規(guī)律性,長時期的平均狀態(tài),自學感知：,假設“地表均勻且地球不自轉、太陽直射赤道” ，請大家結合“熱力環(huán)流原理”探討一下地球大氣運動狀況。,探究一：,１、地表均勻且地球不自轉、太陽直射赤道,熱,冷,（高）,（低）,你知道這個環(huán)流形成原因嗎？,,冷,（高）,由于不同緯度太陽輻射能多少不均，高緯地區(qū)獲得的太陽輻射能少，而低緯地區(qū)獲得的太陽輻射能多，這樣高低緯度間產生了溫度差異，形成了一個赤道與極地之間的熱力環(huán)流。,單圈環(huán)流,,小結：,這個單圈環(huán)流能不能維持下去？,不能，,,地球時刻不停的在做自轉和公轉運動。,,,,,,副熱帶高壓帶,,,,,,,,,,,,副極地低壓帶,,,,,,,,,,,2.高低緯間熱量不均， （地球自轉）,----三圈環(huán)流,(冷熱不均),(冷熱不均),(動力),(動力),探究二：,地轉偏向力,請繪出南半球氣壓帶風帶圖,試一試：,氣壓帶、風帶的分布有何規(guī)律？,南北對稱、相間分布,,A,B,小結：,高低緯間熱量不均，地轉偏向力（地球自轉）,----三圈環(huán)流,練一練：,A,B,C,D,E,請說出下圖A、B、C、D、E分別代表的氣壓帶和風帶,地球在做自轉運動的同時也在做公轉運動。若再考慮公轉這一因素，三圈環(huán)流所形成的氣壓帶和風帶將會有何變化呢？,探究三：,,,,,,,23°26′N,23°26′S,66°34′S,66°34′N,0°,3.高低緯間熱量不均；地轉偏向力； （地球自轉） （地球公轉）,,,氣壓帶和風帶,探究三：,氣壓帶和風帶的移動有什么規(guī)律性？,夏季北移,冬季南移,太陽直射點位置的移動,4 、氣壓帶、風帶的南北移動,2、就北半球來說， 。,觀察氣壓帶、風帶的季節(jié)移動圖，回答下列問題,1、氣壓帶、風帶隨 季節(jié)移動而南北移動,夏季北移，冬季南移,太陽直射點,A,B,C,小結：,1.下列全球的氣壓帶中，氣流是上升的有（ ）,①赤道低氣壓帶 ②副熱帶高氣壓帶 ③副極地低氣壓帶 ④極地高氣壓帶,A ① ② B ② ④ C ① ④ D ① ③,2.由于受熱不均而形成的氣壓帶有：（ ）,①赤道低氣壓帶 ②副熱帶高氣壓帶 ③副極地低氣壓帶 ④極地高氣壓帶,A ① ② B ② ④ C ① ④ D ① ③,D,C,4.關于氣壓帶敘述錯誤的是( ) A.全球7個氣壓帶，3個低壓帶，4個高壓帶 B. 副熱帶高壓的位置大致在南北緯30°左右 C.氣壓帶分布具有高低相間的規(guī)律 D.低壓帶氣流上升，多晴天；高壓帶氣流下沉， 多云雨,3.下列圖中，正確反映南半球副熱帶高壓兩側 大氣運動的是（ ） B. C. D .,,,,,,,,,,C,D,,下圖中所示為三圈環(huán)流的一部分，讀圖回答問題。 1．下列說法正確的是( ) A．甲是動力原因形成的高壓，丁是熱力原因形成的高壓 B．甲是極地高壓，丁是副熱帶高壓 C．乙是西北風，丙是東南風 D．乙是干冷氣流，丙是暖濕氣流,A,,,1、300至400間氣壓帶的名稱是？,2、該氣壓帶整體北移還是南移？,3、此時北半球是什么季節(jié)？,,若此圖代表“三圈環(huán)流”中的低緯環(huán)流圖，甲乙在近地面，丙丁在高空，箭頭 ②④ 分別代表空氣的下沉和上升運動，箭頭① ③代表空氣的水平運動。,氣壓帶,氣壓帶,風帶,風帶,,低緯環(huán)流,赤道低,副熱帶高,東北信,東南信,,若此圖代表“三圈環(huán)流”中的中緯環(huán)流圖，甲乙在近地面，丙丁在高空，箭頭 ②④ 分別代表空氣的下沉和上升運動，箭頭① ③代表空氣的水平運動。,氣壓帶,氣壓帶,風帶,,中緯環(huán)流,副極地低,副熱帶高,盛行西,,若此圖代表“三圈環(huán)流”中的高緯環(huán)流圖，甲乙在近地面，丙丁在高空，箭頭 ②④ 分別代表空氣的下沉和上升運動，箭頭① ③代表空氣的水平運動。,氣壓帶,氣壓帶,風帶,,高緯環(huán)流,副極地低,極地高,極地東,現(xiàn)在大家知道這些氫氣球炸彈是如何“飄”洋過海，不遠萬里來到美國的嗎？,借助于盛行西風,想一想：,