內蒙古新巴爾虎右旗高二上月考一語文試卷

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1、內蒙古新巴爾虎右旗高二上月考一語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1. （2分） (2019高二上金山期中) 在下列文字橫線處依次填入詞語，最恰當的一組是（ ） 從屈辱到崛起、從________到獨立富強，經過67年的風雨前行，如今屹立在世界東方的，是一個生機盎然的中國。從溫飽不足、________欺凌到成為世界經濟的新引擎、全球治理的主要參與者，經過67年的________，如今鋪陳在世界面前的，是一幅瑰麗無比的中國畫卷。 A . 積重難返 倍受 櫛風

2、沐雨 B . 積貧積弱 備受 櫛風沐雨 C . 積重難返 備受 風雨飄搖 D . 積貧積弱 倍受 風雨飄搖 2. （2分） (2018株洲模擬) 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . 官方數據顯示，日本每年有逾百人過勞死，包括過度勞累引起的心臟病發(fā)作、中風和自殺等疾病。 B . 2015年來，受京津冀一體化和北京城市副中心建設等利好因素的刺激，燕郊鎮(zhèn)的房價接連突破二萬和三萬元關口，部分樓盤甚至一度達到每平米四萬元的高點。 C . 面對部分地區(qū)因“煤改氣”“煤改電”而造成的取暖難題，相關部門及時回應、迅速行動，體現出對困難群眾的牽掛，民生無小事的理念。 D . 一年

3、一度的正義人物評選活動潤物無聲，通過典型人物的優(yōu)秀事跡向社會輸送公平正義的價值理念，轉為行動力量，進而凝聚共識。 3. （2分） (2017高二下巴彥淖爾期中) 填入下面文段空白處的詞語，最恰當的一組是（ ） 我們曾說，中學生初學文言文時①不要依賴譯文。②并不是說在整個學習過程 中絕對不去參看譯文。其實，③肯動腦筋，④不盲目機械地看待譯文，⑤ ， 只 要譯文不是太差，看看譯文也無妨。有時候把譯文跟注釋對照起來揣摩學習，⑥不 失為一種可行的方法。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 這 如果 而且 那么 也 B 最好 當然 一旦 / 而且

4、就 C 一定 也 如果 并且 因此 / D 盡量 / 因為 進而 所以 仍 A . A B . B C . C D . D 二、 現代文閱讀 (共3題；共42分) 4. （6分） (2018黃山模擬) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 得益于中國在互聯網、大數據、云計算等領域的卓著進步，人工智能在國內發(fā)展迅猛。在可以預見的未來，中國的人工智能產業(yè)將在自動駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機器人等領域獲得蓬勃發(fā)展。 從娛樂、出行到支付手段，人工智能悄然改變著我們的生活。今年7月，國務院印發(fā)了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，指出人工智能成為國際競爭的新焦點、經濟發(fā)展的

5、新引擎，帶來社會建設的新機遇，同時人工智能未來發(fā)展的不確定性也帶來了新挑戰(zhàn)。在這些新挑戰(zhàn)中，最令普通人關注的，或許就是人工智能時代的“人機美系”：高階人工智能有沒有失控風險？未來的機器會不會挑戰(zhàn)人類社會的秩序，甚至獲得自主塑造和控制未來的能力？隨著人工智能日新月異的發(fā)展，很多人有了這樣的擔心。 人工智能會帶來福祉還是挑戰(zhàn)，是許多文學、影視、哲學作品不斷探討的主題。近年來大眾傳播對人工智能的關注，無形中也加重了人們對“人機關系”的焦慮。以音源庫和全息投影技術為支撐的“二次元”虛擬偶像上臺勁歌熱舞，人工智能用人臉識別技術與深度學習能力挑戰(zhàn)人類記憶高手，“阿爾法狗”擊敗各國圍棋大師，攻占了人類智力

6、游戲的高地……尤其是一些以“人機對戰(zhàn)”為噱頭的綜藝節(jié)目，通過混淆人工智能的概念，人為渲染了一種人機之間緊張的對立氣氛，既無必要，也缺乏科學性。 事實上，現在所有人工智能仍屬于在“圖靈測試”概念下界定的“智能”，無論是將要盛行的根據神經網絡算法的翻譯程序，抑或是基于量子計算理論的各種模型，在未來很長時間內都將是從屬于人類的工具。作家韓少功提出了“當機器人成立作家協會”的有趣假設，從文學的角度解釋了自己對于人機對立關系的看法。他認為價值觀才是人類最終的特點和優(yōu)勢，人工智能的發(fā)展，應該促使人們對自身存在的本質進行更加深刻的探索，并堅定人類本身存在的價值。 盡管如此，行將邁入人工智能時代，我們仍需

7、謹慎界定人機之間的關系格局。國務院在《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中提出，“建立人工智能法律法規(guī)、倫理規(guī)范和政策體系，形成人工智能安全評估和管控能力”。未來，應通過對人工智能相關法律、倫理和社會問題的深入探討，為智能社會劃出法律和倫理道德的邊界，讓人工智能服務人類社會。這也是世界范圍內的一項共識。微軟、谷歌等巨頭也因人工智能的發(fā)展風險而成立了AI倫理委員會。越來越多的機器人專家呼吁，在機器人和自動化系統(tǒng)上安裝“道德黑匣子”以記錄機器的決定與行為。人們已經意識到，人工智能的發(fā)展應該以人類社會的穩(wěn)定與福祉為前提。 中國在人工智能領域發(fā)展迅猛，在未來構建人機關系格局上，也應發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢。面對

8、人工智能，既要遇過法律和政策予以規(guī)范，也要用文文明和倫理賦予其更多開放的彈性。在這方面，相信中國文明傳統(tǒng)會比偏重邏輯與實證的西方文明傳統(tǒng)更有用武之地，更有助于開拓兼顧科技與人文的“中國智造”。 （摘自《人民日報》2017年08月23日05版，有刪改） （1） 下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（ ） A . 中國的人工智能的迅猛發(fā)展，帶來了它在自動駕駛、智慧醫(yī)療、智慧金融、機器人等領域的廣泛應用。 B . 人工智能改變著我們的生活，同時機器人專家對人工智能將來發(fā)展的不確定性表示出了憂慮。 C . 人工智能是從屬于人類的工具，人類社會的穩(wěn)定與福祉是人工智能發(fā)展的前提。

9、 D . “人機對戰(zhàn)”的綜藝節(jié)目通過混淆人工智能的概念，使人工智能與人類的關系對立起來。 （2） 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ ） A . 文章以時下熱門的人工智能為分析對象，借用現實例子，探討未來發(fā)展走向，體現了時評文章及時性的基本特點。 B . 文章既肯定人工智能給人類帶來的發(fā)展和機遇，又深入地分析了未來人工智能發(fā)展風險的問題。 C . 對于人工智能，文章先交代背景，接著逐層分析，最后提出應發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化在人工智能領域發(fā)展。 D . 文章引用相關的文件規(guī)定和專家的觀點，說明人們已經意識到仍需謹慎界定人機之間的關系格局。 （3） 根據原文內容，下列說法正確

10、的一項是（ ） A . 如果我們能堅定人類本身的存在價值，深刻探索自身存在的本質，將會更好地促進人工智能的發(fā)展。 B . “人機關系”是人工智能時代最令普通人關注的問題，所以面對即將到來的人工智能時代，我們必須謹慎界定人機之間的關系格局。 C . 我們應深入探討與人工智能相關的法律、倫理和社會問題，為智能社會劃出法律和倫理道德的邊界，讓人工智能更好地服務社會。 D . 只要通過法律和政策予以規(guī)范人工智能，并發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢，就能避免未來人工智能失控的風險。 5. （18分） (2017高二下濟南期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 繩子的故事 莫泊桑 戈德維爾的

11、集市廣場上，人群和牲畜混在一起，黑壓壓一片。只見牛的犄角，富裕農民的長毛絨高帽，農婦們的頭巾在集市上攢動。尖厲刺耳的嘈雜聲、嗡嗡聲一片，持續(xù)不斷，氣息粗獷。這是個趕集的日子。整個集市都帶著牛欄、牛奶、牛糞、干草和汗臭的味道，散發(fā)著種田人所特有的那種難聞的人和牲畜的酸臭氣。 布雷奧戴村奧士高納大爺正在向集市廣場走來。突然他發(fā)現地下有一小段繩子，奧士高納大爺具有諾曼底人的勤儉精神，他彎下身去，從地上撿起了那段細繩子。這時他發(fā)現自己的冤家對頭馬具商馬朗丹大爺在自家門口瞅著他，頗感丟臉。他立即將繩頭藏進罩衫，接著又藏入褲子口袋，然后很快便消失在趕集的人群中去了。 教堂敲響了午禱的鐘聲，集市的人群漸

12、漸散去。朱爾丹掌柜的店堂里，坐滿了顧客。突然，客店前面的大院里響起了一陣鼓聲，傳達通知的鄉(xiāng)丁拉開嗓門背誦起來：“今天早晨，九、十點鐘之間，有人在勃茲維爾大路上遺失黑皮夾子一只。內裝法郎五百，單據若干。請拾到者立即交到鄉(xiāng)政府，或者曼納維爾村烏勒布雷克大爺家。送還者得酬金法郎二十。” 午飯已經用畢，這時，憲兵大隊長突然出現在店堂門口。大聲喊道：“奧士高納大爺，請跟我到鄉(xiāng)政府走一趟。鄉(xiāng)長有話要對您說。” 鄉(xiāng)長坐在扶手椅里等著他?！皧W士高納大爺，”他說，“有人看見您今早撿到了曼納維爾村烏勒布雷克大爺遺失的皮夾子。馬朗丹先生，馬具商，他看見您撿到了。” 這時老人想起來了，明白了，氣得滿臉通紅。“啊

13、!這個鄉(xiāng)巴佬!他看見我撿起的是這根繩子，您瞧!”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段繩子。但是鄉(xiāng)長搖搖腦袋，不肯相信。“奧士高納大爺，馬朗丹先生是個值得信賴的人，我不會相信他把這根繩子錯當成了皮夾子。” 這位老農氣呼呼地舉起手來，表示以名譽起誓，再次說：“老天有眼，這可是千真萬確，絲毫不假的啊，鄉(xiāng)長先生。我再說一遍，這件事，我可以用我的良心和生命擔保。” 鄉(xiāng)長又說：“您撿起皮夾子之后，甚至還在地上找了很久，看看是否有票子從皮夾子里漏了出來?！? 老人又氣又怕，連話都說不上來了。他抗議也是白費，別人不相信他。 他和馬朗丹先生當面對了質，后者再次一口咬定他是親眼看見的。根據奧士高納大爺的請求，大

14、家抄了他的身，但什么也沒抄著。最后，鄉(xiāng)長不知如何處理，便叫他先回去，同時告訴奧士高納大爺，他將報告檢察院，并請求指示。 消息傳開了。老人一走出鄉(xiāng)政府就有人圍攏來問長問短，于是老人講起繩子的故事來。他講的，大家聽了不信，一味地笑。他走著走著，凡是碰著的人都攔住他問，他也攔住熟人，不厭其煩地重復他的故事，把只只口袋都翻轉來給大家看。他生氣，著急，由于別人不相信他而惱火，痛苦，不知怎么辦，總是向別人重復繩子的故事。 第二天，午后一時左右，依莫維爾村的農民布列東大爺的長工博邁勒，把皮夾子和里面的鈔票、單據一并送還給了曼納維爾村的烏勒布雷克大爺。這位長工聲稱確是在路上撿著了皮夾子，但他不識字，所以就

15、帶回家去交給了東家。 消息傳到了四鄉(xiāng)。奧士高納大爺得到消息后立即四處游說，敘述起他那有了結局的故事來?，F在他心里坦然了，不過，他覺得有某種東西使他感到不自在。人家在聽他講故事時，臉上帶著嘲弄的神氣，看來人家并不信服。他好像覺得別人在他背后指指戳戳。 下一個星期二，奧士高納大爺又到戈德維爾來趕集。他跟克里格多村的一位莊稼漢聊起了繩子的事情。這位老農民沒有讓他把話說完，在他胸口推了一把，沖著他大聲說：“老滑頭，滾開!”然后扭轉身就走。奧士高納大爺目瞪口呆，越來越感到不安。他終于明白了，人家指責他是叫一個同伙，一個同謀，把皮夾子送回去的。 他想抗議。滿座的人都笑了起來，他午飯沒能吃完便在一片嘲

16、笑聲中走了。他回到家里，又羞又惱。憤怒和羞恥使他痛苦到了極點。他遭到無端的懷疑，因而傷透了心。于是，他只能再次向人講述自己的遭遇，每天都加進些新的理由，更加有力的抗議，更加莊嚴的發(fā)誓。他的辯解越是復雜，理由越是多，人家越不相信他。有人背后議論說：“這都是騙子的歪理?！? 他眼看著消瘦下去。將近年底時候，他臥病不起。年初，他含冤死去。臨終昏迷時，他還在證明自己是清白無辜的，一再說：“一根細繩……鄉(xiāng)長先生，您瞧，繩子在這兒。” （有刪改） （1） 下列對小說有關內容的分析和概括，恰當的兩項是（ ） A . 小說開頭的段落屬于環(huán)境描寫，同時也為奧士高納的悲劇命運提供了社會背景。集市氣

17、氛的描寫，還增強了作品的鄉(xiāng)土氣息和藝術感染力。 B . 小說講述了奧士高納大爺在趕集路上撿到一段繩子，最后憂郁而死的故事，他的死是人物的性格悲劇造成的。 C . 奧士高納所面對的眾人跟魯迅小說《祝福》中的祥林嫂所面對的眾人具有諸多相似之處，都有冷漠、麻木、缺少同情心等特點。 D . 小說的語言簡練而富有表現力，通篇沒有華美的辭藻，淡淡的幽默與辛辣的諷刺相交織，使全文呈現出含蓄清新的風格特點。 E . 小說采用了歐亨利式的結尾，意料之外，又在情理之中。 （2） 作者運用了哪些手法來刻畫奧士高納的？他是個怎樣的人物形象？ （3） 小說中置奧士高納大爺于死地的外部力量有哪些？請簡

18、要分析。 （4） 有人認為小說主要內容是圍繞一個老實人而展開的，如果以“老實人的故事”為題會更好，你認為和原標題相比哪個更好？請談談你的觀點和理由。 6. （18分） 閱讀下面的文字，完成下題。 居里夫人自傳（節(jié)選） 1914年8月1日，德國向法國宣戰(zhàn)。所有符合條件的公民，包括實驗室的職員和學生，都加入了軍隊的行列，鐳研究所實驗室里只剩下我和一個有嚴重心臟病的技師。每一個有責任感的人，在國難當頭的危急時刻，都應該義無反顧地盡其所能，幫助國家渡過難關，我當然也不能例外。我把實驗室所儲存的鐳，放到絕對安全的地方藏起來，努力發(fā)揮自己的專長和運用自己的學識，盡一切努力為國家作應有的貢獻。

19、我主要的工作是為各個軍事醫(yī)院提供X射線檢查，同時負責組織戰(zhàn)地醫(yī)療隊。 戰(zhàn)爭期間，利用X射線能夠查出傷員彈片所在的確切位置，醫(yī)生手術時可以十分迅速和準確。如果是骨骼和身體器官受到損傷，通過X射線也能一目了然地發(fā)現。借助這一手段，醫(yī)生對許多內傷的恢復情況也能了然于心。但是戰(zhàn)爭開始的時候，沒有一所軍事醫(yī)院配備X射線治療儀器，也沒有必要的技師，在其他的醫(yī)院里這種設備也是寥若晨星。 我決心自己來解決設施和技師這兩大難題。我四處奔走，把所有的實驗室X射線設備集中在一起，1914年8月和9月兩個月里，建成了幾個X射線醫(yī)療站，由我培訓的志愿者在醫(yī)療站里負責具體操作。在馬恩戰(zhàn)役中，這幾個X射線醫(yī)療站起了很好

20、的作用，只是這種設備和人員太少，無法滿足整個巴黎地區(qū)所有醫(yī)院的需要。 我向紅十字會請求幫助，他們給了我一輛普通的敞篷汽車，經過我的設計和改裝，這輛車變成了流動X射線醫(yī)療車。車上有一臺設備齊全的X射線放射設備，一臺發(fā)電機固定在車廂里，利用汽車上的發(fā)動機帶動發(fā)電機以供應X射線設備所需的電力，只要有醫(yī)院需要，我們便迅速開車趕到。 醫(yī)生們嘗到了流動醫(yī)療車的好處，這種車的需求量在短時間內急劇增加。我向政府提出了增加流動醫(yī)療車的計劃，很快得到“全國傷員救護會”的大力幫助，他們的工作效率很高，我的計劃在最短的時間里變成了現實。法國與比利時之間的作戰(zhàn)區(qū)以及法國其他地區(qū)，總共創(chuàng)建和改造了200多處X射線醫(yī)療

21、站，還為軍隊裝備了20輛流動X射線醫(yī)療車。這些車輛都是各界人士慷慨捐助的，還有些人捐贈了整套的X射線放射設備。這些私人捐贈對救助戰(zhàn)地受傷士兵發(fā)揮了極其重要的作用。 當時，稱職的司機很少，沒辦法我自己學會了開車，一旦遇到緊急情況就親自開車前往。那些醫(yī)院和救護站的醫(yī)生、護士大公無私、勇于犧牲的精神，使我們心生欽佩之情，并常以她們的精神鞭策自己去克服一切困難。那些被抬到救護車上的傷員鮮血淋漓、血肉模糊，令人不忍目睹。在作X光檢查時，他們咬緊牙關強忍著搬動身體所帶來的劇痛，從來沒有任何抱怨。他們在面對常人難以想象的巨大痛苦時所表現出的堅強毅力和堅忍不拔的頑強精神，經常讓我們感動得熱淚盈眶。我們目睹了

22、戰(zhàn)爭的殘酷以及對人類生命的摧殘，永遠忘不了那血腥恐怖的場面，我堅決反對一切戰(zhàn)爭。 當時我最為頭痛的一件事是沒有得力的助手，幫助我進行X光檢測。因為X射線技術在醫(yī)學領域使用不久，掌握這方面知識和技術的人幾乎是鳳毛麟角。戰(zhàn)爭時期，符合條件的人大多數都去服兵役了，我決定培養(yǎng)婦女做我的助手。于是，我向衛(wèi)生部建議，在伊迪斯卡維爾醫(yī)院下屬的護士學校里，增加一個X射線照相科，我的建議很快得到批準。1916年，鐳研究所開始組建這個科并培訓學員，在整個戰(zhàn)爭期間共培訓了150名婦女。所學習的課程有基礎理論和解剖學，此外還要接受一般的實習和訓練。她們的文化基礎都比較差，但只要肯努力學習，便能夠以優(yōu)異的成績畢業(yè)。在

23、這里畢業(yè)的學員后來都成了優(yōu)秀的X射線照相技師，得到了衛(wèi)生部的贊賞。其實，按她們所學的課程只能成為醫(yī)士的助手，但是她們當中卻有很多人能夠獨立操作這項技術，真是非常的難能可貴。 由于戰(zhàn)爭期間從事了大量醫(yī)療救護工作，我在X射線在醫(yī)療的應用上積累了豐富的經驗，掌握了大量的醫(yī)療檢驗新技術知識。為了說明、證實X射線照相術對醫(yī)療的重大價值，尤其是對戰(zhàn)爭時期的發(fā)展與和平時期的用途進行比較和說明，我編寫了一本名為《戰(zhàn)爭中的放射學》的書，并將它出版發(fā)行。 （節(jié)選自《相伴一生的偉大傳記》） （1） 下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ） A . 第一次世界大戰(zhàn)期間，法國因為有了居里夫人

24、，所以能夠利用當時在醫(yī)療技術上領先的又極少有人能掌握的X射線技術，來做好醫(yī)療救護工作。 B . 戰(zhàn)爭期間，法國稱職司機很少，居里夫人自己學會開車，各個軍事醫(yī)院都是由居里夫人親自駕駛流動醫(yī)療車去提供X射線檢查的。 C . 因為居里夫人是女科學家，安排的培訓課程就十分切合女學員實際，所以培養(yǎng)的婦女X射線照相技師得到了法國衛(wèi)生部的贊賞。 D . 居里夫人不僅在科學研究上建立了卓著的功勛，而且在國難當頭的時刻，努力發(fā)揮自己的專長和運用自己的學識，盡一切努力為國家作應有的貢獻。 E . 居里夫人的自傳思路清晰，表述準確具體，文筆樸實無華，體現了她作為一名自然科學家的行文風格。 （2） 請找出最

25、能概括居里夫人在戰(zhàn)爭時期行動的指導思想的一段話，并作簡要分析。 （3） 在國難當頭的危急時刻，居里夫人努力發(fā)揮自己的專長和運用自己的學識，主要做了哪些工作？請簡要概括。 （4） “自傳”顧名思義應當寫自己，居里夫人卻用了許多筆墨去寫讀者不一定想知道的醫(yī)生、護士、學員、傷員和工作人員。作者為什么這樣寫？請結合材料談談自己的看法 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 7. （11分） (2016高三上廈門期中) 閱讀文言文，回答問題 袁盎者，楚人也，字絲。父故為群盜，徙處安陵。高后時，盎嘗為呂祿舍人。及孝文帝即位，盎兄噲任盎為中郎。 絳侯①為丞相，朝罷趨出，意得甚。上禮之恭，常

26、目送之。袁盎進曰：“陛下以丞相何如人？”上曰：“社稷臣。”盎曰：“絳侯所謂功臣非社稷臣社稷臣主在與在主亡與亡方呂后時諸呂用事擅相王劉氏不絕如帶是時絳侯為太尉主兵柄弗能正。呂后崩，大臣相與共畔諸呂，太尉主兵，適會其成功，所謂功臣，非社稷臣。丞相如有驕主色，陛下謙讓，臣主失禮，竊為陛下不取也?！焙蟪?，上益莊，丞相益畏。已而絳侯望袁盎曰：“吾與而兄善，今兒廷毀我！”盎遂不謝。 及絳侯免相之國，國人上書告以為反，征系清室，宗室諸公莫敢為言，唯袁盎明絳侯無罪。絳侯得釋，盎頗有力。絳侯乃大與盎結交。 袁盎常引大體慷慨?；抡呲w同以數幸，常害袁盎，袁盎患之。盎兄子種為常侍騎，持節(jié)夾乘，說盎曰：“君與斗，廷

27、辱之，使其毀不用?！毙⑽牡鄢?，趙同參乘，袁盎伏車前曰：“臣聞天子所與共六尺輿者，皆天下豪英。今漢雖乏人，陛下獨奈何與刀鋸余人載！”于是上笑，下趙同。趙同泣下車。 上幸上林②，皇后、慎夫人從。其在禁中，常同席坐。及坐，郎署長布席，袁盎引卻慎夫人坐。慎夫人怒，不肯坐。上亦怒，起，入禁中。盎因前說曰：“臣聞尊卑有序則上下和。今陛下既已立后，慎夫人乃妾，妾主豈可與同坐哉！適所以失尊卑矣。且陛下幸之，即厚賜之。陛下所以為慎夫人，適所以禍之。陛下獨不見‘人彘’乎？”于是上乃說，召語慎夫人。慎夫人賜盎金五十斤。 然袁盎亦以數直諫，不得久居中，調為隴西都尉。 （節(jié)選自《史記》，有刪改） ①侯：即周勃，

28、劉邦的開國大臣。②上林：秦漢時皇家獵場。 （1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 絳侯所謂/功臣非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時/諸呂用事擅相/王劉氏不絕如帶/是時絳侯為太尉主兵/柄弗能正。 B . 絳侯所謂功臣/非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時/諸呂用事/擅相王/劉氏不絕如帶/是時絳侯為太尉/主兵柄/弗能正。 C . 絳侯所謂功臣/非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時/諸呂用事擅相/王劉氏不絕如帶/是時/絳侯為太尉/主兵/柄弗能正。 D . 絳侯所謂功臣/非社稷臣/社稷臣主在與在/主亡與亡/方呂后時/諸呂用事/擅相王/

29、劉氏不絕如帶/是時/絳侯為太尉主/兵柄弗能正。 （2） 下列對文中畫線詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ） A . 孝文帝即漢文帝，“孝文”是謚號。謚號是古代帝王、諸侯、貴族、大臣、后妃等具有一定地位的人死后，根據其生平事跡與品德修養(yǎng)所給予的稱號，用來褒揚死者，如齊宣王的“宣”，周厲王的“厲”。 B . 舍人，本指官名，私門之官。通常指門客，戰(zhàn)國及漢初王公貴族常養(yǎng)一些食客，這些食客及親近左右通稱舍人，后來也用來俗稱顯貴子弟。 C . 諫，主要指規(guī)勸君主、尊長，對其言行提出批評或勸告，使其改正錯誤。從春秋時齊桓公開始，我國歷代統(tǒng)治者都設有諫官，如漢朝的“諫大夫”， “諫議

30、大夫”，唐朝的左、右拾遺均是諫官。他們的主要職責就是向君主提意見。 D . 皇后，皇帝的正妻。在后宮的地位就如同天子，是眾妃子之主。古代皇后所居的寢宮多位于后宮正中央，因此皇后寢宮可稱為正宮或中宮。中宮、正宮也就成了皇后的別稱。 （3） 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 袁盎出身卑微，父親曾當過強盜，呂后掌權時，他還是寄身呂祿門下的家臣，孝文帝時靠哥哥保任他為中郎。 B . 袁盎直言敢諫，他曾在孝文帝面前說周勃的壞話，要文帝堅守君臣禮節(jié)，致使周勃很恨他，但周勃被無辜下獄時，他又替周勃辯說，使周勃因而獲釋，兩人又成了好朋友。 C . 孝文帝一次帶著

31、皇后和慎夫人到上林苑打獵，舉行皇家宴會。袁盎拉慎夫人入座，慎夫人很生氣，不肯入座，皇帝也很惱怒，起身進入內室。后來袁盎解釋原因，皇上和慎夫人原諒了他。 D . 袁盎有些行為可以說公私兼顧?；鹿仝w同受文帝寵幸，因為他常常忌恨袁盎，袁盎對他也頭痛。于是找機會當面羞辱了趙同，但文帝因他所言符合規(guī)矩，只能笑一笑，讓趙同下車。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 ①已而絳侯望袁盎曰：“吾與而兄善，今兒廷毀我！”盎遂不謝。 ②臣聞天子所與共六尺輿者，皆天下豪英。今漢雖乏人，陛下獨奈何與刀鋸余人載！ 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 8. （7分） (2018高三上安達月考) 閱讀

32、下面這首詩，完成各題。 古風碧荷生幽泉 李白 碧荷生幽泉，朝日艷且鮮。秋花冒綠水，密葉羅青煙。秀色空絕世， 馨香為誰傳。坐看飛霜滿，凋此紅芳年。結根未得所，愿托華池邊。 【注】此詩作于李白應詔入京為官之前。 （1） 下列對本詩的理解，不正確的一項是（ ） A . 寫荷之美，先總寫其“艷”、“鮮”，然后分寫“花”“葉”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“綠水”“青煙”加以襯托。 B . 三，四兩句中“冒”“羅”二字用得巧妙：“冒”賦予出水芙蓉以動態(tài)美；“羅”將青煙籠罩綠葉的形態(tài)寫得生動傳神。 C . 詩歌語言清新自然，節(jié)奏輕快，充滿奇特的想象和夸張，極富抒情性，體現了

33、李白詩歌浪漫主義風格。 D . “坐看飛霜滿，凋此紅芳年”用了擬人的手法，寫芬芳艷麗的荷花，盡管無比美麗，也只能在滿天飛霜中無奈凋零。 （2） 這首詠物詩，表達了詩人哪些情感？請簡要分析。 五、 默寫 (共1題；共5分) 9. （5分） (2017遼寧模擬) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌從宮中的嬪妃和近臣都偏愛大王，朝中大臣都敬畏大王，周邊國家都有求于大王，最終推出的結論是“________”。 （2） 月是我國古典詩歌中的傳統(tǒng)意象?！杜眯小分校娙伺c友人告別時吟唱：“________，________?！苯柙率惆l(fā)別離之情。 （3）

34、 辛棄疾在《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中運用對偶、比喻等修辭手法，生動形象地描寫了馬快弦急、戰(zhàn)斗激烈的兩句是“________，________”。 六、 語言表達 (共2題；共8分) 10. （3分） (2017高二下武漢月考) 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 現在不少大學生課堂上用手機拍攝教學內容，不想用筆記。但很多世界知名的大學有明確規(guī)定，①________。斯坦福大學教室的現代化教學設備應有盡有，然而很多學科的教學完全不用電腦，②________ ， 就是老師在黑板上用粉筆板書，學生記筆記。斯坦福的老師為

35、什么堅守傳統(tǒng)？這是由學科的性質決定的。像數學這種課程，如果老師只是展示事先準備好的PPT，學生就沒有機會領悟推導的過程，再加上自己不動手抄寫，上課內容成了過眼煙云，腦子里留下的印象會很淺，③________。 11. （5分） 余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構成就能詮釋含義、激發(fā)聯想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求：至少運用一種修辭方法。 【例1】墨：大地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。 【例2】鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。 ①塵： ②舒： 七、 作文 (共1題；共5分) 12.

36、 （5分） (2015高一上哈爾濱期中) 閱讀下面材料，按要求作文。 一位哲人說過“一個生命之樹偉岸的人，首先是一個靈魂根系深廣的人?！? 關于這句話，你有怎樣經歷和感想？請你根據自己對這句話的理解寫一篇不少于800字的作文，文體不限，不要脫離材料內容及含義作文，不要套作，不得抄襲。 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 現代文閱讀 (共3題；共42分) 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 8-1、 8-2、 五、 默寫 (共1題；共5分) 9-1、 9-2、 9-3、 六、 語言表達 (共2題；共8分) 10-1、 11-1、 七、 作文 (共1題；共5分) 12-1、