內(nèi)蒙古新巴爾虎右旗高三下學期語文第四次月考試卷

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1、內(nèi)蒙古新巴爾虎右旗高三下學期語文第四次月考試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 語言文字運用 (共5題；共20分) 1. （2分） (2017高二下浙江期中) 下列沒有錯別字的一項是（ ） A . 聚斂 禍起簫墻 駟不及舌 周而不比 B . 孝悌 犯上作亂 死而后己 言不及義 C . 切磋 分崩離析 不憤不啟 舉一反三 D . 弘毅 簞食陋巷 無所不致 以直報怨 2. （6分） (2018高二上長春期中) 閱讀下面的文字，完成小題。 藝術豐富了城市景現(xiàn)，點燃了平凡單調(diào)的城市生活。

2、手繪墻成為城市亮麗的風景，是城市年輕、富有活力的象征，與城市文化建設和藝術環(huán)境融為一體，有積極的文化意義和健康文明的審美價值。墻壁本身是________的，但當它穿上絢爛的外衣，附上一個有趣的藝術靈魂，便能________地影響居民對文明和藝術的認知，提升居民的文化藝術鑒賞水準。將圖畫與城市文化元素相結合，能夠激發(fā)藝術家內(nèi)心的創(chuàng)作動力，創(chuàng)作出更富有美感和藝術價值的作品。讓藝術更加生活化，更加貼近大眾，賦予藝術更多自由的空間，藝術家便有了更廣闊的舞臺，有了更多的受眾，有了內(nèi)心更強大的表達需求，這樣持續(xù)的正向刺激無疑對藝術本身的發(fā)展很有促進作用。同時，廣大受眾也是受益者。藝術離普通大眾更接近，更能

3、裝點美化自己的生活，未來也會有更多屬于自己的表達，通過藝術家的作品體現(xiàn)出來。（ ）。手繪墻僅僅是一個藝術門類以一種方式走近大眾，能成為________的網(wǎng)紅，說明反響熱烈，也說明目前這樣的形式還比較少見。所以，我們的城市管理者或許應該________，怎么給藝術更多的空間，讓藝術走近普通人，為人們對于真善美的追求搭建更多更暢達的通道。 （1） 文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 將圖畫與城市文化元素相結合，能夠激發(fā)藝術家的創(chuàng)作動力，讓他們創(chuàng)作出更富有美感和藝術價值的作品。 B . 將圖畫與城市文化元素相結合，藝術家能夠激發(fā)內(nèi)心的創(chuàng)作動力，創(chuàng)作出更富

4、有美感和藝術價值的作品。 C . 將圖畫與城市文化元素相結合，能夠激發(fā)藝術家內(nèi)心的創(chuàng)作動力，使他們創(chuàng)作出更富有美感的作品。 D . 將圖畫與城市文化元素相結合，藝術家的創(chuàng)作動力能夠被激發(fā)，創(chuàng)作出更富有藝術價值的作品。 （2） 下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 無疑，城市管理者是很愿意看到這種雙贏局面的 B . 這種雙贏的局面，無疑也是城市管理者所愿意看到的 C . 對于這種雙贏的局面，無疑是城市管理者愿意看到的 D . 無疑，這種雙贏局面為城市管理者所愿意看到 （3） 依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 冷若冰霜

5、潛移默化 炙手可熱 深思熟慮 B . 索然無味 潛滋暗長 婦孺皆知 處心積慮 C . 冷若冰霜 潛滋暗長 炙手可熱 處心積慮 D . 索然無味 潛移默化 婦孺皆知 深思熟慮 3. （2分） (2016高三上漣水月考) 下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A . 10月23日，“紀念紅軍長征勝利80周年美術作品創(chuàng)作展”在國家博物館開幕，展覽展出了《十送紅軍》等由中央美院等單位最新創(chuàng)作的12幅宏幅巨制及部分寫生稿。 B . 在里約殘奧會上，中國殘奧代表團共獲107枚金牌、81枚銀牌和51枚銅牌，239塊獎牌的驕人成績連續(xù)第四次占據(jù)金牌榜與獎牌榜雙第一。 C . 受臺風“海馬”影

6、響，粵、閩、贛3省部分地區(qū)受災。據(jù)統(tǒng)計，廣東省農(nóng)作物受災面積近18萬公頃，大約有170萬人受災，倒塌房屋456間，直接經(jīng)濟損失35．11億元。 D . 根據(jù)最新的尼泊爾政府草案顯示，年齡在18歲以下或者75歲以上的人士將失去攀登珠峰的資格。 4. （5分） 閱讀下面的新聞材料，請用一句話概括其主要內(nèi)容，字數(shù)不超過25字。 在中俄投資合作委員會第二次會議框架下，由中國中鐵二院工程集團有限責任公司參與投標的俄羅斯首條高速鐵路的規(guī)劃設計合同在圣彼得堡正式簽署，成為中國高鐵走出國門的第一單，也標志著中俄在共建絲綢之路經(jīng)濟帶的實踐中邁出了具有深遠意義的一步。 俄羅斯鐵路公司副總裁米沙林表示：“今

7、天簽署的合同具有非常重要的意義，標志著合作進入到實質(zhì)階段。我們將在短短一年半的時間內(nèi)完成勘測設計工作，為開工建設做好準備?！? 中鐵二院海外經(jīng)營部副部長鄔利敏表示：“該項目是中國高鐵走出國門的第一個項目，是中國標準的輸出。過去我們談到鐵路合作，大家總會想到車輛貿(mào)易、鐵道建設。而今天我們簽署的項目，是出口中國技術并實施中國鐵路設計標準?！? 5. （5分） 閱讀下面一段文字，請概括作者對“通變”關系的認識。(不超過15個字) 《通變》是《文心雕龍》(下編)中重要的一篇。在文學發(fā)展的歷史過程中，就其不變的實質(zhì)而言則為通，就其日新月異的現(xiàn)象而言則為變。必須于通中求變，不變則窮?？墒乔ё?nèi)f化中則有著

8、一以貫之的“文律”，因此又要變而不失其通，否則就會迷失了變的方向，變掉了它的實質(zhì)，每變而愈下了。 (節(jié)選自馬茂元《說〈通變〉》) 答： 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 6. （20分） (2019高三上浦東月考) 閱讀下文，完成各題。 去烏鎮(zhèn)，看望木心先生 李娟 ①初夏的烏鎮(zhèn)，煙雨迷離，還有陣陣涼意。踏上濕漉漉的青石板路，走進小巷深處，去看望木心先生。 ②十三歲的木心，就在枕水而居的院落，聽著烏篷船吱呀的搖櫓聲，幾乎讀完了手頭所有的書。白發(fā)如霜的時候，他回來了，葉落歸根，像少年時一樣，住在古樸的小院里。品一杯龍井茶，嘗一塊定勝糕，和學生們談文學和藝術，看水邊的桃花開了

9、，聽三月間的春雨聲和杜鵑鳴。 ③他二十二歲時，拒絕了杭州一家學校任教的聘書，雇人挑了一擔書和畫畫的工具，上莫干山讀書、畫畫去了。他不要常人安逸、溫暖、適的生活，青春年少的他，早已決定要和藝術相伴一生，為藝術甘愿忍受冷清和寂寞。 ④如今，他的著作靜靜地站在書柜里，我用目光一次次撫摸過它們，拂過他的《文學回憶錄》，這本書橫亙在歲月深處，堅如磐石。 ⑤如果說，文化是有脈絡的，他仿佛一位習武之人，三言兩語就打通中西文化的脈絡。他學貫中西，中外文化信手拈來，融會貫通。木心從不仰望大師，也不是學院派，不說教，不遲疑，斬釘截鐵，內(nèi)心卻如萬馬奔騰。他的語言如一幅素描，簡潔明了，從容舒展，字字如金，耐人尋

10、味，又如錚鐵骨，擲地有聲，充滿了智慧和力量。他平視那些文學巨匠，平視現(xiàn)在和未來的讀者，平視一切大家，解讀他們不尋常的人生。 ⑥烏鎮(zhèn)西柵木心美術館前墻上有他在紐約的一張照片中年的他穿著黑色的毛呢大衣，豬手里一根手杖，頭上一頂禮帽，目光如炬，清俊瀟灑，儒雅堅毅，臉上棱角分明，宛如一幅版畫。他仿佛一位民國文人，穿越半個世紀的光陰站在我的面前。 ⑦來美術館參觀的人不多，三三兩兩，門票只有十五元。我站在他的畫前，一彎曉月掛在夜空，群山默默，寂靜無言，連月亮的光芒都是清冷的。他的畫如此靈、有云煙蒼茫之感。這是畫嗎？還是歷史的云煙一不小心流淌在畫布上？他的畫，仿佛他自己的內(nèi)心靈性、潔凈，卻無比悲傷和蒼涼

11、。 ⑧在美術館中看見他在獄中的手稿?！拔母铩逼陂g他數(shù)次被捕入獄，三根手指慘遭折斷。有一次，他被關進積水的防空洞里，那里陰暗潮濕，不見天日，如同地獄。他把寫檢查材料的紙張悄悄節(jié)省下來，寫滿他的小說和散文。 ⑨我低下頭靜靜看著陳列柜中的手稿，每一張都密密麻麻，字如小米粒大小，寫在粗糙的紙上。那穿越半個世紀的手稿，經(jīng)過歲月侵蝕，紙張發(fā)黃變脆，跡已經(jīng)模糊，每一張紙的兩面都寫滿了，不留天地。這些手稿有六十六張，共計六十五萬字。 ⑩我站在一張張手稿面前，忍不住淚水盈眶。那段暗無天日的歲月，帶給一位藝術家多少精神與肉體的折磨和苦痛？是這些小米粒一樣的文字，支撐他走過那些屈辱苦難的歲月也是這些文字，給予

12、他暗淡的生命一點點幽微的光亮。 ?看著這些手稿，我恍然想起畫家梵高的《星空》，梵高生命最后的幾年里，他一直被關在精神病院。只有一扇小小的鐵窗，能讓他看見外面世界的朝陽和霞光，也是那一扇小窗，讓他看見湛藍的夜空中滿天的繁星，正因如此，他才創(chuàng)作出不朽的杰作——《星空》。 ?文學是什么？我問自己，也問鏡框里的木心。他回答:是星辰！無論黑夜多么漫長，總有幾顆璀璨的星辰閃亮著，照亮著人們?nèi)諠u塵的眼睛和心靈。我聽他輕聲吟誦:你終于閃耀著了么？在我旅途的終點。 ?木心的手杖，黑色的禮帽，讀過的書籍，他喜歡的藝術大師的肖像，如今都靜靜安放在他的故居里。莎士比亞、尼采、伍爾夫、貝多芬—木質(zhì)雕花的相框里有他

13、們的照片。無論他走到哪里，從烏鎮(zhèn)到紐約，他們一如芳鄰，一直陪伴在先生身邊。電視中播放著他的錄像，他坐在老屋里，談笑風生，語聲朗朗。他說話時聲音不大，但是一出口就有驚世之語，醍醐灌頂，如大雪天忽然遇見太陽。 ?我喜歡他的詩歌和短句，那么干凈而熱烈，率真而明亮，睿智而風趣。他說:藝術是最好的夢。世上有多少墻壁呀，我曾到處碰壁，可是至今也沒畫出我的偉大壁畫。 ?除了災難，病痛，時時刻刻要快樂，尤其是眼睛的快樂。要看到一切快樂的事物，耳朵要是聽不到快樂，眼睛可以。 ?他喜歡畫家梵高，木心的詩:“梵高在博物館，我在路上走。”這是一九八三年，美國大都會藝術博物館舉辦特展《梵高在阿爾》，木心看畫展后，

14、寫成此詩。第二年，木心在哈佛大學舉辦個人畫展，二零零一年他在耶魯大學美術館舉辦畫展。這距離他19歲第一次在杭州舉辦畫展，已經(jīng)過去了近半個世紀。 ?木心先生說:“文學是可愛的，生活是好玩的，藝術是要有所犧牲的?！彼f:“我是一個在黑暗中大雪紛飛的人??！”他的一生，歷經(jīng)磨難，孤獨漂泊，孑然一身，無妻無子。他只和文學、繪畫、音樂、藝術在一起，和世間的一切的美相濡以沫，相攜到老。 ?他說:“人們看我的畫，我看人們的眼睛。平時，畫沉睡著，有善意的人注視著它時，醒了?！? ?醒著的不僅僅是木心的畫，還有他的靈魂。 ?細雨如絲，思緒如雨。 （1） 分析第⑦段畫線句環(huán)境描寫的用意。 （2） 作

15、者在第①段和第⑥段兩次提及梵高，試結合具體內(nèi)容，對此加以分析。 （3） 分析第?段畫線句在文中的含義。 （4） 分析第?段在文中的作用。 7. （20分） (2017高二上華安月考) 閱讀下面的文字，完成小題。 草屋的聲音 趙偉平 ①《史記》里說虞舜戴著斗笠披著衣衫精心修筑的是草屋，杜甫吟唱的《茅屋為秋風所破歌》，這茅屋本質(zhì)上也是草屋。 ②上世紀70年代那些移民遷徙到剛剛圍塘還泛著鹽漬的土地上，開始“筑巢”。這建造的方式實在是太簡單了，幾根竹木扎起來，屋面是鋪展均勻的一束束的稻草，屋墻是縛住竹竿的一扇扇稻草，源于土地的稻草裹掖著屋子，陽光下金燦燦的，抬頭望著齊厚齊厚的稻草

16、屋檐，會有一種知足的溫煦和生命的疊重掠過。 ③小時候，不知是聽母親還是其他鄉(xiāng)人說過這句話：“只有懶的人，沒有懶的田”。其實，海邊的田地即使不懶也夠坑人的，蘆葦根、柳絲藤草之類像一張網(wǎng)罩著地面，盤根錯節(jié)，密密匝匝，成群地瘋長，種地人墾植莊稼往往會如游擊戰(zhàn)、拉鋸戰(zhàn)一樣地與它們爭斗。然而，最終也是那些蘆葦一樣堅韌的人征服了草屋后的一片片土地。春天一來拼起一幅嫩綠的畫景。夏天綠得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。幾把閃電，幾度雷鳴，幾經(jīng)風雨，青黃相融，一幅幅逼真的水彩，當之無愧。秋色染過了又一幅金色的秋景圖，慢慢向田野走來了。收獲最后的田野，草屋的燈光亮了，里面的主人抹一把額頭上發(fā)亮的汗珠，洗一洗長

17、滿老繭的雙手，便從門縫里傳出幾聲純樸而又憨厚的笑聲。 ④草屋是溫馨的。但草屋有時會經(jīng)歷一些驚險的無奈和戰(zhàn)栗。常常在汛期的時段里，村口的防汛喇叭一響，草屋里的男女老少提鍬帶箕奔赴海邊，這是一場義無反顧的戰(zhàn)爭，一心想縛住大海的瘋狂的手腳。有一次，海浪沖破了堤岸，草屋灰黃色的屋頂浮在濁黃的水面上。海水退后，草屋幾乎還是完好的，草屋能擋得了寒冷與酷暑，卻對水從來都留著通道，這正像無邊的大水漫過一叢叢熱愛生命的草，它們聰明地匍匐在大地上，水過后，陽光一照，依然能夠旺盛地向上長！ ⑤草屋留給我記憶的更多的是寧靜。我曾住的是一幢兩間半的草屋，擋門墻的草栓周圍終年種著一圈茗苳草，有點像蘭花的葉子，這草終年

18、不枯，似乎也終年點燃著草屋的綠意。草屋的前后有兩棵樹，屋東北角有一顆高大的梧桐樹，梧桐的枝椏粗獷而大氣，一到初夏，盆底大的葉子和小號一樣紫色的花便一起高高地搖曳；屋西南側長著一顆枝細葉茂的棗樹，我常常會在屋檐下，看颯颯落下的棗花，再看著米粒一樣的棗兒怎樣長成姑娘般的豐滿與紅潤，然而，又會算計著折一支長長的竹竿漸次敲落那些美味。一前一后的兩棵樹，庇護著草屋，草屋便更加安寧而有情致了。 ⑥冬天的雪對于草屋來說，又是一道別樣的風景，隔著砧板大的天窗仰望雪片飄搖而來，先是與稻草摩挲的聲音，再是“沙沙”、“沙沙”雪花與雪花擠在一起的聲音。最后像神韻一樣，雪腳踩得無聲無息了。滿世界一屋銀妝素裹，草屋上的

19、雪層已經(jīng)蓋過了草層，一間間草屋早已成了一個個意味無窮的童話了。融雪的時候，那些剝離草屋的水的精靈似乎很不愿意真的離去，在經(jīng)過屋檐的剎那間，在空中凝住了，這凝結的雕塑越結越大，越掛越長，幾乎每一根稻草頂端都掛起這樣的冰凌串兒，遠望去，冰凌串就像在琴鍵上高低跳躍的音符。 ⑦草屋無言。但我相信，從草屋里出來的人都會有對草屋的種種理解，都能聆聽到草屋里發(fā)出的種種聲音！ （選自2007年8月7日《解放日報》） （1） 結合全文的內(nèi)容來看，作者“聆聽”到哪些“聲音”？ （2） 第③自然段中畫線句子在表達上有什么特色？ （3） 第⑤自然段中寫終年不枯的茗苳草，草屋前后的梧桐和棗樹，對描寫草屋起

20、到什么作用？ （4） 本文標題為“草屋的聲音”，第⑦自然段中又說“草屋無言”。你怎樣從這看似矛盾的話語中理解和評價作者包蘊在文章中的思想感情和人生態(tài)度？ 三、 古代詩文閱讀 (共5題；共47分) 8. （11分） (2020高一上桂林期末) 閱讀下面的文字，完成下列小題 [甲]佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹?。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米?，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。 夜縋而出，見秦伯，曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪

21、鄰?鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許右焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有?既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之?闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 [乙]佚之狐，鄭人，佚之俅之子也。 狐少善思辯，多才識。為幕僚，常得鄭君寵之。晉侯、秦伯圍鄭，鄭危在旦夕。狐求見鄭伯，曰國危矣，若使燭之武見秦君師必退公從之。 武使秦，秦晉師還，鄭遂安。鄭伯欲厚賞武。狐聞之，言于鄭伯曰：“武，舌辯之士，以口舌退師，功高莫大，厚賞，理也；然，武終為隱者之徒，非臣舉之，終老亦未見其名，何功之有？竊

22、以為當賞者，臣也?！编嵅等唬p之。 （1） 下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 狐求見鄭伯/曰/國危矣/若使燭之武見/秦君師必退/公從之 B . 狐求見鄭伯曰/國危矣/若使燭之武/見秦君/師必退/公從之 C . 狐求見鄭伯/曰/國危矣/若使燭之武見秦君/師必退/公從之 D . 狐求見鄭伯曰/國危矣/若使燭之武見秦君/師必退公/從之 （2） 下列對選文中的文化常識的表述，不正確的一項是（ ） A . 秦晉之好，原指春秋時秦、晉兩國世通婚姻，后泛稱任何兩姓之聯(lián)姻。有時也簡稱為“秦晉”。 B . 甲文選自《左傳》，《左傳》是我國第一部敘事詳細完整的

23、紀傳體歷史著作，同時也是杰出的歷史散文巨著，具有很高的史學價值和藝術成就。 C . 幕僚，在古代稱將軍幕府中參謀、書記等，后泛指文武官署中佐助人員（一般指有官職的）。 D . 春秋時期，有公、侯、伯、子男五等爵位。文中晉侯、秦伯分別代指晉文公、秦穆公。 （3） 下列對兩段選文有關內(nèi)容的慨括和分析，正確的一項是（ ） A . 秦、晉兵臨城下，鄭國危在旦夕，在這種情勢下，燭之武不顧個人安?！耙箍P而出”，求見秦伯，表現(xiàn)了他深明大義、以國事為重的愛國精神。 B . 秦、晉曾是友好鄰邦，秦對晉有割讓焦、瑕二邑的恩惠，晉對秦卻嚴加防范。燭之武對這種微妙的關系了如指掌，并巧妙地加以利用，這

24、是他得以智退秦師的關鍵。 C . 燭之武說服秦伯退兵時，既充分考慮到鄭國的利益，又處處在為秦國的利益著想，不卑不亢，委婉得體，表現(xiàn)出杰出的外交才能。 D . 佚之狐憑借自己是老臣，德高望重，平時對鄭伯尊重有加，覺得這次舉薦燭之武有功，要獎賞，首先應該獎賞自己。 （4） 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之? ②非臣舉之，終老亦未見其名，何功之有? 9. （5分） (2018高一下湖州期末) 用“/”給文中畫橫線的部分斷句。 吾故曰：藺相如之獲全于璧也天也若其勁澠池柔廉頗則愈出而愈妙于用所以能完趙者天固曲全之哉！ 10. （10分） (201

25、6高一上龍海期中) 閱讀下面這首宋詩，完成小題。 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。 高樹月初白，微風酒半醒。 獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。 何處漁歌起？孤燈隔遠汀。 （1） 詩人運用了哪些意象來表現(xiàn)時間變化與情感？營造了怎樣的意境？ （2） 請結合全詩，評析第三聯(lián)中“穿”，“數(shù)”二字的藝術效果。 11. （13分） (2017高一上西安月考) 閱讀下面文段，完成小題。 晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。 佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，

26、今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。 夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。 （1） 下列句子中，不含通假字的一項

27、是（ ） A . 因人之力而敝之 B . 行李之往來，共其乏困 C . 夫晉，何厭之有 D . 今老矣，無能為也已 （2） 下列句子中的劃線詞，意義完全相同的一項是（ ） A . 焉用亡鄭以陪鄰 朝濟而夕設版焉 B . 然鄭亡，子亦有不利焉 若聽茶聲然 C . 且貳于楚也 北山愚公者，年且九十 D . 以其無禮于晉 佚之狐言于鄭伯曰 （3） 以下六句話，分別編為四組，全都是燭之武說退秦師理由的一項是（ ） ①秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣 ②鄰之厚，君之薄也 ③若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害 ④且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉

28、，君之所知也 ⑤既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之 ⑥秦伯說，與鄭人盟 A . ①③⑥ B . ①④⑤ C . ②③⑤ D . ②④⑥ （4） 下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ） A . 鄭國曾對晉文公無禮，并且在與晉國結盟的情況下又與楚國結盟，所以，秦晉兩國軍隊合圍鄭國。 B . 因鄭文公一直不用燭之武，燭之武心里非常不滿，在鄭文公親自登門道歉時，才勉強答應去見秦伯。 C . 燭之武見到秦伯后，胸有成竹，對秦、晉兩國的關系和矛盾了如指掌，不卑不亢，步步深入，最終說服了秦伯。 D . 秦軍退兵后，子犯請求攻打秦軍，晉文公并沒有沖動，而是表現(xiàn)出

29、清醒的頭腦和理智的判斷，毅然決定撤軍。 （5） 將文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。 ②越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？ 12. （8分） (2017高一下湖南期中) 補寫出下列句子中的空缺部分。 （1） 《琵琶行》中琵琶女的身世，激起了詩人白居易自我悲傷的情懷，他發(fā)出了“________，________”的感慨，表達了同病相憐之意。 （2） 李白在《蜀道難》一詩中，用“________，________”兩句將五丁開山的神話傳說生動地再現(xiàn)了出來，增添了詩歌的浪漫色彩。 （3） 杜甫《登高》一詩的頷聯(lián)“_____

30、___，________”，描寫了夔州秋景，景中融情，境界闊大，氣勢磅礴。 （4） 《師說》不僅有嚴密的論證思路，而且有簡潔生動的語言表達，文中用“________，________”這樣的對偶句凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。 四、 作文 (共1題；共5分) 13. （5分） (2018高一下黑龍江開學考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 有一則“番茄炒蛋”的廣告這樣呈現(xiàn)： 一個中國男生在去美國留學的第8天下午4點，打算做一盤番茄炒蛋，招待他的外國朋友。然而，他既不會切番茄，也不會打蛋，更不知道到底該先放番茄，還是先放蛋。最后，他選擇發(fā)微信給

31、大洋彼岸的媽媽，問番茄炒蛋怎么做。媽媽發(fā)來指導語音，男生說聽不清。最后，媽媽居然發(fā)了完整的制作“番茄炒蛋”的視頻。 廣告的最后，一句“中國和美國時差是幾個小時”讓男主忽然驚醒。原來，剛才媽媽是在凌晨4點起床給他示范了番茄炒蛋。 讀了以上材料，你有什么感悟？ 要求：確定立意，自擬標題，寫一篇議論文；不要套作，不得抄襲。 第 15 頁 共 15 頁 參考答案 一、 語言文字運用 (共5題；共20分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 三、 古代詩文閱讀 (共5題；共47分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 四、 作文 (共1題；共5分) 13-1、