主題班會(huì)一等獎(jiǎng)《我與集體共成長(zhǎng)》教案

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1、《我與班級(jí)共成長(zhǎng)》主題班會(huì) 設(shè)計(jì)者:李振倩 活動(dòng)主題:我與班級(jí)共成長(zhǎng) 活動(dòng)目標(biāo):回顧高一這8個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)生活,我們與集體在不斷的成長(zhǎng),我們?nèi)〉昧嗽S多成功,但也存在一些不足。通過(guò)這堂班會(huì)課,使大家明白個(gè)人與集體的關(guān)系,現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題以及解決方法,個(gè)人與集體如何能更好地成長(zhǎng)。從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,對(duì)班級(jí)建設(shè)充滿責(zé)任感和使命感,共同將班集體建設(shè)得更美好。 活動(dòng)過(guò)程: 一、引入 T: 同學(xué)們時(shí)間過(guò)得飛快,轉(zhuǎn)眼間我們的高中生活已經(jīng)過(guò)去了234天10小時(shí)25分,3年的高中生活已經(jīng)快走過(guò)了1/3。 8個(gè)月前,我們帶著一張張稚嫩的面孔,懷揣著對(duì)高中生活的無(wú)限憧憬,在這美麗的校園

2、里,相聚一堂。分班以來(lái),我們從相識(shí)到相知再到相親相愛(ài),我們有過(guò)歡聲笑語(yǔ),團(tuán)結(jié)奮斗,我們也有過(guò)酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)。我們不斷迎接新的學(xué)習(xí)、生活與挑戰(zhàn),我們與集體在不斷的成長(zhǎng),我們?nèi)〉昧嗽S多成功,但也存在一些不足。今天我希望借助這堂班會(huì)課,總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),和大家一同討論如何使我們與集體更好地成長(zhǎng)。 二、回顧過(guò)去 1. 與集體之相識(shí) 還記得當(dāng)我們剛分班進(jìn)入這個(gè)班級(jí)的時(shí)候,每位同學(xué)都有一小段的自我介紹,其中有一些帶著點(diǎn)懵懂,又有些極富張揚(yáng)的個(gè)性。我從中挑選了幾位同學(xué)的自我介紹,大家一起來(lái)看看,猜猜他們是誰(shuí)?你還記得嗎? PPT展示(學(xué)生集體回答): (1)我不敢說(shuō)我學(xué)的有多好,但是我一定會(huì)

3、盡全力去學(xué)!————羅榮喜 (2)大家好,我叫XXX,我來(lái)自風(fēng)扇,有沒(méi)有鳳山的一起回家?我柔韌性好,可以踢到門。我喜歡看風(fēng)景,喜歡武術(shù)之類的。希望能和大家成為好朋友!————覃智林 (3)同學(xué)們大家好!我來(lái)自15-8班,我現(xiàn)在來(lái)到這里,希望和你們愉快度過(guò)三年。熟悉我的可以叫我“凹凸曼”然后喜歡玩游戲,然后我要?jiǎng)?lì)志長(zhǎng)高、減肥!————盧祖威 (4)大家好,我叫帥滿,性格很陽(yáng)光、活潑嗎、喜歡唱歌。魅力無(wú)限。好吧,我的名字是XXX. 2. 與集體之歡喜感動(dòng) 看不出當(dāng)時(shí)看似不經(jīng)意的大家,卻已經(jīng)把同學(xué)們的初次印象記在心頭!剛才幾位同學(xué)的自我介紹,有很多讓我們捧腹大笑,讓我們重新回想起那時(shí)還是很

4、稚嫩的自己。在這段時(shí)光里,大家一定有很多印象深刻的事情,我這里也記錄了一些我們班級(jí)在成長(zhǎng)過(guò)程中的一些歡喜感動(dòng)。在此也拿出來(lái)與大家分享一下,(PPT展示照片,歡樂(lè):韋國(guó)梁大笑樣子、韋喬杰扎頭發(fā)、韋瑩玉轉(zhuǎn)呼啦圈,展示籃球賽時(shí)男生打球女生加油的圖片、受傷時(shí)大家互相幫助的圖片、同學(xué)在教室?jiàn)^斗看書的圖片、班主任輔導(dǎo)學(xué)生的照片、跑操時(shí)集體喊口號(hào)的照片、小組討論時(shí)的照片) 在這段時(shí)光里,我們一起經(jīng)歷了那么多,那在你的腦海里,又有哪些我們的成長(zhǎng)記錄呢??請(qǐng)大家回憶一下,3分鐘后請(qǐng)你分享一件與我們一起經(jīng)歷的歡喜或感動(dòng)。 (5分鐘的分享時(shí)間) 分享1 分享2 分享3 分享4…(王肖演講時(shí)忘詞,我班同學(xué)

5、在臺(tái)下鼓勵(lì)) 分享5…(何濟(jì)帆分享和我吵架的事,同時(shí)我點(diǎn)評(píng)他對(duì)我說(shuō)過(guò)的感動(dòng)的話) 3. 與集體之團(tuán)結(jié) T: 請(qǐng)坐,謝謝幾位同學(xué)給我們分享的一些感動(dòng)的小故事小回憶.大家的分享讓我體會(huì)到我們竟一起經(jīng)歷的這么多的歡喜與感動(dòng)。也正是這樣才讓我感到經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的感情,才經(jīng)得起考驗(yàn),才顯得彌足珍貴!,我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)充滿正能量的集體離不開個(gè)人,集體需要我們每一個(gè)個(gè)人的付出與努力,只有這樣集體才能夠走得更遠(yuǎn)。同時(shí),集體又會(huì)促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。比如籃球賽在我們班集體拉拉隊(duì)的加油下,讓打球的5個(gè)同學(xué)更有動(dòng)力,從而贏取勝利!我們大家都知道,在高一下學(xué)期由于文理科分班,我們又重新組建成了一個(gè)新的大家庭。但我們是否

6、足夠團(tuán)結(jié)呢??下面我想通過(guò)一個(gè)游戲檢驗(yàn)!有請(qǐng)我們班訓(xùn)練有素的8大金剛就位,再有請(qǐng)一位女生,誰(shuí)敢來(lái)??。 (玩游戲8人搭手鋪,1個(gè)人背對(duì)著向后倒。此游戲體現(xiàn)信任與團(tuán)結(jié)) 問(wèn):給這兩位同學(xué)接著你你OK嗎??jī)山MOK嗎?三組呢?還不得,還不得那就4組,你敢嗎? 答:好吧! 提問(wèn):1.提問(wèn)女生:請(qǐng)問(wèn)你剛上去的時(shí)候是怎樣的心情??害怕嗎?那你現(xiàn)在玩完這個(gè)游戲有什么感想? 2.提問(wèn)男1同學(xué):你當(dāng)時(shí)有把握能承受得住這個(gè)重量嗎?哪現(xiàn)在你覺(jué)得呢?? 3.提問(wèn)男2同學(xué):通過(guò)這個(gè)游戲你有什么感悟呢? 謝謝幾位同學(xué)的全力協(xié)助,所謂人心齊,泰山移!團(tuán)結(jié)就是力量!通過(guò)剛才的游戲,

7、檢驗(yàn)到我們十班同學(xué)是互相信任的!團(tuán)結(jié)的!個(gè)人脫離集體,他承受不住那個(gè)重量,集體的發(fā)展要靠每一個(gè)成員互相信任、團(tuán)結(jié)起來(lái),每人出一份力,才能承受住我們意想不到的重量!也正是這樣的信任、團(tuán)結(jié)、才組成了如今我們15-10班這個(gè)強(qiáng)大的集體。由于這個(gè)游戲存在一定的危險(xiǎn)性,但這次是老師和我們訓(xùn)練有素的8大金剛經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐,確保絕對(duì)安全的情況下才做的,其他同學(xué)在沒(méi)有老師的情況下大家是絕對(duì)絕對(duì)絕對(duì)不允許私自實(shí)踐的。 三、暢談現(xiàn)在 請(qǐng)看這幅圖,一個(gè)木桶,請(qǐng)問(wèn)這個(gè)木桶的裝水量取決于哪一塊板?(回答:最短的那塊。)是的,一個(gè)木桶你的裝水量取決于最短的哪一塊板。如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同

8、學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板,這個(gè)桶都裝不滿水,不能最大地發(fā)揮它的作用。請(qǐng)大家想一想,我們?cè)诎嗉?jí)中,還有哪些像這塊短板一樣阻礙我們班級(jí)的發(fā)展呢?(回答:如上課講小話、睡覺(jué)、沒(méi)有奮斗目標(biāo)、、、、、、)針對(duì)這些短板,我們又該如何解決呢??請(qǐng)你與小組內(nèi)同學(xué)交流一下,5分鐘后請(qǐng)大家來(lái)談一談。 1. 班級(jí)存在的不足上課積極,但課后作業(yè)完成不到位。造成上過(guò)的知識(shí)點(diǎn)記不牢,考試成績(jī)差。 2. 做事效率不高,零碎時(shí)間沒(méi)有好好利用。充分利用零碎時(shí)間。比如:看兩篇青年文摘、背5個(gè)單詞、背2句名人名言等。 3. 沒(méi)有奮斗目標(biāo),單科劣勢(shì)明顯。 針對(duì)這些不足所采取的措施 1. 制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和

9、短期目標(biāo),并制定相應(yīng)的具體計(jì)劃,嚴(yán)格要求自己按計(jì)劃完成。 2. 要在記憶最深刻的時(shí)候做好鞏固工作,才能使記憶深刻,寫作業(yè)就是個(gè)復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程,我們之所以要在上完課后寫作業(yè),就是要在記憶最深刻的時(shí)候做好鞏固知識(shí)的工作,從而使我們能牢固長(zhǎng)久地記好知識(shí)。 3. 充分利用零碎時(shí)間。比如:看兩篇青年文摘、背5個(gè)單詞、背2句名人名言等。 四、展望未來(lái) (串詞:我們學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷地遇到問(wèn)題,又不斷地解決問(wèn)題!兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩!希望同學(xué)們既能夠清楚地認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在,并能夠按照自己說(shuō)的那樣去做。同樣對(duì)于我們的班集體也一樣,只要大家每個(gè)人的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,我們離班級(jí)目標(biāo)也就更近一步了。那么你理

10、想中的班級(jí)是什么樣的呢?你對(duì)未來(lái)的自己或我們班又有什么寄語(yǔ)呢??請(qǐng)拿出你的成長(zhǎng)卡,寫下這一刻你對(duì)自己和班級(jí)的寄語(yǔ)。) 1. 用成長(zhǎng)卡寫上對(duì)班級(jí)、對(duì)自己的寄語(yǔ)。(哪位同學(xué)來(lái)分享一下你的成長(zhǎng)卡?3同學(xué)分享。最后請(qǐng)同學(xué)們將你們的成長(zhǎng)卡交由大組長(zhǎng),有組長(zhǎng)作為代表將它貼在我們班的成長(zhǎng)墻上。記錄下這一刻你對(duì)未來(lái)自己和班級(jí)的期許。組長(zhǎng)上黑板貼成長(zhǎng)卡。) 2. 陪伴我們一同成長(zhǎng)的他們(新的生活,新的學(xué)習(xí),新的征程,陪伴我們一路成長(zhǎng)的除了同學(xué),還有他們,你,海記得嗎?視頻播放過(guò)去原班主任對(duì)現(xiàn)在學(xué)生的寄語(yǔ)3-4分鐘左右) 3. 現(xiàn)班主任寄語(yǔ)(看了原班主任的寄語(yǔ),勾起了很多同學(xué)的回憶與思念,這一刻你是否

11、更有動(dòng)力學(xué)習(xí)了呢?而這一刻的我,作為你們的現(xiàn)班主任,我也想對(duì)你說(shuō),不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功。只要你在高考這條路上勇往直前,堅(jiān)持不懈,不管成功還是失敗,我都與你們,同在?。? 4. (下面請(qǐng)全體同學(xué)起立!一起唱起最能代表我們的成長(zhǎng)、我們此刻心聲的歌曲《真心英雄》有請(qǐng)我們的領(lǐng)唱:韋臣鑫、韋滿信、鄧麗敏、何宇迪同學(xué)?。┯?個(gè)同學(xué)領(lǐng)唱,副歌部分全班合唱歌曲《真心英雄》 六、總結(jié) 結(jié)束語(yǔ)(回顧過(guò)去我們思緒紛飛,感慨萬(wàn)千,暢談現(xiàn)在我們勇往直前,無(wú)所畏懼,展望未來(lái),我們胸有成竹,全力以赴?。榱擞涗浵挛覀兂砷L(zhǎng)的這一瞬間,記錄下我們這相親相愛(ài)的15-10班大家庭。有請(qǐng)吳振杰老師為我們拍下張充滿愛(ài)的全家福!有請(qǐng)吳老師!全體同學(xué)向中間靠攏~~ 讓我們共喊起今天的主題:(班長(zhǎng))我與10班,(全班)共!成!長(zhǎng)!耶~~~ 咔嚓~(同時(shí)PPT切換到已拍好的照片)相親相愛(ài)一家人大合影

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