保定市高碑店市中考語(yǔ)文試卷

上傳人:za****8 文檔編號(hào):18722252 上傳時(shí)間:2021-01-03 格式:DOC 頁(yè)數(shù):9 大?。?01KB
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1、保定市高碑店市中考語(yǔ)文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 閱讀理解(60分) (共5題;共60分) 1. (15.0分) (2018七下北京期中) 古詩(shī)文默寫 (1) 此夜曲中聞?wù)哿?,________。(《春夜洛城聞笛》李白) (2) ________,明月來(lái)相照。(《竹里館》王維) (3) 商女不知亡國(guó)恨,________。(《泊秦淮》杜牧) (4) ________,不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。(《賈生》李商隱) (5) 有約不來(lái)過(guò)夜半,________。(《約客》趙師秀) (6)

2、 蕩胸生曾云,________。(《望岳》杜甫) (7) ________,自緣身在最高層。(《登飛來(lái)峰》王安石) (8) 山重水復(fù)疑無(wú)路,________。(《游山西村》陸游) (9) ________,化作春泥更護(hù)花。(《己亥雜詩(shī)》龔自珍) (10) 念天地之悠悠,________。(《登幽州臺(tái)歌》陳子昂) (11) 《木蘭詩(shī)》中描寫行軍疾速的情景,又突出木蘭矯健雄姿的句子是:________,________。 (12) 《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用妙趣橫生的比喻贊美木蘭謹(jǐn)慎、機(jī)敏的名句是:雄兔腳撲朔,________;雙兔傍地走,________? (13) _____

3、___,兩鬢蒼蒼十指黑。(《賣炭翁》白居易) (14) 遙望洞庭山水色,________。(《望洞庭》劉禹錫) (15) 抽刀斷水水更流,________。(《宣州謝脁樓餞別校書叔云》李白) (16) 但使主人能醉客,________。(《客中作》李白) (17) ________,直掛云帆濟(jì)滄海。(《行路難》李白) (18) ________,江月年年望相似。(《春江花月夜》張若虛) 2. (10分) (2017八上黃浦期末) 閱讀文言文,完成小題。 濰縣署中寄舍弟墨第一書 ①讀書以過(guò)目成誦為能,最是不濟(jì)事。 ②眼中了了,心下匆匆,方寸無(wú)多,往來(lái)應(yīng)接不暇,如看場(chǎng)

4、中美色,一眼即過(guò),與我何與也?千古過(guò)目成誦,孰有如孔子者乎?讀《易》至韋編三絕,不知翻閱過(guò)幾千百遍來(lái),微言精義,愈探愈出,愈研愈入,愈往而不知其所窮。雖生知安行之圣,不廢困勉下學(xué)之功也。東坡讀書不用兩遍,然其在翰林讀《阿房宮賦》至四鼓,老吏苦之,坡灑然不倦。豈以一過(guò)即記,遂了其事乎!惟虞世南、張睢陽(yáng)、張方平,平生書不再讀,迄無(wú)佳文。 ③且過(guò)輒成誦,又有無(wú)所不誦之陋。即如《史記》百三十篇中,以《項(xiàng)羽本紀(jì)》為最,而《項(xiàng)羽本紀(jì)》中,又以巨鹿之戰(zhàn)、鴻門之宴、垓下之會(huì)為最。反覆誦觀,可欣可泣,在此數(shù)段耳。若一部《史記》,篇篇都讀,字字都記,豈非沒(méi)分曉的鈍漢!更有小說(shuō)家言,各種傳奇惡曲,及打油詩(shī)詞,亦復(fù)

5、寓目不忘,如破爛廚柜,臭油壞醬悉貯其中,其齷齪亦耐不得! (1) 上文選自《________》一書,作者是________朝的鄭燮。 (2) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句。 豈以一過(guò)即記,遂了其事乎! (3) 下列對(duì)本文理解不正確的一項(xiàng)是( ) A . 把過(guò)目成誦比作場(chǎng)中看美色,指出匆匆而讀毫無(wú)收獲。 B . 舉孔子讀《易》至韋編三絕的事例,闡明了圣人往往具備“生知安行”的資質(zhì)。 C . 舉東坡和虞世南等人的事例,從正反兩方面論證了學(xué)習(xí)應(yīng)該深入研讀方能領(lǐng)悟真諦的道理。 D . 作者對(duì)“讀書以過(guò)目成誦為能”的觀點(diǎn)表示反對(duì)。 3. (5.0分) (2017九上羅湖期末) 閱

6、讀下面【甲】、【乙】?jī)晌? 【甲】一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之;是亦不可以已乎?此之謂失其本心。 (選自孟子《魚,我所欲也》) 【乙】公孫儀①相魯而嗜魚,一國(guó)盡爭(zhēng)買魚而獻(xiàn)之。公孫儀不受。其弟子諫曰:“夫子嗜魚而不受者,何也?”對(duì)曰: “夫唯嗜魚,故不受也。夫即②受魚,必有下人④之色:有下人之色,將枉于法;枉于法,則免于相,雖嗜魚,彼必不能常給我魚,我又不能自給魚;即無(wú)受魚而不免于相,

7、雖嗜魚,我能長(zhǎng)自給魚?!贝嗣鞣蚴讶瞬蝗缱允岩?。 (選自《韓非子外儲(chǔ)說(shuō)右下》) 注釋:①公孫儀:春秋時(shí)魯穆公的相。②即:假如。③下人:遷就他人。 (1) 解釋下列加下劃線的詞語(yǔ)。 ①蹴爾而與之 ________ ②萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之 ________ ③公孫儀相魯而嗜魚 ________ ④夫唯嗜魚 ________ (2) 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面兩個(gè)句子。 ①鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之。 ②此明夫恃人不如自恃也。 (3) 從公孫儀對(duì)受魚和枉法關(guān)系的分析,可以看出他有怎樣的品質(zhì)?上述這兩個(gè)語(yǔ)段內(nèi)容上有何相同之處? 4. (25.0分) (2016長(zhǎng)春) 閱讀

8、下文,回答問(wèn)題。 童年雜憶 冰心 一九八〇年的后半年,幾乎全在醫(yī)院中度過(guò),靜獨(dú)時(shí)居多。這時(shí),身體休息,思想反而繁忙,回憶的潮水,一層一層地卷來(lái),又一層一層地退去,在退去的時(shí)候,平坦而光滑的沙灘上,就留下了許多海藻和貝殼和海潮的痕跡! 這些痕跡里,最深刻而清晰的就是童年時(shí)代的往事。我覺(jué)得我的童年生活是快樂(lè)的,開朗的,健康的。該得的愛(ài),我都得到了,該愛(ài)的人,我也都愛(ài)了。我的母親、父親都幫助我的思想、感情往正常、健康里成長(zhǎng)。 讀書 感謝我的母親,在我四、五歲的時(shí)候,在我百無(wú)聊賴的時(shí)候,把文字這把鑰匙,勉強(qiáng)地塞在我手里。到了我七歲的時(shí)候,獨(dú)游無(wú)伴的環(huán)境,迫著我?guī)е@把鑰匙,打開了書庫(kù)的大門

9、。 門內(nèi)是多么使我眼花繚亂的畫面呵!我一跨進(jìn)這個(gè)門檻,我就出不來(lái)了! 我記得我首先得到手的,是《三國(guó)演義》和《聊齋志異》,這里我只談《聊齋志異》?!读凝S志異》真是一本好書,每一段故事,多的幾千字,少的只有幾百字。其中的人物,是人、是鬼、是狐,都有自己獨(dú)特的性格,每個(gè)“人”都從字上站起來(lái)了!看得我有時(shí)歡笑,有時(shí)流淚,母親說(shuō)我看書看得瘋了。有一次因?yàn)槲以谠璺坷锿悼?,把洗澡水都涼透了,她氣得把書搶過(guò)去,撕去了一角,從此后我就反復(fù)看著這殘缺不完的故事,直到十幾年后我自己買到一部新書時(shí),才把故事的情節(jié)拼全了。 此后是無(wú)論是什么書,我得到就翻開看。即或不是一本書,而是一張紙,哪怕是一張極小的紙,只要

10、上面有字,我就都要看看。記得八九歲的時(shí)候,我要求我的老師教給我做詩(shī)。他說(shuō)做詩(shī)要先學(xué)對(duì)對(duì)子,我說(shuō)我要試試看。他笑著給我寫了“雞唱曉”,我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯?duì)上個(gè)“鳥鳴春”,他大為喜悅詫異,以為我自己已經(jīng)看過(guò)韓愈的《送孟東野序》。其實(shí)“以鳥鳴春,以雷鳴夏,以蟲鳴秋,以風(fēng)鳴冬”這四句話,我是在一張香煙畫的后面看到的! 再大一點(diǎn),我又看了英國(guó)名作家狄更斯的《大衛(wèi)?考伯菲爾》,我很喜歡這本書!記得我反復(fù)地讀這本書的時(shí)候,當(dāng)可憐的大衛(wèi)從虐待他的店主出走,投奔他的姨婆,旅途中饑寒交迫的時(shí)候,我一邊流淚,一邊掰我手里母親給的小點(diǎn)心,一塊一塊地往嘴里塞,以證明并體會(huì)我自己是幸福的!母親看見(jiàn)了,說(shuō),“這孩子真奇怪

11、,有書看,有東西吃,你還哭!”事情過(guò)去幾十年了,這一段奇怪的心理,我從來(lái)沒(méi)有對(duì)人說(shuō)過(guò)! 父親的“野”孩子 當(dāng)我連蹦帶跳地從屋外跑進(jìn)來(lái)的時(shí)候,母親總是笑罵著說(shuō),“看你的臉都曬‘熟’了!一個(gè)女孩子這么‘野’,大了怎么辦?”跟在我后面的父親就會(huì)笑著回答,“你的孩子,大了還會(huì)野嗎?”這時(shí),母親臉上的笑,是無(wú)可奈何的笑,而父親臉上的笑,卻是得意的笑。 的確,我的“野”,是父親一手“慣”出來(lái)的。我從小男裝,連穿耳都沒(méi)有穿過(guò)?;馗V莸哪且荒辏?,叔母都說(shuō):“四妹該扎耳朵眼,戴耳環(huán)了?!备赣H還是不同意,借口說(shuō)“你們看她左耳唇后面,有一顆聰明痣。把這顆痣扎穿了,孩子就笨了?!弊源宋沂冀K沒(méi)扎耳朵眼! 不

12、但此也,連緊鞋父親也不讓穿,有時(shí)穿的鞋稍微緊了一點(diǎn),我就故意在父親面前一瘸瘸地走,父親就埋怨母親說(shuō),“你又給她小鞋穿了!”母親也氣了,把剪刀和鞋樣推到父親面前說(shuō)“你會(huì)做就給她做,將來(lái)長(zhǎng)出一對(duì)金剛腳,我也不管!”父親真地拿起剪刀和紙就要鉸鞋樣,母親反而笑了,把剪刀奪了過(guò)去。 父親經(jīng)常就帶我出去騎馬或是打槍。我們騎著馬在海邊山上玩。父親總讓我騎那匹老實(shí)的白馬,自己騎那匹調(diào)皮的小黃馬跟在后面。父親還教我打槍,我背的是一桿鳥槍。槍彈只有綠豆那么大。 煙臺(tái)是我們的! 夏天的黃昏,父親下了班就帶我到海邊散步,在沙灘上,我們面海坐下,夕陽(yáng)在身后慢慢落下,紅霞滿天。對(duì)面好像海上的一抹濃云,那是芝罘島。島

13、上的燈塔一會(huì)兒一閃地發(fā)出強(qiáng)光。 一天,父親沉默地坐著。我挨過(guò)去用頭頂著他的手臂說(shuō):“爹,你說(shuō)這小島上的燈塔不是很好看么?煙臺(tái)海邊就是美,不是嗎?”這些都是父親平時(shí)常說(shuō)的話,我想以此來(lái)引出他的談鋒。 父親卻搖頭慨嘆地:“中國(guó)北方海岸好看的港灣多的是,何止一個(gè)煙臺(tái)?你沒(méi)有去過(guò)就是了?!? 他用手拂弄著身旁的沙子,接著說(shuō):“比如威海衛(wèi)、大連灣、青島,都是很美的……”我說(shuō):“爹,你哪時(shí)也帶我去看一看?!备赣H揀起一塊卵石,狠狠地向海浪上扔去,一面說(shuō):“現(xiàn)在我不愿意去!你知道,那些港口現(xiàn)在都不是我們中國(guó)人的,威海衛(wèi)是英國(guó)人的,大連是日本人的,青島是德國(guó)人的,只有煙臺(tái)是我們的,我們中國(guó)人自己的一個(gè)不凍港

14、!” 我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)父親憤激到這個(gè)樣子。他似乎把我當(dāng)成一個(gè)大人,一個(gè)平等的對(duì)象,在這海天遼闊四顧無(wú)人的地方,傾吐出他心里郁積的話。 他說(shuō):“為什么我們把海軍學(xué)校建設(shè)在這海邊偏僻的山窩里?我們是被擠到這里來(lái)的呵。將來(lái)我們要奪回威海、大連、青島,非有強(qiáng)大的海軍不可?,F(xiàn)在大家爭(zhēng)的是海上霸權(quán)呵!” 他又談到他參加過(guò)的中日甲午海戰(zhàn):開戰(zhàn)的那一天,他身旁的戰(zhàn)友就被敵人的炮彈打穿了腹部,腸子都被打?yàn)R在煙囪上!炮火停歇以后,父親把在煙囪上烤焦的腸子撕下來(lái),放進(jìn)這位戰(zhàn)友的遺體的腔子里?!斑@仇不報(bào)是不行的!”父親看著我說(shuō),“我在巡洋艦上的時(shí)候,常常到外國(guó)去訪問(wèn)。我覺(jué)得到哪里我都抬不起頭來(lái)!你不到外國(guó),不知道

15、中國(guó)的可愛(ài),離中國(guó)越遠(yuǎn),就對(duì)她越親?!? 在這長(zhǎng)長(zhǎng)的談話中,我記得最牢,印象最深的,就是“煙臺(tái)是我們的”這一句。 許多年以后,除了威海衛(wèi)之外,青島、大連,我都去過(guò)。英國(guó)、日本、意大利……我也到過(guò),那時(shí)我沒(méi)有覺(jué)得抬不起頭來(lái)。我覺(jué)得做新中國(guó)的人民是光榮的! “煙臺(tái)是我們的”,這“我們”二字,除了十億我們的人民之外,還特別包括我和我的父親! (節(jié)選自《冰心散文?往事》有刪改) (1) 給下面詞語(yǔ)中劃線字注音。 ________ ________ ________ ________ 百無(wú)聊賴 詫異 虐待 埋怨 (2) 文章開篇兩段文字親切自然,情意濃濃。請(qǐng)從內(nèi)容和

16、結(jié)構(gòu)兩方面分析其作用。 (3) 請(qǐng)分析下面句子在文中的含義。 門內(nèi)是多么使我眼花繚亂的畫面呵!我一跨進(jìn)這個(gè)門檻,我就出不來(lái)了! (4) 憶及童年讀《大衛(wèi)?考伯菲爾》的情景時(shí),作者說(shuō)“我自己是幸福的”。她體會(huì)到的 “幸?!庇心男?? (5) 文中說(shuō)“的確,我的‘野’,是父親一手‘慣’出來(lái)的?!备赣H是如何“慣”我“野” (6) 文章再現(xiàn)了作者與父親海邊散步的情景。從父親的“憤激”之態(tài)和“傾吐”之言中, 你感受到父親是一個(gè)怎樣的人? (7) 深刻而清晰的童年雜憶,飽含了作者哪些復(fù)雜的情感?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。 5. (5.0分) 名著閱讀。 根據(jù)一位同學(xué)閱讀

17、《海底兩萬(wàn)里》等兩部名著后寫的讀書筆記,請(qǐng)你按要求填空。 (1) 【讀書筆記一】情節(jié)概括,出自《海底兩萬(wàn)里》的有( ) ( ) (只填序號(hào)) A . 孤身斗艦隊(duì),奇招滅火災(zāi) B . 風(fēng)暴中偏航,麥田里獲救 C . 遭冰山封路,陷缺氧危機(jī) D . 海底觀美景,洋面見(jiàn)海灘 (2) 【讀書筆記二】人物點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)尼摩船長(zhǎng)的一項(xiàng)是( ) A . 他,知識(shí)淵博,機(jī)智勇敢,沉著果斷。他是一個(gè)神秘浪漫的人,也是一個(gè)反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士。 B . 他,心地善良,剛毅勇敢,酷愛(ài)真理。他是一個(gè)外科醫(yī)生,也是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)、渴望自由的航海家。 二、 綜合實(shí)踐與作文(60分

18、) (共2題;共60分) 6. (10.0分) 閱讀課文《北京喜獲年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》的第3~7段,回答下列各題。 (1) 中國(guó)政府對(duì)申奧的態(tài)度是怎樣的?(用原文中的語(yǔ)句回答) (2) 4、5段用具體數(shù)字報(bào)道了兩輪投票的情況,這些數(shù)字說(shuō)明了什么? (3) “面對(duì)排著隊(duì)上前祝賀的國(guó)際奧委會(huì)委員,何振梁只有用默默的擁抱來(lái)感謝支持北京、支持中國(guó)的朋友們”一句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)應(yīng)如何理解? (4) 聯(lián)系實(shí)際,請(qǐng)你談?wù)劚本┥陫W成功的原因。 7. (50分) (2019九下長(zhǎng)春模擬) 以下作文,任選其一。 作文(一)題目:我不后悔 作文(二)閱讀下面的材料,選擇一個(gè)角度,自擬題目,

19、寫一篇文章。 國(guó)王收到了一份禮物——一只威武的獵鷹,他從未見(jiàn)過(guò)這么漂亮的猛禽。可從到王宮的那天起,這只獵鷹就待在枝頭紋絲不動(dòng)。國(guó)王召集了各方神醫(yī)和術(shù)士,命他們?cè)O(shè)法讓這只獵鷹飛起,但所有人都無(wú)功而返。于是國(guó)王命人去找一個(gè)熟悉野外環(huán)境的農(nóng)夫進(jìn)宮。第二天早晨,國(guó)王看見(jiàn)那只不可救藥的獵鷹正盤旋在御花園的上空,就問(wèn)農(nóng)夫:“你到底用什么方法讓這只獵鷹飛起的?”農(nóng)夫低著頭回答道:“陛下,我的方法很簡(jiǎn)單,那就是砍斷這只鷹抓著的樹枝?!? 熟悉野外環(huán)境的農(nóng)夫更清楚獵鷹的本性。切斷獵鷹依賴的溫床,激發(fā)猛禽的生存本能,才能讓獵鷹在屬于自己的空間找回自己。讓人才找到適合的位置,才能發(fā)揮其最大潛力,綻放他的美麗。

20、有人說(shuō),壓力就是動(dòng)力,成功需要逼迫。有時(shí)置身于命運(yùn)的懸崖絕壁、退無(wú)可退時(shí),人才會(huì)集中精力奮勇向前,從生活中爭(zhēng)得屬于自己的位置。 要求:①選擇你最擅長(zhǎng)的文體,結(jié)合你最熟悉的生活,抒發(fā)你最真摯的情感;②認(rèn)真書寫,力求工整、美觀;③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名;④不少于600字。 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一、 閱讀理解(60分) (共5題;共60分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 1-5、 1-6、 1-7、 1-8、 1-9、 1-10、 1-11、 1-12、 1-13、 1-14、 1-15、 1-16、 1-17、 1-18、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 4-7、 5-1、 5-2、 二、 綜合實(shí)踐與作文(60分) (共2題;共60分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 7-1、

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