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1、（精華版）國家開放大學(xué)電大?？啤秷F體工作》多項選擇題題庫及答案（試卷號：2251）
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多項選擇題
1. （）認為，團體社會工作是一種過程或方法。
A. 威爾遜
B. 賴蘭
C. 科伊爾
D. 沙利文
2. 關(guān)于團體中的個人特質(zhì)應(yīng)考慮的特性包括（）。
A. 人際取向
B. 社會敏感度
E. 情緒穩(wěn)定程度
3. 下列屬于自助團體的特點的是（）。
A. 非競爭性、合作取向的
B. 反精英，反官僚主義
C. 持助人自助的態(tài)度
D. 共同領(lǐng)導(dǎo)
4. 伊根的三階段問題解決模式的三個階段包括（）。
A. 澄清問題階段
B. 分析問題階段
C. 制定目標(biāo)階段
2、D. 實施行動階段
E. 總結(jié)評價階段
5. 團體結(jié)構(gòu)包括（）0
A. 溝通結(jié)構(gòu)
B. 自然結(jié)構(gòu)
C. 領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
D. 權(quán)力結(jié)構(gòu)
E. 角色結(jié)構(gòu)
6. 團體規(guī)范形成期的特點包括（）o
A. 團體規(guī)范的產(chǎn)生
B. 團體結(jié)構(gòu)的形成
C. 團體角色分化
E. 團體公認的目標(biāo)
7. 西方社會工作基本價值觀的基礎(chǔ)是（）。
A. 新教倫理
B. 人道主義
E.社會福利思想
8. 行為改變技術(shù)的過程包括（）o
A. 分析起點行為
B. 確定終點行為
C. 選擇適當(dāng)?shù)脑鰪娢?
D. 采用漸進式的方式增強行為
9. 當(dāng)工作者介入團體成員的環(huán)境以改變成員的行為時，扮演的角
3、色包括以下幾種 （）
A. 倡導(dǎo)者
B. 調(diào)解者
C. 中間人
D. 協(xié)調(diào)者
10. 關(guān)于人格對團體的影響；主要應(yīng)該考慮的特性包括（）。
A. 情緒穩(wěn)定程度
B. 可依賴性
C. 人際取向
D. 優(yōu)越感
E. 社會敏感度
11. 下列屬于二人組合次團體互動形式的是（）。
A. 平等一互惠互動型
B. 依賴一支配型
C. 攻擊一被攻擊型
E. 追求一被追求互動型
12. 下列屬于團體社會工作的目標(biāo)的是（）。
A. 協(xié)助團體成員達成諸多方而能力的提升
B. 協(xié)助團體成員學(xué)習(xí)參與團體活動的方式、方法，激發(fā)他們發(fā)展?jié)撃?
C. 協(xié)助團體成員建立對社會及周邊人群的認識
4、，形成他們的白我認識和對社會的歸屬感
E. 協(xié)助團體成員修正白身的不良行為，通過新行為取代舊行為
13. 影響團體凝聚力的要素包括（）。
A. 團體成員對團體目標(biāo)的認同和期待的程度
B. 團體成員參與團體的意愿的強度
C. 團體滿足成員需要的程度
D. 工作者個人的魅力
E. 團體人際關(guān)系吸引力的程度
14. 關(guān)于團體評價說法正確的是（）。
A. 工作者、團體和機構(gòu)三方都要分享團體評價的過程
B. 可以增加團體經(jīng)驗的深度
C. 可以適時地修正團體工作目標(biāo)
D. 可以構(gòu)建團體發(fā)展的一般模式
E. 可以作為機構(gòu)開展團體工作的參考
15. 團體規(guī)范一般可以分為三類，分別是
5、（）o
A. 秩序性規(guī)范
B. 角色規(guī)范
D. 文化規(guī)范
16. 下列有關(guān)支持性團體說法正確的是（）。
A. 支持性團體由共同問題的成員組成
B. 支持性團體的動力來源于團體本身
C. 在支持性團體中，社會工作者粉演的是推動者和協(xié)調(diào)者的角色
D. 支持性團體在醫(yī)療社會工作領(lǐng)域應(yīng)用廣泛
17. 工作這在團體中的角色包括（）o
A. 引導(dǎo)者
B. 催化者
C. 調(diào)節(jié)者
D. 代理人
E. 評估者
18. 工作者需要轉(zhuǎn)移焦點的情況包括（）。
A. 焦點集中在一個人或話題上的時間太長了
B. 成員興趣下降，已經(jīng)顯露厭煩情緒
C. 焦點與團體的目標(biāo)出現(xiàn)沖突
D. 焦點已經(jīng)固定一段時間卻沒有任何進展
E. 工作者覺得團體需要一些新的變化，希望引入新的話題與活動
19. 人類的倫理價值觀主要包括（）o
A.正義
C. 責(zé)任
E. 心理健康
20. 弗洛伊德認為，人類人格和行為的發(fā)展，分為（）三部分。
A.本我
C. 自我
D. 超我
21. 鞏固團體成員已經(jīng)習(xí)得的技巧和方法包括（）。
A. 模擬練習(xí)
B. 肯定正而感受，加強成員的自信
C. 尋求外部資源支持，做好跟進工作
D. 鼓勵成員獨立
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