呼倫貝爾市新巴爾虎右旗七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷

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1、呼倫貝爾市新巴爾虎右旗七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1. （2分） (2017杭州模擬) 下面語(yǔ)段中劃線字的拼音正確的一項(xiàng)是（ ） 在世上，我們每一個(gè)人都像一朵花，有的人花朵凋謝以后，會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)，名利俱收，收獲頗豐。有的人只會(huì)開(kāi)花不會(huì)結(jié)果，一輩子沒(méi)有做出什么驚天動(dòng)地的大事，只是平平淡淡的走完一生。即使如此，我們也要努力綻放，盛開(kāi)出最美的姿態(tài)，散發(fā)醉人的芳香，芬芳自己，芬芳他人，芬芳世界。 A . diāo ji pō zh

2、n B . diāo jiē pō zhn C . tio jiē pōu zn D . tio ji pōu zn 2. （2分） (2016丹東) 選出下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（ ） A . 張校長(zhǎng)意識(shí)到學(xué)校地理環(huán)境與水有緣，他因地治宜把“水”作為學(xué)校文化的主題。 B . 蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)簫索的荒村，沒(méi)有一些活氣。 C . 為了提高學(xué)生的身體索質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉，我校正在籌劃建立一座大型體育館。 D . 一條浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江大河，有時(shí)流到很寬闊的境界，平原無(wú)際，一泄千里。 3. （2分） 下列各句中劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A . 農(nóng)

3、機(jī)補(bǔ)貼、家電下鄉(xiāng)等惠農(nóng)政策對(duì)促進(jìn)消費(fèi)拉動(dòng)內(nèi)需的作用是不言而喻的。 B . 廣大球迷期盼的NBA季后賽終于拉開(kāi)了帷幕，精彩的比賽讓球迷們大飽眼福。 C . 小張望著剛剛從下水道里干活出來(lái)的環(huán)衛(wèi)工人，熱情的贊美道：“你們環(huán)衛(wèi)工人真是出淤泥而不染啊。” D . 中國(guó)海軍首批護(hù)航編隊(duì)在浩瀚無(wú)垠的大海上航行124個(gè)晝夜，圓滿地完成了護(hù)航任務(wù)。 4. （2分） (2016貴港模擬) 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 備戰(zhàn)中考，關(guān)鍵是調(diào)整生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，把握復(fù)習(xí)迎考節(jié)奏，切忌不要打“疲勞戰(zhàn)” B . 在學(xué)校師資不足的情況下，他主動(dòng)挑起了為請(qǐng)假的老師代課的任務(wù)，獲得了大家的一致好評(píng) C

4、 . 我們深信，愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，能使人受益終生 D . 通過(guò)運(yùn)動(dòng)員的努力拼搏，使我們班一舉奪得了年級(jí)總分第一的好成績(jī) 5. （2分） 給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） ①其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。 ②《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。 ③我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。 ④我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。 ⑤這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。 A . ③⑤①④② B . ④③②⑤① C . ④②③⑤① D . ②①③④⑤ 6. （2分） 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)及課文

5、內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《醉翁亭記》《出師表》《捕蛇者說(shuō)》《陋室銘》中的“記”、“表”、說(shuō)”、“銘”都是古代文體的名稱(chēng),其中“表”是奏議的一種。 B . 都德和莫泊桑都是法國(guó)的著名文學(xué)家，他們都有著名短篇小說(shuō)被翻譯成中文。 C . 唐代文學(xué)家柳宗元的山水游記《小石潭記》，文章按游覽的順序生動(dòng)地描寫(xiě)出小石潭環(huán)境的幽美和靜謐，全文抒發(fā)了作者寄情山水的歡樂(lè)之情。 D . 《二十四孝圖》選自魯迅唯一的一本回憶性散文集《朝花夕拾》，文章重點(diǎn)描寫(xiě)了自己在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。 二、 默寫(xiě) (共1題；共11

6、分) 7. （11分） (2016杭州模擬) 寫(xiě)出下列名篇名句的空缺部分。 ①惜秦皇漢武，________；唐宗宋祖，________。（毛澤東《沁園春．雪》） ②樹(shù)樹(shù)皆秋色，________。（王績(jī)《野望》） ③在《商山早行》中，詩(shī)人借昨晚做的一個(gè)夢(mèng)，含蓄地表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念，這兩句詩(shī)是：________ ， ________。 ④災(zāi)難與危機(jī)壓不垮我們，中華兒女有信心渡過(guò)難關(guān)，向著美好的未來(lái)前進(jìn)。詩(shī)仙李白《行路難》中“________ ， ________”的詩(shī)句正是中國(guó)人民不屈不撓，為追求理想而不懈努力的精神寫(xiě)照。 ⑤面對(duì)浮躁的世界，我們更需要堅(jiān)守內(nèi)心的安寧與從容，____

7、____ ， ________ ， 要知道貧賤亦能安樂(lè)，富貴不可驕人，囿于處境便會(huì)無(wú)視風(fēng)景，只顧趕路將致心靈迷失。（用陶淵明《五柳先生傳》中的句子作答） ⑥而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，________ ， ________ ， 漁歌互答，此樂(lè)何極?。ǚ吨傺汀对狸?yáng)樓記》） 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共7分) 8. （7分） (2017七下臨淄期中) 在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)流人物。在語(yǔ)文教材中出現(xiàn)過(guò)的就有不少，如：孔子、孟子、諸葛亮、劉備、曹操、辛棄疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陳涉……現(xiàn)在請(qǐng)協(xié)助出一期以“話說(shuō)千古風(fēng)流人物”為主題的黑板報(bào)，相信你一定表現(xiàn)很出色。 （1） 黑板報(bào)

8、共有三個(gè)版塊，請(qǐng)仿照已擬好的欄目再擬出第三版欄目。要求結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)都相同。 第一版：品讀古名人名言 第二版：評(píng)述古名人功過(guò) 第三版：________ （2） 第一版中是對(duì)名人名言的品讀鑒賞，請(qǐng)選取某一古名人的一句名言，加以品味，并寫(xiě)上簡(jiǎn)單的批注。（友情提示：批注可從語(yǔ)言特色、表現(xiàn)手法、思想內(nèi)容、得到啟發(fā)等方面入手） 【示例】 名言：勿以善小而不為，勿以惡小而為之（劉備） 批注：勸誡世人不能忽視細(xì)小的事情，語(yǔ)重心長(zhǎng)。 名言： 批注： （3） 第二版是對(duì)古名人得失的評(píng)價(jià)，請(qǐng)你以“我眼中的________”為題，寫(xiě)一段評(píng)論性的話，在黑板報(bào)上刊出。要求有觀點(diǎn)有分析，不超過(guò)80字 。

9、 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共12分) 9. （12分） 閱讀辛棄疾的《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞，完成小題。 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。 馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ （1） 用自己的語(yǔ)言描述“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”所展現(xiàn)的畫(huà)面。 （2） 本首“壯詞”以“可憐白發(fā)生”結(jié)尾，這運(yùn)用了哪一種寫(xiě)作手法？抒發(fā)了作者怎樣的情感？ （3） 下列詩(shī)詞句中，哪一項(xiàng)與“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”表達(dá)的內(nèi)容和情感最接近（ ） A . 樓頭殘夢(mèng)五更鐘，花底

10、離愁三月雨。（晏殊《玉樓春》） B . 閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。（李白《行路難》） C . 五更歸夢(mèng)二百里，一日思親十二時(shí)。（黃庭堅(jiān)《思親汝州作》） D . 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》） 五、 文言文閱讀 (共1題；共16分) 10. （16分） (2019七上余姚期中) 文言文閱讀。 【甲】詠雪 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 【乙】謝安憐翁 謝奕①作剡②令，有一老翁犯法，謝以醇酒③罰

11、之，乃至過(guò)醉，而猶未已。太傅時(shí)年七八歲著青布绔④在兄膝邊坐 ， 諫曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑤欲放去邪？”遂遣⑥之。 【注釋】①謝奕：字無(wú)奕，謝安的長(zhǎng)兄，謝道韞之父。 ②剡（shn）：指剡縣，在今天的浙江嵊州。 ③醇酒：含酒精度高的酒。 ④绔：褲子；紈绔：用細(xì)絹?zhàn)龅难澴印? ⑤阿奴：對(duì)幼小者的愛(ài)稱(chēng)，弟弟。 ⑥遣：打發(fā)。 （1） 用“/”給文中畫(huà)橫線句斷句（限斷兩處）。 太 傅 時(shí) 年 七 八 歲 著 青 布 绔 在 兄 膝 邊 坐 （2） 根據(jù)《古漢語(yǔ)常用字詞典》提供的部分義項(xiàng)，給下列句子中加下劃線詞選擇正確的解釋。 【已】①停止，完畢；②副詞，已經(jīng)；③

12、副詞，太，過(guò)分；④語(yǔ)氣詞，用法同“矣” 【容】 ①容納；②寬容，容忍；③許可，允許；④容貌，儀容 ①而猶未已________ ②奕于是改容曰________ （3） 閱讀兩篇文章，用自己的語(yǔ)言補(bǔ)全下列對(duì)話。 小文：讀了上面這兩則短文，我發(fā)現(xiàn)兩篇文章都抓住了人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，甲文當(dāng)謝太傅問(wèn)“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪像什么”時(shí)，兄女的回答是：“________?！币椅耐陼r(shí)候的謝太傅看到兄長(zhǎng)懲罰老翁時(shí)，勸兄長(zhǎng)說(shuō)“________?！? 小涵：你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，言為心聲，人物的語(yǔ)言也往往最能展現(xiàn)人物的形象。兩篇短文里都有孩童的形象，我在甲文中感受到了童年時(shí)的謝道韞是________的一個(gè)人，乙文中我感受到童年

13、的謝安是________的一個(gè)人。 （4） 你贊同這兩篇選文中成人對(duì)待兒童的態(tài)度嗎？結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛伞? 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共50分) 11. （19分） (2017七上懷柔期末) 閱讀下面文章，回答問(wèn)題。 這世上沒(méi)有你不行 ①人為何而生？每一個(gè)人，既生于世，必有他獨(dú)特的用處。 ②這是一位老太太教我的，她晚年因戰(zhàn)禍而家破人亡，賣(mài)掉了大房子，只留下偏處舊地產(chǎn)一隅的小茶室自住。 ③這件事發(fā)生時(shí)，老太太正在伊豆山溫泉旅行、有個(gè)十七歲的男孩在伊豆山投海自殺，被警察救起，他是個(gè)孤兒，憤世嫉俗，末路窮途。 ④老太太到警察局要求和男孩見(jiàn)面，警察知道老太太的來(lái)歷，同意她和男孩

14、談?wù)劇? ⑤“孩子，”她說(shuō)時(shí)，男孩扭過(guò)頭去，像塊石頭，全不理她，老太太用安詳而柔和的語(yǔ)調(diào)說(shuō)下去，“孩子，你可知道，你生來(lái)是要為這個(gè)世界做一些除了你沒(méi)人能辦到的事的嗎？” ⑥她反復(fù)地說(shuō)了好幾次，男孩突然回過(guò)頭來(lái)，說(shuō)道：“你說(shuō)的是像我這樣一個(gè)連父母都沒(méi)有的孩子？” ⑦老太太不慌不忙地回答：“對(duì)，正因?yàn)槟銢](méi)有父母，所以你能做些了不起的妙事?！? ⑧男孩冷笑道：“哼，當(dāng)然了！你想我會(huì)相信這套？” ⑨“跟我來(lái)，我讓你自己瞧?！彼f(shuō)。 ⑩“老糊涂……”男孩嘴硬腿不硬，還是跟著走了出來(lái)。他當(dāng)然不愿意留在警察局，但也別無(wú)去處。 ?老太太把他帶回小茶室，叫他在菜園里打雜。雖然生活清苦，她卻對(duì)男孩愛(ài)護(hù)備

15、至。男孩也慢慢地不像以前那么倔強(qiáng)，內(nèi)心變得安穩(wěn)平和了。 ?為了讓他培育些有用的東西，老太太給了他一些生長(zhǎng)迅速的蘿卜種。十天后蘿卜發(fā)芽生葉，男孩得意地吹著口哨。蘿卜熟了，老太太把蘿卜腌得可口，給男孩吃。 ?后來(lái)男孩用竹子自制了一支橫笛，愉快地吹奏自?shī)剩咸?tīng)了也很高興，贊道：“除了你沒(méi)有人為我吹過(guò)笛子，喬治，真好聽(tīng)?！? ?男孩似乎漸漸有了生氣，老太太便把他送到高中念書(shū)。高中畢業(yè)，喬治白天在地下鐵道工地做工，晚上在大學(xué)夜間部深造。畢業(yè)后，在盲人學(xué)校任教。 ?學(xué)生們常用手摸著喬治健壯的肩膀說(shuō)：“??！你真是又高大又健壯！” ?“你因?yàn)樾夭窟@么厚實(shí)，所以中氣足，吹起笛子來(lái)能一口氣吹那么久，是

16、吧？” ?“你吹笛子，能使我知道很多東西的形狀和顏色，簡(jiǎn)直像看到了一樣。” ?聽(tīng)了盲學(xué)生的話，喬治對(duì)老太太說(shuō)：“現(xiàn)在，我已相信，真有別人不能，只有我才能做到的妙事了?！? ?“你瞧，對(duì)吧？”老太太說(shuō)，“你如果不是孤兒，也許就不能領(lǐng)悟盲人的苦處。只有真正了解別人痛苦的人，才能為別人做美妙的事。你十七歲時(shí)，最需要的就是有人愛(ài)惜。你大聲吶喊，說(shuō)你要的根本不可能得到，根本就不存在——可是后來(lái)，你自己卻有了慈悲之心。” ?喬治心悅誠(chéng)服地點(diǎn)點(diǎn)頭。 ?他們兩人已把身受的痛苦化為仁慈。因?yàn)楸丛谛撵`深處造成的創(chuàng)傷，能增強(qiáng)一個(gè)人的體會(huì)與體貼他人之心。 ?老太太說(shuō)：“盡量讓那些不幸的人知道活著的快樂(lè)——

17、也就是知道有人愛(ài)護(hù)自己的快樂(lè)。等到你從他們臉上看到感激的光輝，那時(shí)候，甚至像你們這樣精疲力竭、對(duì)生活不滿而又厭倦的人，也會(huì)感到有了活下去的意義?！? ?在老太太的茶室里，年輕的喬治利用假日自撰笛曲，吹奏給他的盲學(xué)生聽(tīng)。把流水、浪潮以及綠葉中的風(fēng)聲，都譜了進(jìn)去。那些孩子眼雖不明，手卻能寫(xiě)，為那首樂(lè)曲題名為《清風(fēng)流水》。 （選自《意林》，有刪改） （1） 選文第④～?段，喬治見(jiàn)到老太太后，發(fā)生了一系列的心理變化，請(qǐng)結(jié)合選文，補(bǔ)全下面的內(nèi)容。 ________——安穩(wěn)平和 ——________——心悅誠(chéng)服 （2） 選文第⑦段和第?段中先后提到了“妙事”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析它們的含義。 第一

18、個(gè)“妙事”：________。 第二個(gè)“妙事”：________。 （3） 作者為什么寫(xiě)老太太讓喬治種生長(zhǎng)迅速的蘿卜？ （4） 選文第?段運(yùn)用了什么人物描寫(xiě)方法？有什么作用？ （5） 選文第?段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？該段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用？ 12. （31分） 閱讀下文，回答文后問(wèn)題。 懺悔的玫瑰 米哈依爾努埃曼 少女賽瑪拉面含羞色，伸出她那柔嫩纖細(xì)的手采摘一朵玫瑰花。這朵花同賽瑪拉緋紅的臉頰一樣絢麗。可她剛掐住玫瑰花枝就尖叫著跳起來(lái)。賽瑪拉疼痛地抖著手，手指被刺起一個(gè)紫紅的血泡。珍珠似的眼淚滾落在她的臉蛋上。賽瑪拉用手絹擦著血嘟噥著：“玫瑰花，你真坑人!”然后捂著手

19、哭著走了。 玫瑰花很難過(guò)，花瓣失去了鮮艷。她傷心地喃喃自語(yǔ)：“大自然?。腋兄x你，你給了我秀美的花姿，給了我馥郁的芬芳?？赡銥槭裁从衷谖业臉?shù)枝上裝飾這么多像野貓爪子一樣傷害別人的刺呢?我不愿意做一朵讓人討厭的花。我不愿意……”清晨，當(dāng)玫瑰樹(shù)醒來(lái)的時(shí)候，玫瑰花還在悲傷。玫瑰樹(shù)感到自己身上起了些變化．她摸摸花朵，沒(méi)有變化，又摸摸枝條，使她興奮的是她的刺已經(jīng)沒(méi)有了，就像茉莉花的枝條，光滑柔軟。 玫瑰樹(shù)在涼涼的溪水和沙沙的微風(fēng)伴隨下?lián)u搖翩翩。 這時(shí)一個(gè)小羊倌趕著幾只山羊去牧場(chǎng)路過(guò)這里。幾只小羊咩咩地歡叫著，跟在后面。 羊群突然奔向玫瑰樹(shù)…… 貪婪地吞吃著玫瑰花…… 無(wú)情地踐踏樹(shù)枝…… 小

20、羊羔也從母羊身后竄到前面，叼咬殘存的花蕾，邊嚼邊用小腳亂蹬。隨后，在小羊倌粗獷的吆喝聲使它們害怕時(shí)，羊群才繼續(xù)上路。 太陽(yáng)已經(jīng)升起．蔚藍(lán)天空的朵朵白云映在清澈的小溪的水面上。 玫瑰樹(shù)和往常一樣，把自己的身影倒映在清澈的小溪水面上。她看見(jiàn)了什么? 玫瑰樹(shù)看到自己已是一身禿枝，只幸存殘花敗葉。此時(shí)她才領(lǐng)會(huì)到大自然的睿智。 是的，大自然賦予玫瑰沁人肺腑的芳香和令人陶醉的色澤；并且為了保護(hù)這馥郁的芳香和捍衛(wèi)這迷人的色彩免遭侵害蹂躪，又賦予玫瑰那野貓利爪似的尖刺。人在品格修養(yǎng)上，必須從花朵學(xué)到教訓(xùn)。為什么梔子花普遍為人喜愛(ài)，只有一個(gè)理由，因?yàn)樗^不妄想玫瑰花般的香味。 （1） 給下列的劃線字注

21、音。 ________ ________ ________ ________ ________ ________ 馥郁 粗獷 清澈 賦予 睿智 蹂躪 （2） 第一段在文中的作用是什么？ （3） “玫瑰樹(shù)在涼涼的溪水和沙沙的微風(fēng)伴隨下?lián)u擺翩翩”這句話意在表現(xiàn)什么？ （4） 請(qǐng)用原文回答“她看見(jiàn)了什么”？ （5） “此時(shí)她才領(lǐng)會(huì)到大自然的睿智”．大自然的“睿智”體現(xiàn)在哪里? （6） 本篇選文意在告訴我們一個(gè)什么道理？ 七、 命題作文 (共1題；共5分) 13. （5分） (2019江門(mén)模擬) 作文。 “曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，“曬”就是一起

22、分享。曬一張聚會(huì)的照片，與人分享真摯的情誼；曬一件自己的作品，與人分享個(gè)性的美麗；曬一本書(shū)，一首歌、一份心情.......同學(xué)們，你想“曬”點(diǎn)兒什么呢？ 請(qǐng)以：“曬出我的 ”為題目，寫(xiě)一篇文章。 要求：①將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；④字?jǐn)?shù)不少于600字；⑤文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 默寫(xiě) (共1題；共11分) 7-1、 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共7分) 8-1、 8-2、 8-3、 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共12分) 9-1、 9-2、 9-3、 五、 文言文閱讀 (共1題；共16分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共50分) 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 12-6、 七、 命題作文 (共1題；共5分) 13-1、