高中物理 3.1 幾種常見的磁場課件 新人教版選修3-4.ppt

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學案優(yōu)秀小組、優(yōu)秀個人評比臺,,,,,,,§3-1磁現(xiàn)象和磁場,,,,學習目標,重點,難點,1、知道磁現(xiàn)象的電本質(zhì),了解安培分子電流假說 2、知道磁感線的定義,知道條形磁鐵、蹄型磁鐵、直線電流、環(huán)形電流、通電線圈的磁感線分布，并學會用安培定則判定電流的磁場方向 3、知道磁通量定義，知道Φ =BS的適用條件，會用這一公式進行計算。,1．直線電流的磁場：右手握住直導線，伸直大拇指方向與 方向一致，彎曲四指方向就是 的方向． 2．環(huán)形電流的磁場：右手彎曲的四指方向和 方向一致，伸直大拇指所指方向為 方向． 3．通電螺線管的磁場：右手彎曲的四指方向跟 方向一致，伸直大拇指所指的方向為 方向．,如圖所示，在直角坐標系中，電子束沿y軸的正方向運動，則在z軸上的A點處產(chǎn)生的磁感強度的方向是： A、+x方向 B、-x方向 C、+z方向 D、-z方向,在一個平面內(nèi)有6根彼此絕緣的通電直導線，電流方向如圖所示，各導線的電流大小相等，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4個區(qū)域的面積相等，則垂直紙面指向紙內(nèi)磁通量最大的區(qū)域是______，垂直紙面指向紙外磁通量最大的區(qū)域是_______,課堂研討,內(nèi)容： 合作探究部分 步驟： 1、統(tǒng)一答案，完善步驟 2、不同答案，共同研討 3、爭議問題，組長提出 要求： 1、時間為5分鐘 2、全體起立，組內(nèi)研討 3、全組研討結(jié)束后方可全體坐下,要求： 一、字跡工整， 版面干凈； 二、公式準確， 步驟清楚。 三、邏輯清晰， 聲音適度； 四、打分合理， 詢問生師。 注意書寫原始公式,動手,動腦,自我梳理,1、知道磁現(xiàn)象的電本質(zhì),了解安培分子電流假說 2、知道磁感線的定義,知道條形磁鐵、蹄型磁鐵、直線電流、環(huán)形電流、通電線圈的磁感線分布，并學會用安培定則判定電流的磁場方向 3、知道磁通量定義，知道Φ =BS的適用條件，會用這一公式進行計算。,