小班社會課教案《圖形認知》

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1、 小班社會課教案《圖形認知》 撰寫人：___________ 日 期：___________ 小班社會課教案《圖形認知》 活動目標： 1.通過游戲，進一步鞏固對于正方形、三角形、圓形的認知。 2.培養(yǎng)幼兒觀察事物和比較的能力。 3.增強朋友之間應該相互幫助的情感共鳴。 活動準備： 教具：貓媽媽頭飾、小貓頭飾。不同圖形的小貓 學具：三角形、圓形、正方形的圖形餅干、幼兒活動材料《數(shù)學》第13頁 活動過程： 一、引出話題，激發(fā)幼兒興趣 1、教師扮演貓媽媽，帶領小貓咪們在教師里睡覺 2、音樂響起，小貓們醒來了，隨著節(jié)奏刷牙、洗臉。 二、小貓喂餅干，根據(jù)小

2、貓不同的嘴巴圖形喂送餅干 1、小貓咪們洗完臉覺得好餓啊~他們說肚子好餓，好想吃餅干?？墒切∝堖鋫兲×诉€不會自己吃，那讓我們能干的小手來給小貓咪們喂餅干吧。 2、小貓咪只能吃一種圖形的餅干，看這只長著三角形嘴巴的貓咪就只能吃三角形的，長了圓形嘴巴的貓咪就只能吃圓形的，正方形的就只能吃正方形的，不然它們可要肚子疼的哦~ 三、幼兒操作 1、打開《數(shù)學》第13頁 2、講解要求：小貓咪肚子吃得飽飽，它突然想起來今天還有一件非常重要的事情，它有很多朋友的照片，今天他要給那些照片都涂上一個美麗的相框。可是小貓咪一個人太辛苦了，我們小朋友來幫它一起完成吧。小朋友幫助小貓咪用油畫棒把三角形、正方形、圓形空白的邊框涂上顏色吧。 3、幼兒操作，教師巡回指導 四、再次鞏固對圖形的認知。 1.小貓咪覺得幾天的餅干真好吃，它想回家告訴媽媽它吃了什么餅干，可是它又不認識，小朋友告訴小貓咪這個是什么形狀的餅干? 2.小貓咪還有話說：“那你們給我的好朋友涂的是什么形狀的相框啊，我也要回去告訴媽媽~”幼兒逐一回答。小貓咪：“嗯，謝謝小朋友們今天的幫忙，我要回家去了，再見~?！毙∨笥颜f再見。 第 4 頁 共 4 頁 范文僅供參考 感謝瀏覽