湘教版高中地理必修二人口增長模式ppt課件
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必修Ⅱ,第一章 人口與環(huán)境,第一節(jié) 人口增長模式,課標(biāo)要求:,1.人口增長的快慢直接取決于什么因素呢? 2.影響自然增長率的高低的因素? 3.我國的人口增長的模式? 4.人口老齡化的解決措施? 5.世界人口增長模式及種類? 6.中國人口增長類型轉(zhuǎn)變的原因及地區(qū)差異?,一、人口的增長,1、歷史上的人口增長,讀圖思考:(上圖) (1)縱橫坐標(biāo)的表示的內(nèi)容? (2)曲線起伏的說明了什么? (3)曲線陡緩與人口增長速度有什么關(guān)系? (4)從圖可以看出世界人口增長在時間上有什么特點(diǎn)?,近現(xiàn)代,新石器時代、銅器時代、鐵器時代、中世紀(jì),舊石器時代,約49萬年,約1萬年,200多年,0.1億,6億,60多億,總結(jié)特點(diǎn):在歷史上,有的時期人口增長得很慢,有的時期人口卻增長得很快,具有明顯的不均勻性,但總的趨勢是在不斷增長。 人口增長越來越快,特別是近100年來曲線特別陡,就是字母“J”中的豎線部分,說明人口在近100年來增長最快。,人口增長的快慢直接取決于什么因素呢?,2、自然增長率,人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率,人口出生率:即一定時期內(nèi)(通常為一年),一定地區(qū)出生的 活產(chǎn)嬰兒與該地區(qū)當(dāng)年平均人口數(shù)的比率。,人口死亡率:即一定時期內(nèi)(通常為一年),一定地區(qū)死亡人數(shù)與該地區(qū)當(dāng)年平均人口數(shù)的比率。,人口自然增長率=人口出生率-人口死亡率,活動1,1.85,0.12,118.36,15.22,自然增長率的高低受哪些因素的影響?,3、影響自然增長率的高低的因素,工業(yè)化程度和教育水平,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度,婦女文化水平,低,高,工業(yè)化程度高,對勞動者的素質(zhì)要求高;教育水平高,教育費(fèi)用高,出生率低。,工業(yè)化程度低,對勞動者的素質(zhì)要求低;教育水平低,教育費(fèi)用低,出生率高。,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),老年人的社會保障程度高,對子女的依賴程度低,出生率低,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),老年人的保障程度低,對子女的依賴程度高,出生率高,受教育程度高,受傳統(tǒng)生育觀影響小。,受教育程度低,受傳統(tǒng)生育觀影響大,不易接受新的生育觀。,,造成發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家人口增長不同的原因你還知道哪些?最根本的是什么因素?,發(fā)達(dá)國家婦女就業(yè)率高,老齡化等影響了人口的增長。,二戰(zhàn)后,發(fā)展中國家由于政治上的獨(dú)立,民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步,人口死亡率下降,因而人口增長很快。,4、影響人口增長快慢的根本原因:生產(chǎn)力的發(fā)展水平,世界人口在時間上增長越來越快,原因主要是生產(chǎn)力水平的發(fā)展。目前世界人口增長在地區(qū)上的差異,主要也是由于生產(chǎn)力水平在地區(qū)上的差異造成的。,5、人口問題,A、人口增長過快:,存在于發(fā)展中國家,帶來的問題:,B、人口增長過慢,甚至零增長和負(fù)增長:,主要存在于發(fā)達(dá)國家,老齡化 帶來的問題:,(1)環(huán)境承受的壓力過大,生態(tài)系統(tǒng)有失去平衡、導(dǎo)致惡性循環(huán)的危險,(2) 人均擁有的資源和產(chǎn)品少,影響生活水平,教育水平和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高,(3)就業(yè)困難,影響社會的穩(wěn)定,解決措施:,采取控制人口的政策(如計劃生育),發(fā)展社會經(jīng)濟(jì),發(fā)展教育等,,勞動力不足,影響社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(家庭)負(fù)擔(dān)過重,,解決措施:,,鼓勵生育,接納外來人口。,完善社會養(yǎng)老保障制度,完善社會服務(wù)體系。,,老年型,年輕型,人口增長過慢,老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重。,人口增長過快,1、右圖四個國家中,人口自然增長率最高的國家是 ( ),A ① B ② C ③ D ④,2、人口明顯負(fù)增長的是:( ),C,A ① B ② C ③ D ④,A,3、讀接受教育程度統(tǒng)計的我國35歲到45歲婦女生育的子女?dāng)?shù)(1996年)圖,完成下列問題:,(1)、隨著受教育程度的提高,生育子女?dāng)?shù)越來越 。,(2)、在教育程度相同的情況下,農(nóng)村婦女生育的子女?dāng)?shù)比城市婦女生育的子女?dāng)?shù) ,其原因是 .,少,多,城市的經(jīng)濟(jì)水平高于農(nóng)村,,二、人口增長的模式,(一)“高-高-低”模式,原始社會,奴隸社會、 封建社會、 資本主義 社會初期,高出生率、高死亡率、極低的自然增長率,高出生率、高死亡率、較低的自然增長率,生產(chǎn)率水平極為低下,以采集、狩獵為主,以手工勞動為主的自然經(jīng)濟(jì),出生率與死亡率極為接近,人口增長極為緩慢,平均壽命有所延長,但死亡率依然較高,人口自然增長率仍然較低,原始人口增長模式人口數(shù)量變化大,出生率和死亡率曲線波動大;傳統(tǒng)人口增長數(shù)量呈緩慢增長趨勢,死亡率開始下降。,導(dǎo)讀思考:中世紀(jì)歐洲的“黑死病”說明了什么?,“黑死病”造成中世紀(jì)歐洲人口銳減的事例說明,在生產(chǎn)力水平低下的時期,人口的增長深受自然環(huán)境的影響,人類沒有能力抵抗疾病對生命的威脅。,活動4,(1),(2)小一些(我國目前婚姻規(guī)定的初婚年齡是:男22歲,女20歲。,(3)初婚年齡早會延長婦女的生育周期,提高人口出生率, 從而提高人口自然增長率,同時,初婚年齡早,會縮短人 口代際間的更替周期,加快人口數(shù)量的增長。,(4)晚婚晚育會延長人口代際間的更替周期,有利于對人口 數(shù)量的控制,所以我國人口政策提倡晚婚晚育,以利于對 人口數(shù)量的控制。,(二)“高-低-高”模式,18世紀(jì)中期以后,20世紀(jì)50年代起,產(chǎn)業(yè)革命促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,糧食產(chǎn)量大幅度增加,醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)得到迅速發(fā)展,死亡率下降,形成了“高低高”模式,到19世紀(jì)末20世紀(jì)初“高低高”的人口增長模式在歐洲基本結(jié)束,盡管采取了控制人口增長的政策,但人口自然增長仍然不低。目前,大多數(shù)發(fā)展中國家都面臨著比較嚴(yán)重的人口問題。,“二戰(zhàn)”以后,發(fā)展中國家政治上獨(dú)立,民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)步,死亡率下降,人口的增長進(jìn)入“高低高”模式,(人口增長過渡模式),(三)“低-低-低”模式(現(xiàn)代人口增長模式),1、出現(xiàn)的原因,2、特征,,(1)“三低”特征,(2)自然增長率保持下降的趨勢,不少國家甚至 出現(xiàn)人口零增長或負(fù)增長,現(xiàn)代形的出生率一般低于1.5%,自然增長率一般低于1%。,閱讀思考:中國人口增長類型轉(zhuǎn)變的原因及地區(qū)差異?,活動6,,1、特點(diǎn)是:起伏不定,時多時少,時快時少,時快時慢。當(dāng)發(fā)生自然災(zāi)害或朝代更迭時,人口增長緩慢;當(dāng)風(fēng)調(diào)雨順、政局穩(wěn)定時,人口增長迅速。但我國人口數(shù)量變動的總趨勢是不斷增長的。,讀圖1-3思考:世界人口自然增長在地區(qū)分布上有什么特點(diǎn)? 分別為哪一人口增長類型?,亞、非、拉發(fā)展中國家和地區(qū),人口自然增長率大多維持在 1.0%-2.5%之間,屬于比較高的水平,相應(yīng)的人口增長為過渡模式,以“高-低-高”為特征,面臨著極為嚴(yán)重的人口問題。歐、 美發(fā)達(dá)國家的人口自然增長率都低于1%,屬于低增長甚至負(fù)增長模式,以“低-低-低”為特征,為現(xiàn)代人口增長模式。,讀圖1-3并看P8頁表思考:中國人口自然增長有什么特點(diǎn)? 為哪一人口增長類型?,三、我國的人口增長的模式,,本堂總結(jié),生產(chǎn)力發(fā)展水平,,歷史軌跡,,“J”形曲線,衡量指標(biāo),原因,,,,人口自然增長率,人口增長,人口增長模式,,特征,原因,“高-高 –低”,,“高-低 –高”,“低-低 –低”,分布,1、讀圖完成下列要求:,1)圖中A點(diǎn)的人口出生率為 、人口死亡率為 ; B點(diǎn)的人口出生率為 、人口死亡率為 ; D點(diǎn)的人口自然增長率為 。 (2)A、B、C、D表示四種不同的人口增長模式,下列 ①英國②埃及③芬蘭④尼加拉瓜⑤意大利⑥瑞典六個國家中, 屬于A類的是 ,屬于C類的是 ,屬于D類的是 。 (3)中國目前的人口增長模式正在向A、B、C、D中的C 類接近,20世紀(jì)70年代以來,我國人口增長速度減緩的 原因是 。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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