高中語(yǔ)文 專題6 無(wú)題課件1 蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.ppt
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李商隱,引子——仰望唐詩(shī),一切都會(huì)過(guò)去,而唐詩(shī)卻歷經(jīng)時(shí)間風(fēng)雨的侵蝕,保持著永不 消褪的綠色,一千多年來(lái)一直震撼著中華兒女的心靈。 唐詩(shī),是中國(guó)詩(shī)壇上的珠穆朗瑪峰。那挺立在唐代詩(shī)壇的一隊(duì)隊(duì)令后人肅然起敬的巨人,使得宋朝以后的詩(shī)人,都極力想跳進(jìn)他們的磁場(chǎng)卻又無(wú)從著手,或是極力想跳出他們的磁場(chǎng)卻又無(wú)能為力。 即使在晚唐衰颯的風(fēng)塵中,仍有一位踏步而來(lái)歌者,帶著他那低沉而感傷的嗓音,不經(jīng)意的一揮手,便撒下一路的唐詩(shī)的花朵。他就是“小李杜”中的小李——李商隱。,作者簡(jiǎn)介,李商隱,漢族,字義山,號(hào)玉溪生、樊南生,晚唐著名詩(shī)人。擅長(zhǎng)駢文寫作,詩(shī)作文學(xué)價(jià)值也很高,他和杜牧合稱“小李杜”,與溫庭筠合稱為“溫李”, “大唐三李”之一,因詩(shī)文與同時(shí)期的段成式、溫庭筠風(fēng)格相近,且三人都在家族里排行第十六,故并稱為“三十六體”。其詩(shī)構(gòu)思新奇,風(fēng)格濃麗,尤其是一些愛(ài)情詩(shī)寫得纏綿悱惻,為人傳誦,是愛(ài)情朦朧詩(shī)的代表。但過(guò)于隱晦迷離,難于索解,至有“詩(shī)家總愛(ài)西昆好,獨(dú)恨無(wú)人作鄭箋”之說(shuō)。因處于牛李黨爭(zhēng)的夾縫之中,一生很不得志。死后葬于家鄉(xiāng)沁陽(yáng)(今沁陽(yáng)與博愛(ài)縣交界之處)。,李商隱擅長(zhǎng)律詩(shī),絕句。所作詩(shī)歌富于文采,情致纏綿婉曲,用典 多,意隱晦。尤其是他的無(wú)題詩(shī),成就最高,最為人傳誦。,關(guān)于作者,詩(shī)以“無(wú)題”命篇——,此類詩(shī)歌,大多寫愛(ài)情,其內(nèi)容或因不便明言,或因難用一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目表現(xiàn),因此命為“無(wú)題”。再加上政治上的失意,此類詩(shī)也可能別有所托。尤以寫相思、失意的作品最為凄婉迷離、優(yōu)美動(dòng)人。,李商隱的“無(wú)題詩(shī)”,后人多把它們視為愛(ài)情詩(shī)。,李商隱 (812-858),無(wú)題之意 無(wú)題,表明作者別有寄托,不愿或不便標(biāo)明作品的題目,這類詩(shī)往往隱匿了作者的寫作意圖,意旨隱晦,一般難于準(zhǔn)確理解,故而在沒(méi)有原由,沒(méi)有時(shí)間、地點(diǎn)和具體主人公的情況下,讀者可在朦朧含蓄之中自由聯(lián)想、任意體驗(yàn),創(chuàng)造屬于自己的故事情節(jié)。以“無(wú)題”命名的詩(shī)最早見(jiàn)于《詩(shī)經(jīng)》及一些民歌作品中。,愛(ài)情——人類永恒的主題,李商隱在他的這首《無(wú)題》詩(shī)中,雖含感傷痛苦卻遮不住那顆灼熱的渴望和堅(jiān)忍的執(zhí)著心靈。,一、讀詩(shī),1、初讀感知,(吟讀、朗讀、譯讀、說(shuō)讀……),2、聽(tīng)讀(注意所提示的字的讀音),相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。 蓬山此去無(wú)多路,青鳥殷勤為探看。,解析注釋 1.蠟炬:蠟燭。蠟燭燃燒時(shí)流下的蠟油稱燭淚。 2.蓬山:指海上仙山蓬萊山。此指想念對(duì)象的往處。 3.青鳥:傳說(shuō)中西王母的使者,有意為情人傳遞消息。 4.東風(fēng):春風(fēng) 5.殘:凋零 6.淚:指蠟淚,隱喻相思淚水 7.鏡:照鏡,用作動(dòng)詞 8.云鬢:青年女子的頭發(fā),代指青春年華 9.夜吟:夜晚吟詩(shī) 10.殷勤:情誼深厚。 11.看:探望,詩(shī)歌蘊(yùn)意 相見(jiàn)時(shí)難,相別也難,難舍難分,東風(fēng)無(wú)力,百花殘謝,使人傷感。 春蠶結(jié)繭到死時(shí)絲才吐完,蠟燭只有化成灰燭淚才能滴干。早晨妝扮照鏡,只擔(dān)憂豐盛如云,烏黑的鬢發(fā)改變顏色,青春的容顏消失。晚上長(zhǎng)吟不寐,又擔(dān)心對(duì)方為寒氣所襲。對(duì)方的住處從這里去沒(méi)有多遠(yuǎn),卻無(wú)路可通,有望而不可及。希望有青鳥一樣的使者殷勤地為我去探看情人,來(lái)往傳遞消息。,整體把握全詩(shī)情緒—,相思的感傷凄苦,內(nèi)容:寫別離相思愁緒——,寫兩個(gè)有情人不忍分別、別后彼此思念的心情。,二、整體感知,三、研讀賞析,1、識(shí)體:,律詩(shī)—首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián),2、引導(dǎo)探究,(1)此詩(shī)從哪個(gè)字一眼就能看出它所寫的內(nèi)容?,別,(2)首句中的兩個(gè)“難”字意義上有何區(qū)別?,相見(jiàn)難,別亦難,——相見(jiàn)機(jī)會(huì)難得,——相別難舍難分,,情深意厚,(3) 相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘 ——暮春時(shí)節(jié)兩個(gè)有情人的離愁別緒 首聯(lián):奠定了全詩(shī)感傷憂郁的基調(diào)——未見(jiàn)時(shí)的苦苦思念與見(jiàn)后又別離時(shí)的痛苦憂傷,思考:“東風(fēng)無(wú)力百花殘”這一寫景句對(duì)于所表達(dá)的情感有何作用,“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”——渲染、烘托離愁別緒(更增離愁),(4)頷聯(lián):春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。,“絲方盡”——隱指“思方盡” “燭 淚”—— 隱指相思之淚,,巧用雙關(guān),思考:詩(shī)人僅僅是在說(shuō)”春蠶吐絲,燭淚流干”嗎? 想要表達(dá)一種什么樣的情感呢?,明確:巧用雙關(guān)、比喻表達(dá)生死不渝的忠貞愛(ài)情 (比喻新奇又美妙),(5)頸聯(lián):曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月寒 ———寫別后的擔(dān)心,選取了兩個(gè)典型的生活場(chǎng)景(設(shè)想):,,曉鏡(但愁)—久別相思,只擔(dān)心容顏衰減,夜吟(應(yīng)覺(jué))—更顯體貼入微、關(guān)懷備至,(6)尾聯(lián):蓬山此去無(wú)多路,青鳥執(zhí)勤為探看。 ——強(qiáng)作寬慰之語(yǔ),好在蓬山距此沒(méi)有多遠(yuǎn), 且有仙鳥殷勤捎信、探望,前四句(首聯(lián)和頷聯(lián))—抒難舍難分之情,表愛(ài) 情的堅(jiān)貞不渝、至死不變,后四句(頸聯(lián)和尾聯(lián))—對(duì)別后的設(shè)想和希望,3、小結(jié):,,無(wú)題 李商隱 相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但悉云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。 蓬山此去無(wú)多路,青鳥殷勤為探看。,3、聽(tīng)樂(lè)品讀,無(wú)題 李商隱 相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。 蓬山此去無(wú)多路,青鳥殷勤為探看。,四、再讀、背誦,,,四、擴(kuò)展延伸,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這兩句詩(shī),除了歌頌愛(ài)情的執(zhí)著,人們還賦予了它別的什么意義?,明確: 歌頌愛(ài)情的堅(jiān)貞不渝 歌頌無(wú)私奉獻(xiàn),,,已醇化為一種哲理,其涵義 也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了它的本意。,愛(ài)情—人類永恒的主題。我們不應(yīng)避而不談。 但對(duì)于我們今天的中學(xué)生來(lái)說(shuō),它就像那掛在枝上的蘋果,沒(méi)到季節(jié)別輕意去采摘,讓它掛在那兒,每一天你都有一份希望。 切記:沒(méi)到季節(jié)的采摘只會(huì)咽下青澀的苦果! 留住它 ,珍惜它,到了季節(jié)它會(huì)醇香四溢美麗無(wú)邊!,心愿心語(yǔ):,人間,因愛(ài)而美麗;愛(ài)情,因執(zhí)著而珍貴!,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。,- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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