2019-2020年高一12月月考 語文 含答案.doc

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江蘇省揚(yáng)州中學(xué)xx學(xué)年第一學(xué)期月考 高一語文試卷 xx.12 一、語言文字運(yùn)用（21分） 1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（ ）（3分） A. 坍圮/枸杞 襁褓/強(qiáng)迫 紕繆/未雨綢繆 B. 憎惡/贈(zèng)送 鏡框/籃筐 肖像/惟妙惟肖 C. 出殯/瀕臨 俘虜/臺(tái)甫 瘦削/削足適履 D. 祈禱/綺窗 熏陶/老饕 混濁/混水摸魚 2．下列各組詞語的書寫,全對(duì)的一組是（ ）（3分） A. 紋身 窗帷 蓊郁 昊天 B. 邂逅 福份 嗜好 餓殍 C. 胡謅 坐落 廝守 熨帖 D. 甲胄 狙擊 粗曠 嗥叫 3．下列各句中加點(diǎn)詞語的使用正確的一項(xiàng)是（　 ）（3分） A. 在地方劇種普遍衰弱，在傳統(tǒng)戲曲的生存狀態(tài)江河日下的背景下，東北二人轉(zhuǎn)的紅火無疑成為引人注目的文化現(xiàn)象。 B. 現(xiàn)在，許多家長望子成龍的心情過于急切，往往不切實(shí)際地對(duì)孩子提出過高的要求，其結(jié)果常常是弄巧成拙。 C. 舊中國，洋人憑借為所欲為的“領(lǐng)事裁判權(quán)”，畫地為牢，各自為政，在租界里蓋洋房，開銀行，走私鴉片，販賣軍火。 D. 那尊雕像屹立在那里已經(jīng)許多年了，幾乎成了這座城市的標(biāo)志。霜打日曬，櫛風(fēng)沐雨，都沒有改變它的英姿，也沒有改變?nèi)藗儗?duì)它的崇敬。 4.下列各句中沒有語病，句意明確的一句是（　 ）（3分） A. 對(duì)這部小說的人物塑造，作者沒有很好地深入生活，體驗(yàn)生活，憑主觀想象加了一些不恰當(dāng)?shù)那楣?jié)，反而大大減弱了作品的感染力。 B. 剛開始，他們靠從家鄉(xiāng)帶來的食品和礦泉水、方便面、袋裝牛肉等填肚子，后來因水土不服，許多隊(duì)員出現(xiàn)拉肚子、感冒發(fā)燒等癥狀。 C. 毋庸置疑，原生態(tài)的東西有精華也有糟粕，必須具體分析，辯證看待。因此，王冰認(rèn)為趙亮關(guān)于原生態(tài)藝術(shù)的那篇文章有錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是值得商榷的。 D. 將于xx年建成的京滬高速鐵路，不僅能使東部地區(qū)鐵路運(yùn)輸結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，而且有利于鐵路運(yùn)輸與其他交通方式形成優(yōu)勢互補(bǔ)。 5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 六國互喪，率賂秦耶（率：率領(lǐng)） 度長絜大（絜：衡量） B. 與嬴而不助五國也（與：結(jié)交） 矗不知乎幾千萬落（落：座，所） C. 至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉（速：加速） 一肌一容，盡態(tài)極妍（妍：美麗） D. 謫戍之眾，非抗于九國之師也（抗：匹敵） 勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理（道理） 6．下列有關(guān)敘述，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．歐·亨利，美國作家。在《最后的常春藤葉》中，作家講述了老畫家貝爾曼用生命繪制畢生杰作，點(diǎn)燃別人即將熄滅的生命火花的故事，歌頌了藝術(shù)家之間相濡以沫的友誼，特別是老畫家貝爾曼舍己救人的品德。 B．肖洛霍夫，蘇聯(lián)作家，曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。作品有長篇小說《靜靜的頓河》、《安娜·卡列尼娜》等?！兑粋€(gè)人的遭遇》中，領(lǐng)養(yǎng)凡尼亞部分寫得特別細(xì)，是因?yàn)檫@件事是索科洛夫從戰(zhàn)爭創(chuàng)傷中走出來的重要轉(zhuǎn)機(jī)，凡尼亞是索科洛夫余生的全部慰藉。 C．海因里?！げ疇?，法國作家，曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。作品有《喪失了名譽(yù)的卡塔琳娜·勃羅姆》等?！读骼巳耍闳舻剿拱汀分小傲骼巳?，你若到斯巴……”這個(gè)典故原指古希臘斯巴達(dá)人為保衛(wèi)祖國而英勇戰(zhàn)死的事跡，在這里暗示納粹德國給青少年灌輸軍國主義思想，教育青少年為法西斯效力賣命的可悲現(xiàn)實(shí)。 D．蘇洵的《六國論》從“賂秦而力虧”的角度論證六國破滅的原因，最后引出“為國者無使為積威之所劫”的歷史教訓(xùn)。蘇軾的《六國論》則從“韓魏附秦”招致六國相繼破滅的角度，批評(píng)六國之士“慮患之疏，而見利之淺，且不知天下之勢”。 7.把下列句子組成語意連貫的一段話。（寫序號(hào)即可）(3分) ①春日融融。和風(fēng)習(xí)習(xí)?；t草青，氣息清新，難怪唐人語出驚人：“握月?lián)L(fēng)且留后日，吞花臥酒不可過時(shí)?！? ②鬼斧神工的幽雅峻峭，司空見慣的柳下花前，小橋流水。芳草萋萋，自然之美，無處不在。佳境原本用不著尋覓。 ③把那盤盤盞盞的美酒佳肴，統(tǒng)統(tǒng)搬到郊野去享用，另有一種滋味，別有一番情趣。 ④郊游野宴，自然以春季為佳。 ⑤但自然之美，有時(shí)還得屈尊郊野，遠(yuǎn)足尋覓。 順序： 二、文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成8—11題。 蘇秦之弟曰代，代弟蘇厲，見兄捭闔七國遂志，亦皆苦學(xué)從衡之術(shù)。蘇秦既死反間，其助燕謀齊之事大泄。齊聞之，乃望燕，燕甚恐。代乃求見燕王噲，欲襲蘇秦故事。曰：“臣，東周之鄙人也。竊聞大王義甚高，鄙人不敏，釋鋤耨而干大王。至于邯鄲，所見者異于所聞?dòng)跂|周，臣竊負(fù)其志。及至燕廷，觀王之群臣下吏，王，天下之明王也?！毖嗤踉唬骸稗梢灾^吾明王也？”對(duì)曰：“臣聞明王務(wù)聞其過，不欲聞其善，臣請(qǐng)數(shù)王之過。夫齊、趙者，燕之仇讎也；楚、魏者，燕之援國也。今王奉仇讎以伐援國，非所以利燕也。王自慮之，此則計(jì)之過，無以聞?wù)?，非忠臣也?！? 燕王曰：“吾聞齊有清濟(jì)可以為固，長城足以為塞，誠有之乎？”對(duì)曰：“天時(shí)不與，雖有清濟(jì)，惡足以為固！民力罷敝，雖有長城，惡足以為塞！驕君唯利是好，而亡國之臣必貪。王誠能無羞從子母弟以為質(zhì)，寶珠玉帛以事左右，則可亡齊已?！毖嗤踉唬骸拔峤K以子受命于天矣?！毖嗄耸挂蛔淤|(zhì)于齊。 燕相子之與蘇代婚，而欲得燕權(quán)，乃使蘇代侍質(zhì)子于齊。齊使代報(bào)燕，燕王噲問曰：“齊王其霸乎？”曰：“不能。”曰：“何也？”曰：“不信其臣。”于是燕王專任子之，已而讓位，燕大亂。齊伐燕，殺王噲、子之。燕立昭王，而蘇代遂不敢入燕，終歸齊，齊善待之。 蘇代過魏，魏為燕執(zhí)代。后出之。代之宋，宋善待之。齊伐宋，宋急，蘇代乃遺燕昭王書。燕昭王善其書，曰：“先人嘗有德蘇氏，子之之亂而蘇氏去燕。燕欲報(bào)仇于齊，非蘇氏莫可?！蹦苏偬K代，復(fù)善待之，與謀伐齊。竟破齊，湣王出走。 燕使約諸侯從親如蘇秦時(shí)，或從或不，而天下由此宗蘇氏之從約。代、厲皆以壽死，名顯諸侯。 （選自《史記·蘇秦列傳》，有刪改） 8. 對(duì)下列各句中加點(diǎn)詞的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A. 齊聞之，乃望燕 望：怨恨 B. 王誠能無羞從子母弟以為質(zhì) 誠：真誠地 C. 蘇代過魏，魏為燕執(zhí)代 執(zhí)：拘捕 D. 而天下由此宗蘇氏之從約 宗：尊崇 9.下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（ ）（3分） A. 所見者異于所聞?dòng)跂|周 吾終以子受命于天矣 B. 觀王之群臣下吏 代之宋，宋善待之 C. 齊王其霸乎 不信其臣 D. 燕立昭王，而蘇代遂不敢入燕 子之之亂而蘇氏去燕 10. 下列對(duì)原文的分析和概括，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分） A.蘇代兄弟，看到哥哥在七國間采取分化拉攏的手法，實(shí)現(xiàn)了志向，也都發(fā)奮學(xué)習(xí)縱橫之術(shù)。 B.蘇代認(rèn)為，賢明的國君愿意聽到別人指出他的過失，不希望只聽到別人稱贊他的優(yōu)點(diǎn)。 C.蘇代認(rèn)為，如果燕國能夠用親屬作為人質(zhì)，并賄賂齊王的親信，燕國就可以消滅齊國。 D. 齊國殺了燕王噲和子之后，燕昭王即位，蘇代歸附了齊國，從此再也沒有回到燕國。 11. 翻譯下面的句子。（10分） （1）王自慮之，此則計(jì)之過，無以聞?wù)?，非忠臣也。?分） （2）民力罷敝，雖有長城，惡足以為塞！（3分） （3）然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。（4分） 三、古代詩歌鑒賞題（8分） 12. 閱讀下面的詩和相關(guān)材料，回答問題。(8分) 2019-2020年高一12月月考 語文 含答案 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 廬山瀑布 徐 凝 虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。千古長如白練飛，一條界破青山色。 蘇軾《東坡志林·記游廬山》：“仆初入廬山，山谷奇秀。……是日有以陳令舉《廬山記》見寄者，且行且讀，見其中云徐凝、李白之詩?！腴_元寺，主僧求詩，因作一絕云：‘帝遣銀河一派垂，古來惟有謫仙辭。飛流濺沫知多少，不與徐凝洗惡詩。’” [注]謫仙：李白。 （1）古人有“七言詩第五字要響。……所謂響者，致力處也”的評(píng)述，請(qǐng)以李白詩中的“掛”字為例，加以賞析。 (2分) （2）以下詩句都運(yùn)用了修辭手法，它們的表達(dá)效果是(2分) 飛流直下三千尺： 千古長如白練飛： （3）你是否同意蘇軾對(duì)李、徐兩詩的評(píng)價(jià)，請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勛约旱目捶ā? (4分) 四、名句名篇默寫（8分） 13.根據(jù)原文，在橫線上填上正確的文字。 （1）__________________，無以至千里；不積小流，無以成江海。（《勸學(xué)》） （2）吾師道也，____________________？（《師說》） （3）______________，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩……（《赤壁賦》） （4）逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，____________________。（《赤壁賦》） （5）______________，王子皇孫，辭樓下殿，輦來于秦。（《阿旁宮賦》） （6）鼎鐺玉石，金塊珠礫，____________________。（《阿旁宮賦》） （7）__________________，收取關(guān)山五十州。（《南園》） （8）樹欲靜而風(fēng)不止，____________________。（《韓詩外傳》） 五、文學(xué)類文本閱讀（20分） 閱讀下面的文字，完成14—17題。（20分） 在異鄉(xiāng) （美）海明威 深秋，戰(zhàn)爭不斷進(jìn)行著，但我們?cè)僖膊蝗ゴ蛘塘?。米蘭（意大利城市）的深秋冷颼颼的，天黑得很早。轉(zhuǎn)眼間華燈初上，沿街看看櫥窗很愜意。店門外掛著許多野味：雪花灑在狐貍的卷毛上，寒風(fēng)吹起蓬松的尾巴；掏空內(nèi)臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著；一串串小鳥在風(fēng)中飄搖，羽毛翻舞著。這是一個(gè)很冷的秋天，風(fēng)從山崗上吹來。 每天下午，我們都上醫(yī)院去。醫(yī)院很古老，也很幽美。對(duì)面有幾幢新造的磚砌房屋。每天下午，我們?cè)谀抢锵嗑?，坐在將為我們治好病的手術(shù)椅里，大家彬彬有禮，互相關(guān)心地問是什么病。 醫(yī)生走到我的手術(shù)椅旁說：“戰(zhàn)前，你最喜歡什么？玩球嗎？” “不錯(cuò)，踢足球?！蔽艺f。 “好，”他說，“你會(huì)重新踢足球的，肯定比以前踢得更好?！? 我的膝關(guān)節(jié)有病，從膝蓋到踝節(jié)之間的小腿僵直，沒有腿肚子似的。醫(yī)生說：“一切都會(huì)順利的。小伙子，你是個(gè)幸運(yùn)兒。你會(huì)重新踢足球的，像個(gè)錦標(biāo)選手?！? 旁邊的手術(shù)椅中坐著一位少校。他的一只手小得像個(gè)娃娃的手。上下翻動(dòng)的牽引帶夾著那只小手，拍打著僵硬的手指。輪到檢查他時(shí)，少校對(duì)我眨眨眼，一面問醫(yī)生：“我也能重新踢足球嗎，主任大夫？”他的劍術(shù)非常高超，戰(zhàn)前是意大利最優(yōu)秀的劍術(shù)家。 …… 每當(dāng)我們坐在手術(shù)椅中，他總要不厭其煩地糾正我的意大利語法。我可以肯定，少校不相信機(jī)械治療，可他總是按時(shí)上醫(yī)院，從不錯(cuò)過一天。在一段時(shí)間內(nèi)，我們誰都不信這玩藝兒。 有一天，少校甚至說，這些東西全是胡鬧。少校長得矮小，卻筆挺地坐在手術(shù)椅中，將右手伸入機(jī)器，讓牽引帶夾著手指翻動(dòng)，眼睛直盯著墻壁。 “要是戰(zhàn)爭結(jié)束了，要是真有那么一天的話，你打算干些什么？”少校問我，“注意，語法要正確！”“回美國。”“結(jié)婚了嗎？”“沒有，但很想?！薄澳闾懒??！彼瓷先ズ軔阑稹！耙粋€(gè)男人決不能結(jié)婚。”“為什么，少校先生？”“別叫我少校先生?！薄盀槭裁茨腥瞬粦?yīng)該結(jié)婚？”“不該，就是不該，”他怒氣沖沖地說，“即便一個(gè)人注定要失去一切，至少不該使自己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應(yīng)當(dāng)去找不會(huì)喪失的東西?！? 他說著，眼睛直瞪著前面，顯得非常惱怒、痛苦。 “可為什么一定會(huì)失掉呢？” “肯定會(huì)失掉，”他望著墻壁說，然后，低下頭看著整形器，吱吱咯咯地把小手從牽引帶里抽出來，在大腿上狠狠拍幾下?！翱隙〞?huì)失掉，”他幾乎大吼了，“別跟我爭辯！”接著他對(duì)看管機(jī)器的護(hù)理員叫道：“來，把這該死的東西關(guān)掉！” 他回到另一間診室去接受光療和按摩了。一會(huì)兒，我聽見他向醫(yī)生請(qǐng)求借用電話，后來，門關(guān)上了。他重新回到這間房間時(shí)，我正坐在另一只手術(shù)椅中。他徑直朝我坐的地方走來，把一條胳膊擱在我的肩上。 “真對(duì)不起，”他說，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“剛才我太失禮了。我妻子剛?cè)ナ?。?qǐng)?jiān)?。? “噢…….”我惋惜地說，“非常遺憾?！? 他站在那兒，咬著下嘴唇?！巴敉纯?，”他說，“難哪！”他的目光越過我，望著窗外。接著他哭了?！拔液喼蓖坏舯矗彼呎f邊哽咽著。然后他失聲痛哭，又抬起頭，茫然呆視著，咬緊嘴唇，淚流滿面，接著，挺起腰，帶著軍人的姿態(tài)，邁過一排排手術(shù)椅，昂然而去。 醫(yī)生告訴我，少校的妻子很年輕，死于肺炎；少校直到殘廢不能再打仗后，才同她結(jié)婚，她只病了幾天。誰也沒料到她會(huì)死的。三天后，當(dāng)他照常來就診時(shí)，軍服的袖子上多了一塊黑紗。醫(yī)院的墻上已經(jīng)掛起鑲著大鏡框的照片，拍著各種病例在治療前后的不同形狀。不過，少校對(duì)那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著。 （本文有刪節(jié)） 14．第一段的環(huán)境描寫有什么作用？（5分） 15．結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析小說中少校的形象。（5分） 16．小說采用第一人稱敘述，請(qǐng)分析這樣寫起到了怎樣的效果？（4分） 17．結(jié)合全文，請(qǐng)簡要分析小說題目“在異鄉(xiāng)”的豐富內(nèi)涵？（6分） 六、實(shí)用類文本（14分） 閱讀下面人物訪談，完成18-20題。 人不可能天生完美 記者：最近跟一些朋友談起你，他們一方面是關(guān)心你的《病隙碎筆》是在什么狀況下寫的；二是想知道你的身體怎么樣？ 史鐵生：所以我說這個(gè)獎(jiǎng)也對(duì)我鼓勵(lì)特別大。因?yàn)槲夷I衰竭之后，真的是沒有力氣，我覺得可能就寫不了了。但是幸虧有透析，要是倒退２０年，這個(gè)病就是絕癥，就沒有辦法。在近五六年，透析技術(shù)才比較成熟，所以我還能有這個(gè)狀態(tài)，但仍然很疲勞。昨天我坐飛機(jī)到廣州，因?yàn)樨氀毖酰砩隙加X得喘不過氣來。所以我說到一樓的花園來進(jìn)行采訪，空氣好一點(diǎn)。很累，特別容易疲勞。在開始寫《病隙碎筆》的時(shí)候，我覺得我能寫，我不能放下，放下可能就放下了。剛開始比較困難，每天寫幾行字。一星期我要去醫(yī)院透析三次，在上飛機(jī)前一天我還去透析了一次。這樣，一星期三天就沒有了。剩下的四天，上午可以寫兩三個(gè)小時(shí)。所以我現(xiàn)在寫得非常少，非常慢，但我在堅(jiān)持，堅(jiān)持每天都寫?！恫∠端楣P》大概寫了四年，從透析之后到去年，共有十幾萬字。 記者：這個(gè)書名就把你的寫作狀態(tài)概括出來了。 史鐵生：對(duì)，這個(gè)書名自然而然地就呈現(xiàn)了。確實(shí)是病隙碎筆，所以形式上也就一、二、三這么往下寫。 記者：你的《病隙碎筆》出來之后，在哲學(xué)界、思想界引起了震動(dòng)。 史鐵生：應(yīng)該沒有那么嚴(yán)重吧，我覺得可能是我們一般人看哲學(xué)書看得少。我說的那點(diǎn)零碎，人家大師全說過，我不過是把有的地方改得更容易懂一點(diǎn)。 記者：我看你的《病隙碎筆》，其實(shí)給我震撼最大的反而不是一些討論生命本體這一類的問題，而是你在書中談到的“殘疾情結(jié)”。你非常坦然并正視自己的殘疾，并引用了馬丁·路德·金的話：切莫用仇恨的苦酒來緩解熱望自由的干渴。 史鐵生：ＯＫ，這個(gè)太好了！你注意到這個(gè)，我特別高興和欣慰。好多人沒注意到，但我很希望別人注意到這個(gè)。其實(shí)不光殘疾人，我們很多人都有這種情結(jié)，這個(gè)情結(jié)有時(shí)候會(huì)左右人，左右得一塌糊涂。中國人幾十年來反復(fù)犯一些錯(cuò)誤，就是太情緒化，缺乏理性思考。我跟殘聯(lián)的接觸很多，參加他們會(huì)議的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)里面就有一種情緒：“我們殘疾人……我們殘疾人比你們健全人要困難，因此我們殘疾人比你們健全人要優(yōu)秀?！币幌伦泳桶褍烧邉濋_了，但這其實(shí)完全不合邏輯。 記者：就是說，他把殘疾當(dāng)成一種特權(quán)？ 史鐵生：對(duì)，當(dāng)成一種特權(quán)，并且演變成一種自我感動(dòng)，自我原諒。這會(huì)對(duì)人的心理造成非常不好的影響。那你說健全人有沒有類似的心理？也會(huì)有的。 記者：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)所有人都有不同程度的殘疾，會(huì)不會(huì)豁然開朗，覺得你寫的是全人類的問題？ 史鐵生：我想是這樣。曾經(jīng)一度，有的評(píng)論家把我的寫作分成幾個(gè)段，１９８５年之前很多寫的是殘疾人，之后更多是寫人的殘疾，就是人的缺陷。按照宗教的觀點(diǎn)，就是“原罪”的問題。人生來有問題，缺陷，不可能天生完美。 記者：所以你說，“人的殘缺證明了神的完美?！? 史鐵生：對(duì)。你用什么證明神的存在？當(dāng)你覺得自己是殘缺的，而有一個(gè)不殘缺的比照著的時(shí)候，神就存在了。 18.根據(jù)訪談內(nèi)容，說說《病隙碎筆》得名的原因。（2分） 19.這篇人物訪談?dòng)懻摿四膸追矫娴膬?nèi)容？（6分） 20.結(jié)合上下文，探究“殘疾情結(jié)”的含義。（6分） 七、作文（70分） 21. 印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》第82首，英文原文：“Let life be beautiful like summer flowers and death like autume leaves.”鄭振鐸先生譯為“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。 請(qǐng)以“生如夏花”為題，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于800字。 （命題：田源、蔡燕 審核：朱學(xué)慧） 語文月考答案 1. D （A. 坍圮（pǐ）/枸杞(qǐ) 襁褓/強(qiáng)迫（qiǎng） 紕繆(miù)/未雨綢繆(móu) B. 憎惡（zēng）/贈(zèng)送(zèng) 鏡框(kuàng)/籃筐（kuāng） 肖像/惟妙惟肖(xiào) C. 出殯(bìn)/瀕臨(bīn) 俘虜(fú)/臺(tái)甫(fǔ) 瘦削/削足適履(xuē) D. 祈禱(qí)/ 綺窗(qǐ) 熏陶(táo)/老饕(tāo) 混濁(hùn)/混水摸魚(hún)） 2. C（A.文身 B.福分D.粗獷） 3. A（A.江河日下：江河的水天天向下游流。比喻情況一天天壞下去。B.弄巧成拙：想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事。應(yīng)為“事與愿違”。 C.畫地為牢：在地上畫一個(gè)圈兒當(dāng)作監(jiān)獄。比喻只許在指定的范圍之內(nèi)活動(dòng)。D.櫛風(fēng)沐雨：風(fēng)梳頭，雨洗發(fā)。形容奔波勞碌，不避風(fēng)雨。） 4. D（A.轉(zhuǎn)折不當(dāng)?！胺炊笔褂貌划?dāng)。B. “食品和礦泉水、方便面、袋裝牛肉等”不能并列。C.表意不明，究竟是誰的觀點(diǎn)值得商榷不明確。） 5. B（A. 率：都，皆。C.速：招致。D.理：理數(shù)，指命運(yùn)。） 6. A（B．《安娜·卡列尼娜》是俄國著名作家列夫·托爾斯泰的代表作品。C．伯爾是德國人。D．蘇軾應(yīng)改為蘇轍。） 7.②⑤③④① （思路：佳境原本用不著尋覓→但自然之美還得遠(yuǎn)足郊野尋覓→郊野，別有情趣→郊野春季為佳→為什么選擇春季。估計(jì)學(xué)生容易把第四句放在五、三句之間，這樣便割裂了第四句和第一句的內(nèi)在邏輯關(guān)系。） 8. B?！罢\”，如果。 9. D。A.均為介詞，前者譯為“與……相比”；后者譯為“從”。B.前為助詞，譯為“的”；后為動(dòng)詞，“到”。C.前為副詞，表推測，譯為“會(huì)（將）”；后者為代詞，譯為“他的”D.均為連詞，表因果。譯為“因此（所以）”。 10. D。“從此再也沒有回到燕國”錯(cuò)誤。 11.① 大王自己想一想，這是策略上的失誤，不把這種失誤讓您聽到的人，就不是忠臣。（3分。關(guān)鍵點(diǎn)：則、聞，句意各1分） ②百姓已經(jīng)疲勞困乏，即使有長城，怎么能夠成為要塞呢？（3分。關(guān)鍵點(diǎn)：罷敝、惡，句意各1分） ③（既然）這樣，那么諸侯的土地是有限的，殘暴的秦國的欲望卻是沒有滿足的時(shí)候，送給他的東西越多，侵犯他們就越厲害。（4分。關(guān)鍵點(diǎn)：無厭、兩個(gè)“之”的不同指代、彌、句意各1分） 12.（1）化動(dòng)為靜，描繪出遙看瀑布飛瀉時(shí)的景象。（2分） （2）(用夸張手法)突出瀑布的磅礴氣勢（1分） (以比喻手法)生動(dòng)形象地描繪了瀑布的色彩和形態(tài)（1分） （3）同意。要點(diǎn)：李詩更為雄奇瑰麗，想像更為奇特，富有創(chuàng)造力，給讀者留下了回味的余地。（4分） 不同意。要點(diǎn)：徐詩分別從視覺、聽覺等不同角度切入，氣勢顯得壯闊。 (如有其他看法，只要言之成理，自圓其說，也能給分) 13.（1）故不積跬步（2）夫庸知其年之先后生于吾乎（3）舳艫千里（4）而卒莫消長也 （5）妃嬪媵嬙（6）棄擲邐迤（7）男兒何不帶吳鉤 （8）子欲養(yǎng)而親不待/子欲養(yǎng)而親不待也/子欲養(yǎng)而親不在 14．①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和環(huán)境；②營造了深秋寒冷蕭瑟、滿目滄桑的陰郁氛圍；③為故事奠定了沉重、壓抑的基調(diào)；④襯托出戰(zhàn)后人們的失落感和失望的心情，暗示了戰(zhàn)爭使無數(shù)生命成犧牲品。（1點(diǎn)1分，2點(diǎn)2分，3點(diǎn)3分，4點(diǎn)5分） 15. ①嚴(yán)謹(jǐn)、理性：對(duì)生活的理解、對(duì)醫(yī)療效果的期待；（1分）②詼諧：問“我也能重新踢足球嗎？”；（1分）③關(guān)心他人（對(duì)我、對(duì)愛人）；（1分）④頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、高傲的尊嚴(yán)：在遭受了身體、精神和愛情創(chuàng)傷之后仍能保持著軍人的姿態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)生存下去；⑤（1分）熱愛生命：不相信機(jī)械治療，可他總是按時(shí)上醫(yī)院。（1分） 16.①第一人稱敘述將“我”的所見所聞、所感所想展現(xiàn)在讀者面前，使故事真實(shí)可信。（2分）②同時(shí)第一人稱敘述拉近了故事人物與讀者的距離，使讀者在情節(jié)的推進(jìn)中對(duì)人物充滿同情并感受到人們面對(duì)生命殘缺時(shí)的悲痛、孤獨(dú)和無奈。（2分） 17．①戰(zhàn)火紛飛的意大利，對(duì)于“我”來說，是異鄉(xiāng)他國。（1分）②米蘭城及遠(yuǎn)離戰(zhàn)場的這家后方醫(yī)院, 對(duì)于受傷的士兵, 也是異鄉(xiāng)。（1分）③戰(zhàn)爭讓人們永遠(yuǎn)地和過去正常的生活隔絕了，孤寂地生活在另一個(gè)世界里。（2分）④昔日美好的理想早已灰飛煙滅,精神家園失落，新的精神家園又無處可覓, 精神無處寄托。（2分） 18.①是在患腎衰竭，透析間隙寫成的；（1分）②形式上隨意，一二三排列。（1分） 19.①寫作《病隙碎語》的狀態(tài)；（2分）②《病隙碎語》在內(nèi)容上引起震撼的原因；（2分）③史鐵生的寫作階段，從殘疾人到寫人的殘疾（缺陷）。（2分） 20.①不敢坦然正視殘疾。（2分）②把殘疾當(dāng)成一種特權(quán)，并且演變成一種自我感動(dòng)，自我原諒。（2分）③這種心理在健全人身上也存在。（2分） 【文言文譯文】 蘇秦的弟弟叫蘇代，代的弟弟叫蘇厲，他們看到哥哥在七國間采取分化拉攏的手法，實(shí)現(xiàn)了志向，也都發(fā)奮學(xué)習(xí)縱橫之術(shù)。蘇秦因反間計(jì)而死，他為燕國破壞齊國的大量事實(shí)泄露出來。后來，齊國聽到這些秘密，就惱恨燕國，燕王很害怕。蘇代就去求見燕王噲，打算承襲蘇秦的舊業(yè)。他對(duì)燕王說：“我，是東周學(xué)識(shí)淺陋的人。私下聽說大王德行很高，我很愚笨，放下農(nóng)具來求見大王。到了趙國邯鄲，看到的情況和我在東周聽到的相差很遠(yuǎn)，我暗暗地認(rèn)為有負(fù)于我的一片期望之心。等到了燕國朝廷，看到大王的臣子、下吏，才知道大王是天下賢明的國君啊?！毖嗤跽f：“憑什么認(rèn)為我是賢明的國君呢？”蘇代回答說：“我聽說賢明的國君一定愿聽到別人指出他的過失，而不希望只聽到別人稱贊他的優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)试S讓我列舉一下大王的過失。齊國和趙國，是燕國的仇敵，楚國和魏國，是燕國的后援國家。如今，大王卻去幫著仇敵去攻打能援救自己的國家，這對(duì)燕國是沒有好處的。大王自己想一想，這是策略上的失誤，不把這種失誤讓您聽到的人，就不是忠臣?！? 燕王說：“我聽說齊國據(jù)有清濟(jì)可以用來固守，長城足以作為要塞，果真是這樣嗎？”蘇代回答說：“天時(shí)不給他有利的機(jī)會(huì)，即使有清濟(jì)怎么能夠固守呢？百姓已經(jīng)疲勞困乏，即使有長城，怎么能夠成為要塞呢？驕橫的國君只貪圖眼前利益，亡國的臣子一定貪婪。大王如果能夠不以侄兒、弟弟做人質(zhì)感到羞恥，用寶珠、美玉、布帛去賄賂齊王的親信，那么，就可以滅掉齊國了。”燕王說：“我終于憑借您而可以從天那里接受意旨滅亡齊國了?！毖鄧团闪艘晃还拥烬R國充當(dāng)人質(zhì)。 燕國的宰相子之與蘇代結(jié)為姻親，子之想奪取燕國的政權(quán)，就派蘇代到齊國去侍奉做人質(zhì)的那位公子。齊王派遣蘇代回復(fù)燕國，燕王噲問道：“齊王可能要稱霸了吧？”蘇代回答說：“不可能?！毖嗤跽f：“為什么呢？”蘇代回答說：“齊王不信任他的臣子?！庇谑牵嗤鯇Ｒ恢赜米又?，不久又把王位禪讓給子之，燕國因此大亂。齊國趁機(jī)攻打燕國，殺了燕王噲和子之。燕國擁立昭王即位，因此蘇代就再不敢回到燕國，最后都?xì)w附了齊國，齊王友好地對(duì)待他們。 蘇代經(jīng)過魏國，魏國替燕國拘捕了蘇代。后來魏國釋放了蘇代，蘇代到了宋國，宋王友好地對(duì)待他。齊國攻打宋國，宋國危急，蘇代就寫了一封信給燕昭王。燕昭王認(rèn)為他寫的這封信很好，就說：“先王曾對(duì)蘇家有恩德，后來因?yàn)樽又膩y子，所以蘇氏才離開了燕國，燕國要向齊國報(bào)仇，非得蘇氏不可。”于是就召回蘇代，又很好地對(duì)待他，和他一起策劃攻打齊國的事情。終于打敗了齊國，迫使齊湣王逃離齊國。 燕王派蘇代聯(lián)絡(luò)各國合縱相親，就如同蘇秦在世時(shí)一樣，諸侯們有的加入了聯(lián)盟，有的沒加入聯(lián)盟，而各國人士從此都尊崇蘇秦所倡導(dǎo)的合縱聯(lián)盟。蘇代、蘇厲都得終天年，他們的名聲在各諸侯國顯揚(yáng)。